纳学花
宁夏银川市永宁县回民高级中学 750100
摘要:新时代的教育改革要求高中生德智体美劳全面发展，但是现阶段的高中教育以考试为本，极度忽视体育教育。但是在紧张的高中学习中体育却是非常重要的，身体是革命的本钱，作为高中生必须要具备健康有活力的体格，在高中高强度的学习中，强壮的体格是进行一切学习的前提必要条件。现在我们国家的体育教育需要进行一些改进，例如在高中体育教学中融入体育游戏，让学生更大程度的参与体育活动，锻炼身体，以更好的状态应战学习。
关键词:休育游戏；高中；体育教学；探讨
前言：随着国家上级对基础教育中的体育教学的日益重视，我们现在的高中体育教学对比过去来说已经有了一定的进步，但是仍然有着很多需要我们改进的地方。学生体育课参与度不高，运动效果不甚理想是现在体育课存在的一个问题。针对这个问题，本文以在体育课上加入体育游戏的方式为例，对体育游戏在高中体育教学中的运用展开探讨。
一、高中体育游戏教学的必要性分析
学生都有爱玩的天性，要想让学生积极主动参与进课堂，游戏绝对会是一个很好的方式。体育课也是如此，而且体育课中加入体育游戏比在教室课堂上加入游戏更具有优势。游戏活动是学生所喜爱的，所以能够很大程度地让学生能自己主动参与到课堂中。只有学生参与进课堂了，体育教育才能发挥出它本应该具有作用。
在当前我们社会，对于教育更多地是重视我们的应试成绩，对于体育教育持一种忽视态度，是甚至在网上有段子说，体育老师在上体育课时，课九节课有七八节都是有事或者生病，没办法来上课，导致体育课被被各科老师占据。现在基层高中里，体育课大多是以集体跑圈后，让学生自己安排活动时间。而不少学生在自由活动的时间也抱着英语单子在背诵，体育课完全失去了其原本应该具有的价值。学生参与度不高，对体育教育的不重视的问题，在我们高中阶段极为突出。在体育课中融入体育游戏虽然不能改变当下这种思想，但是却是最直接的让学生参与到体育课堂活动，完成体育教学任务，达到体育教学目的的有效途径。以最简单最快捷的方式让学生在体育课上放下课本，动起来。在游戏活动中，集体的游戏活动可以培养学生的班级凝聚力，培养学生竞争合作精神，教育学生正确看待成功和失败，同时也达到了体育锻炼的效果。
二、体育游戏在高中体育教学中的运用探讨
体育游戏在体育教育中可以发挥巨大的效果，但是前提是要选择合适的体育游戏，针对不同的班级学生需要选定不同的体育游戏。比如有的理科班级里男生居多，就可以适当选择运动量大的，男生普遍喜欢的体育游戏，有的文科班级艺术班级里女生较多，这种情况就需要选择运动量相对较小的适合女生的体育游戏。
在体育课堂上，加入的体育游戏需要根据大多数同学的体质来进行选择。既要避免运动过于剧烈超过学生体质承受能力而造成反面效果，又要防止选择的体育游戏运动量不够，达不到训练效果。还要根据学生的喜好来考虑选择怎么样的体育游戏，必须是大部分学生都喜欢的体育游戏才能在最大程度上达到我们想要的教学效果。
在体育课上课之前教师需要提前做好计划，确定教学的可行性实际性。对体育游戏在课堂中可能出现的情况做出一定的预测和防范，保证学生在游戏中的安全。在加入体育游戏进行之前，老师应该组织学生做准备活动，防止游戏中运动量过大，导致学生出现一些意外事故。
当然体育游戏也需要考察评测，才能保证学习任务的完成，如果没有考察评测，学生没有一定的紧张感教学目标就难以完成。所以最后的评测环节也是体育游戏必不可少的一个部分。考察评测实际上是教师的总结环节，在这个环节里，教师可以针对整节课学生的表现进行点评，学生做的好的地方要提出表扬，激发学生的学习兴趣。学生做的不足之处，教师也应该指出，帮助学生改进。
三、高中体育教学中应用体育游戏教学应注意的事项
包括教学在内的任何事情都不能脱离实际，纸上谈兵最终只是一张白纸没有任何实际用处，在体育游戏教学中也同样不能脱离实际。老师需要根据实际情况来选择设计体育游戏，重复发挥学生的主观能动性。
教师礼仪职业规范中有规定老师需要以学生为主体，体育老师也同样需要如此。在进行体育游戏时，首先要考虑学生。在实际教学活动里，老师需要注意到所有学生，确保每一位学生都尽可能的参与课堂活动，确保每一位学生在活动中的安全。在体育游戏进行过程中，应该让学生自己主导游戏活动，让学生自己作为课堂的主体，老师应该是作为一个引导者，监督者，去指引学生更好的完成课堂活动。体育游戏进行的重中之重还是安全问题，老师一定要在游戏活动过程中确保所有学生的安全，才能开展游戏活动。
四、结束语
曾经我们的民族有一段时期被西方人称为东亚病夫，很大原因在于当时的青年被当时的鸦片所腐蚀，失去了青年应该有的健康强壮的体格，无力抵挡当时的西方列强。但是现在的中国青年也隐隐有了缺乏体育教育锻炼而导致的体质较弱的问题我们必须重视起体育教育，重视体育教育改革。在体育教育中融入体育游戏只是一个提高体育效率的一个方式，如何促进我们国家体育教育发展还有很多需要思考的地方。
参考文献:
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