吉辉
齐齐哈尔市铁锋区扎龙中心学校161000
摘 要:体验式教学的目的在于通过自己的亲身体验和实践去获取知识。这种教育方式需要学生通过眼,口,手同时去进行,运用多个感官去切实的参加到学习过程当中。在体验当中领悟到语言的真谛,使其达到优良的学习效果。英语科目作为一门比较具有学术语言的科目,在课堂当中主要的教学目标应该是去帮助学生把自己学习的语言运用到现实的语言环境当中,学会去利用英语从而进行生活实际交流。所以,在初中英语教学的课堂当中一定要运用体验式教学模式,争取和英语课堂实现有机结合,帮助学生去掌握更多更好的英语知识。
关键词:初中英语;课堂教学;体验式教学;实际运用
初中这一时期是学习英语的一个关键时期,有许多的学生在小学都对英语不够感兴趣,初中才是他们学习英语热情的关键阶段。但是如果初中英语学生没有学好,那么未来在面对高中英语科目的时候则会更加的不知所措。为了能够真正的提高初中英语的课堂教学有效性和学习质量,使学生能够更好的去掌控英语知识,懂得怎样去灵活运用,体验式教学模式是非常适合的一个英语教学模式。在英语课堂当中运用体验式教学,不但能够增强学生对其英语知识的印象,而且能够降低学生对其英语知识的理解难度,更有利于学生对其英语知识的提升,提高学生的英语成绩。本篇文章主要就体验式教学模式在初中英语课堂当中的运用展开了研究和分析,希望能够更好的促进学生的英语语言快速发展,进一步提升其学生的综合水平,促进学生得到全面性发展。
1体验式教学模式的含义
体验式教学模式和我国的传统英语教学模式有很大的差别。它主要是以学生作为课堂的主体,以学生为本,切实注重学生的理解和感悟,使学生能够在英语课堂当中理解与掌握知识,加深学生对于英语知识的理解,降低英语知识点的理解难度。这种英语教学模式是由上世纪八十年代的美国人较为完整的提出的,他的主要观点就是,有效的英语学习应该是从体验所开始的,在英语课堂当中能够大胆的去发表自己的意见和看法,通过反思与总结然后形成理论,再把理论运用到日常的实践过程当中。在实际过程当中提高学生的英语综合水平,把学习的具体过程转变成运用英语语言进行体验的一个过程,这样的学习活动能够给学生一个愉快,轻松的感受,能够非常充分的调动学生的身心健康,极大的提高了英语课堂的学习效率和质量。所以,英语教师可以利用创建开放,有趣以及个性的语言情景去激发学生的参加兴趣,充分的去挖掘自我的潜力以及加深对语言情境的感悟,利用生活和学习的实际相结合,进一步帮助学生去发现并且充实和发展自身,提升学生的学习与英语语言运用能力。
2体验式教学在初中英语课堂教学过程当中的积极作用
2.1能够使英语课堂教学更加多样化
体验式教学模式能够使初中英语课堂变得更加多样化,相比于传统的英语教学秘书来看,能够更加有效的激发学生的学习积极性。
在体验式教学过程当中,学生是整个英语课堂学习的主体,英语教师只是起指导辅助这一项作用。体验式教学能够有助于形成轻松愉快的英语课堂学习氛围,能够改变以往的传统教学模式,改变学生在讲台下开小差或者做其他无关学习的事。体验式教学在一定程度上要求学生能够全身心的投入自己,注重眼,口,鼻以及脑等的同时参与,这样才更有助于学生在英语课堂当中注意力的提高。为了能够从根本上打破传统的灌输式教学方式,英语教师可以选择利用多媒体教学,情境教学等多种形式,开展英语演讲,英语活动等活动,让英语教学能够变得更多样化。
2.2尊重学生的个体差异特征
初中时期是学生发展自身特性的一个重要时期,每一个学生都有着自己独特的特征,每一个学生的学习水平,爱好以及理解能力都是不一样的。英语语言的学习难免会避免不了粗糙无聊,在这一过程当中学生很有可能会出现心不在焉的学习情况,而体验式教学很符合学生的发展特性,尊重学生的个性特征。在初中英语课堂当中运用体验式教学模式能够使学生依据自己的特征在英语教师创造的教学情景中自由发挥,切实提高学生的学习积极性,提高学生的英语学习成绩。
3体验式教学在初中英语课堂教学过程当中的运用
优化课堂的教学环境,创造体验教学。在以前的传统英语课堂教学中,英语教师只是一味的讲解单词以及语法等,传授给学生的知识主要是以量为主,而很少去想到底怎样的学习方法才是适合学生的,才是学生所需要的。并且也没有认识到在自然状态下,学生很少主动的去学习英语语言。在学生学习英语的过程当中,英语语言环境与气氛是非常重要的,所以,教师应该停止“独角戏”,应该多与学生进行互动,考虑到学生的领悟与感受。利用去设立真实有效的英语情境,给学生更多能够运用英语知识学习的机会,在运用知识的过程当中不断的去提升学生的英语能力。这就要求英语教师在英语课堂之前备好课,设置好在英语课堂当中所进行活动的环节,可以选择借助现代化教学设备作为其课堂工具进行英语教学。例如,可以借用多媒体去进行辅助性教学,使其能够达到创建真实情境的英语教学,使学生在能够被感知和实际的情境当中进行体验式英语教学,从而提升英语能力水平,提高学生的学习成绩,提高英语课堂教学效率和质量。
4结束语
总而言之,在初中英语课堂当中运用体验式教学模式,英语教师一定要采用科学合理的教学手段,根据学生的兴趣去组织各种各样的活动,使学生能够从中得到良好的体验,进一步提高学生学习兴趣。具体的说,英语教师一定要创建有趣的课堂教学氛围,增强学生学习体验,积极引入多媒体教学形式,使学生得到全面健康发展。
参考文献:
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