梅明利
重庆市奉节中学校 404600
摘要：随着时代的发展，高中教育在整个国民教育体制中有着不可替代的地位和价值，为培养创新型人才自然也离不开创新型策略管理。那么，在这个阶段，高中班主任就需要对管理工作进行创新改革。为达到新时代教育要求，班主任首要任务就是改变传统的思想观念，其次是要自身树立良好的形象、重构创新型师生关系，采取与时俱进的教育方式等，实行创新型的班级管理策略，打造和谐的班级环境，实现对高中生综合能力素质的全面培养。
关键词：高中班主任；班级管理；创新型策略
高中的学习生活是青少年成长的重要时期，是青少年个性形成和发展的关键阶段，所以，班级中的最高领导者班主任责任重大。再加上新一代高中生正处在新时代的浪尖上，教学方式也发生了很大的变化，显然，班级管理也要进行创新改革。这对班主任工作提出了更高的要求，所以班主任要想站稳脚跟就应该改变传统的教学观念，树立创新型的班级管理观念，使学生在良好的班级环境下健康成长。
1有关班主任工作的调查研究
纵观世界各国的教育理念，尽管班主任的工作内容迥然有别，但总结后会发现，有以下两个方面班主任的工作是一致的：一是班级的日常管理，不管是建立班级条例还是维护正常的教育教学秩序，各国班主任的基本职责都有维护教学秩序、规范学生行为。二是对学生进行德育教育，各国的班主任都会对学生进行思想道德教育和社会政治教育。归纳各种教育文献，我们会发现在面向2l世纪的发展需要时，高中班主任对青少年的成长教育发挥着重大作用，因此对班主任工作内容的规定和要求也更加严格。
2创新型班级管理策略的必要性
新一代高中生处在新的时代，他们被碎片信息充斥着，通过互联网了解更多知识，并开始追求自我意识解放，所以传统的班级管理已经满足不了学生的需求，这就要求班主任跟上时代的脚步，及时调整管理措施。况且一个班主任要管理班里几十个学生的学习生活的确是一件费时耗力的工作，因此，根据班级真实情况对班级管理进行创新改革是必要的。为了达到事半功倍的效果，培育一个学风优良的班级，就必须重视管理策略的创新。班主任通过不断学习，提升自己管理班级的能力，为学生全面发展营造一个良好的学习氛围。
3班主任管理的策略
3.1自身树立良好的形象
高中时期是学生人格塑造，个性形成的关键阶段，那么这时候班主任的言行举止就显得格外重要。
高中生不同于其他中小学生，他们有一定的社会阅历，对周围的人和事是有一定的思考和想法的，他们会从心底讨厌那些自己不服之人的管教。班主任作为班级的最高领导者，要想管理好班级，就必须要树立良好的形象，这样才能建立起威信，才更有利于管理好班级。而威信大多建立在日常的言谈举止上，由于高中生正处于青春期，在很多事情上都想模仿成年人的做法，所以班主任平时展现给学生的言行举止对高中生起着很大的影响。因此，班主任一定要具备为人师表的意识，给学生树立一个好榜样。
3.2再建创新型师生关系
班主任的工作效果如何，与师生之间的关系密不可分。唐甄曾说过这样一句话：“学贵得师，亦贵得友。”师生之间如果能成为朋友可以更好地管理班级，但就目前来看，还是有相当多的班主任依然按照陈旧的做法去教育学生，没有将学生看作是朋友，导致师生伦理关系紊乱，情感关系紧张。再加上高中生个性独立且鲜明，有很强的自我意识，对班主任的陈旧教育方式不接受，并对其管理产生抵触情绪，以至于班级管理效果不佳。所以再建创新型师生关系势在必行。
4充分利用互联网资源
21世纪最鲜明的特征之一就是互联网的普及。高中生是这个时代的新血液，自然也对新兴事物充满好奇心，而班主任正好可以利用这一点，在班级管理过程中利用现代化教学措施，这样既可消除学生对管理工作的抗拒感，又可以使学生主动配合班主任的管理工作。对高中学生来说，生活中经常会遇到多媒体信息工具，这个时候就需要班主任找到师生间的共同语言从而建立与学生进行有效沟通的桥梁，提高班级管理工作开展的效率。就像在学生群体流行的QQ、微信、微博、抖音、等网络软件，新时代的高中班主任如果不了解这些，那就很难走进学生的内心。利用好微信、微博等新媒体软件，记录学生的成长，为学生留下珍贵的青春回忆，让学生感受到班主任的良苦用心，加强交流的同时拉近师生彼此之间的距离。再加上众多的网课资源可以利用师生也不再拘泥于传统的教学方法，老师可以随时随地地展开授课，学生也可以随时随地展开预习和复习，这不仅有利于提高学生的学习成绩，还能帮助学生养成良好的自主学习习惯。
5结束语
简而言之，高中是青少年成长的关键阶段，不管是心理还是生理方面，都需要老师的引导。班主任作为班级的领导者更是责任重大，维护班级秩序是营造良好的班级氛围的基本保障。因此，高中班主任要对陈旧的管理方法进行创新型改革，采用现代教学管理方法，拉近与学生之间距离，实现对高中生综合能力素质的全面培养。
参考文献：
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[3]王煜华.浅谈高中班主任管理工作的创新[N].发展导报，2017，11（21）.