窦淑丽
甘肃省兰州市第八中学730030
摘 要：初中阶段英语学科的学习对于学生们来说是至关重要的，不仅能够为学生未来的英语学习夯实基础，还可以在这个阶段熟练掌握基本的语法和写作技巧，从而逐渐培养良好的英语语境。因此，开展英语阅读和写作课堂，对于学生们来说是提高英语学习成绩的良好方法之一，本文主要针对初中英语阅读和写作课堂的结合所采取的具体方法展开讨论。
关键词：英语阅读课；思考与实践；写作教学
拥用一个良好的开端，是做成一件事情的重中之重。对于初中阶段的学生们来说，牢牢把握英语阅读和写作课堂的有效时间，积极参与英语阅读和相关练习能够有效帮助学生们提升英语学习水平，那么在英语课堂教学环节所采取的教学策略，就应该以学生的兴趣爱好为切入点，从而合理调整教学对策，更好地满足学生的需求，能够有效带领学生更快地融入英语课堂当中。那么下文主要分析了几种英语课堂教学环节的方法。
1借助音乐歌曲营造阅读和写作课堂的气氛
由于初中阶段的学生们还处于身心发展不够成熟的阶段，因此部分学生还存在爱玩的天性，这就会导致部分学生在英语课堂当中不能够很好地集中注意力，跟随教师认真的进行学习。那么在这种情况下，教师们就需要营造一个适合阅读和写作的气氛，比如引入一些英语音乐和歌曲。教师可以根据英语教材的内容，选择相关类型的音乐和歌曲，在课堂开始之前，向学生们进行播放。这样，就能够在稳定学生情绪的基础上，吸引学生对英语课堂的注意力，因此不失为一种良好的课堂教学教学方法。同时，教师可以让学生根据旋律自己尝试写三到四句话，来锻炼学生的写作能力。
2借助微课、微视频辅导阅读和写作
随着现代信息技术的发展和进步，各个中学都配备了良好的多媒体设备。这为教师的教学工作提供了极大的便利。因此作为英语教师想要快速集中学生们的注意力，可以适当利用多媒体设备来丰富教学课堂的内容。比如在课堂准备环节，教师可以根据英语教材的内容，在网络上下载相关的微视频。选择一些具有吸引力的微视频在英语课堂教学环节进行播放，不仅能够激发学生们对英语课堂的兴趣，还有助于培养学生的英语听力能力，比如在学习节日庆典这一章节的内容时，教师可以在网络上下载其他国家庆祝万圣节的短视频，让学生们通过视频来学习其他国家的风俗和文化，通过跟着视频朗读，还可以掌握其中一些重要的英语词汇。除此之外，作为英语教师还可以积极鼓励学生自主寻找与课程有关的微视频，然后专门建立一个分享环节，鼓励学生大胆地将自己认为对学习有帮助的视频内容进行播放，并总结其中重要的词汇和句式。这种方法能够逐渐培养起来学生们对英语学习的兴趣，而且可以让学生根据自己所喜欢的节假日写一篇简单的小作文。教师可以及时对学生们所写的作文进行批改，帮助学生发现自己语法组织方面存在的问题，这样的话就可以有效提高学生的英语写作能力。
3借助英语试卷来提高学生阅读和写作的能力
除了上述借助信息技术和音乐视频内容的教学方法之外，教师们还需要深入了解班级学生的性格特点和实际需求，来引导学生们更好地利用往常的英语试卷，学习并掌握其中的英语词汇以及表达方法。教师需要鼓励学生将以往的英语作文题目进行总结，并且分门归类，分别准备不同的范文，然后自己在私下也可以尝试模仿写同类型的作文。
4借助生活话题来为学生们创造锻炼的机会
作为英语教师，首先需要深入了解班级内部学生的性格特点和实际需求，才能够更好地开展英语教学的后续环节，那么适当借助一些话题，有助于顺利的教学英语课堂的中心内容。比如在英语阅读和写作课堂开展之前，英语教师可以采用英文对学生们进行提问，询问学生们的兴趣爱好和日常生活，并鼓励学生大胆的用英语作答。通过这样的方式能够营造一种轻松愉悦的学习氛围，与此同时，还可以帮助学生培养自己的口语表达能力，逐渐教师之间形成更好的互动关系，并且及时记录在笔记本上，长此以往就可以进一步提高学生的语言写作水平。这对于鼓励学生在英语课堂当中积极大胆的发言是很有帮助的，因此教师可以根据学生们的兴趣爱好来制定有效的话题。
5借助学生提问来丰富课堂内容
在引导初中阶段的学生进行英语阅读和写作学习的过程当中，不仅需要督促学生掌握必要的词汇和句式，还需要引导学生自主对文章内容和表达方法进行有效的思考和学习。那么教师就可以在课堂教学环节设置一定的问题，设置有价值的问点，并需要围绕本节英语课堂的中心内容进行发问，引导学生在阅读英语教材内容的同时，还需要根据教学中心等相关问题进行思考。鼓励学生能够通过重点词汇的锤炼和上下文对应的方式来总结中心论点。由此，学生在阅读的同时也可以学习其突出重点的方法。
6结束语
综上所述，在初中阶段所开展的英语阅读和写作课堂当中的教学环节上能够采取的教学策略是多样的，并且在结合现代信息技术的优势之下，教师们能够向学生们呈现丰富多彩的英语课堂内容，这有利于快速吸引学生的注意力，从而有效地进行英语教学活动的后续环节，与此同时，教师们应该根据具体的英语教材内容进行合理的调整和应用。
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