马伟
安徽省宿州市埇桥区宿州应用技术学校 234000
摘要：在我国现阶段的中职体育教学进程过程当中，由于受到新课程改革教学时间的影响，在体育学科核心素养的培养要求之下，也要求正视体育的教学实践，能够帮助学生树立良好的终身体育意识，在日常的体育教学过程当中，要求体育教师采取有效的教学措施和活动设计，来实现学生终身体育意识的有效培养。因为终身体育意识对于中职阶段的学生来说，不仅是保证学生拥有良好的身体素质的一个要求，也是帮助学生能够在之后的工作岗位上可以更加顺利的开展工作活动一个有效措施，所以，这更加重视帮助学生在体育课程的学习当中完成终身体育意识的有效培养，让学生终身受益于体育运动所带来的益处。因此，本文将从中职体育教学当中学生终身体育意识的培养教学背景展开分析，结合自己的教学措施来进行培养途径的实践探究。
关键词：中职体育；终身体育；意识培养；课堂教学
引言：
我国中职体育的教学现状并不是十分理想，因为中职学校更加重视学生专业技能和理论知识的学习，所以在教学过程当中，对体育课程的教学往往忽视其发展状态，所以，在教学过程当中，更加没有涉及终身体育意识的有意培养，这样就难以满足当前阶段体育学科核心素养所提出的新要求。在当前阶段的新型教学背景影响之下，中职体育教师的课堂构建活动也必须围绕学生的终身体育意识培养而展开，采取有效的教学措施来使得学生树立良好的终身体育意识，以此来提高自身体育课堂的教学效率和完成更高水平的教学目标。
一、教学背景分析
（一）新型教学环境强化学生的身体素质要求
在中职体育教学过程当中，帮助学生树立终身体育的意识，是新型教学环境当中强化学生身体素质的重要要求，所以在这一教学背景的影响之下，为学生所构建的体育学习课堂，也必须有意识的带领学生完成终身体育意识的培养，通过设计有效的体育活动，带领学生参与到体育课程的活动学习当中。而且，新型教学环境也更加重视技术型人才的身体素质，对于人才培养的要求也不仅仅停留于技术和知识的培养，更多的是关注一种良性循环的综合素质发展，而身体素质作为人才培养综合素质当中的重要组成部分，在这一教育背景的影响之下，更加突出了其重要地位。
（二）体育学科核心素养培养要求提出的教学任务
我国新课程改革实践在基础教育领域当中的深入贯彻，也影响着中职体育学科的教学情况，需要中职体育教师的课堂，构建突破传统教学模式的局限性，重新确立自身课堂构建的教学目标，将终身体育的培养意识融入自己的教学内容体系当中，在日常教学课堂实践带领学生一起培养终身体育的意识。体育学科核心素养对中职体育教学课堂所提出的新任务，指导着体育教师的课堂构建也需要进行优化改造，在新型教学环境的影响之下来重视学生终身体育意识的培养，从而也能够推动体育教师的自身课堂构建，在这一过程当中实现更高水平的教学效率和教学境界，推动中职体育教学课堂在新型教学环境当中实现质的突破。
二、培养措施实践探究
（一）日常教学强调学生树立终身体育的意识
在中职体育教学过程当中，为了实现学生能够成功培养终身体育的意识，中职体育教师要在日常教学当中强调学生终身意识的培养情况，在课堂教学的实践活动设计当中有意引导学生的体育锻炼活动，帮助学生通过体育课堂的学习活动，能够成功树立终身体育的意识。所以，体育教师的日常教学活动也必须采取有效的措施，结合相应的课堂活动设计来帮助学生树立终身体育意识，在学生体育锻炼的同一过程，贯彻落实终身体育的意识教育，从而能够更加有效地推动学生这一体育意识的培养。例如，在展开篮球项目的体育活动教学课堂当中，体育教师可以通过定期组织篮球比赛，通过比赛的趣味性和竞争性来吸引学生的运动参与，从而在这一过程当中，让学生产生对体育活动的热爱，在热爱的基础之上来实现终身体育意识的成功培养。
（二）帮助学生形成良好的体育运动习惯
中职体育教师还可以通过在教学过程当中借助有效的运动项目来帮助学生形成良好的体育运动习惯，因为对于中职阶段的学生来说，每天一定的运动量十分有利于学生的健康成长，而且，学生在体育课当中的锻炼情况，也影响着中职体育教学课程的教学效果，所以，中职体育教师需要重视学生在日常生活当中所养成的体育运动习惯。在课堂构建的过程当中，借助趣味性的活动设计来吸引学生的锻炼兴趣，让学生随身带着饱满的热情，积极参与到体育项目的运动过程当中，这样才能够在一定规律的运动过程当中，帮助学生养成良好的体育运动习惯，在锻炼习惯的带动之下实现学生终身体育意识的有效培养。例如，中职体育教师可以组织每日跑步打卡的活动，通过这种集体打卡的形式来激发学生的参与，从而在打卡日期的坚持之下，帮助学生养成良好的体育运动习惯，从而贯彻落实终身体育意识的培养。
三、结束语
综上所述，终身体育意识的成功树立，还能够帮助学生锻炼一个更加强健的体魄，培养学生对体育运动产生更加浓烈的兴趣，因此，对于学生的健康发展有着十分重要的教育意义。
参考文献：
[1]杨朝霞. 中职体育教学中学生终身体育意识的培养对策[J]. 西部素质教育, 2016, 2(019):104.
[2]胡萍. 中职体育教学中学生终身体育意识的培养对策分析[J]. 现代职业教育, 2017, 000(002):66-66.