游宪颖 陈修林
（泸县梁才学校 四川 泸州 646100） （泸县梁才学校 四川 泸州 646100）
【内容摘要】：班主任权利虽小，但责任重大；在我看来，初一的孩子们都是单纯活泼可爱的，他们希望被关注，希望被重视；作为班主任，我们一直情智并举的在跟孩子们斗智斗勇，怎样才能争创最优班级？首先，个人魅力吸引学生，再抓住机会树立威信，然后完善班委减轻负担，最后适时示弱以情感人！
【关键词】： 班主任 常规管理 方式 情智并举
刚接到班主任任务时，有点兴奋，又有点彷徨，班主任权利虽小，但责任重大。我很荣幸年级组给我这个机会，让我跟大家汇报和分享这一个月以来我在班级常规管理上的心得体会；今天我要分享的主题是情智并举，争创最优班级；在我看来，初一的孩子们都是单纯活泼可爱的，他们希望被关注，希望被重视；作为班主任，我们一直在跟孩子们斗智斗勇，我希望我可以是让学生又爱又怕的班主任，而我基本按照以下四个方面在操作：首先，个人魅力吸引学生，再抓住机会树立威信，然后完善班委减轻负担，最后适时示弱以情感人！事实证明，情智并举在班级常规教育中有这一定的效果。
一、相遇——个人魅力吸引学生
现在的学生喜欢怎样的老师呢？我又有哪些条件是符合他们喜欢的呢？第一，幽默风趣的语言必不可少；第二，年轻貌美我并占不了优势，但是我相信我的激情可以带动他们；第三，需要有扎实的基本功，要让他们相信我可以带着他们进步；第四，还需要有精湛的演技和他们斗智斗勇；例如：在他们还没有踏进梁才校门之前，各种各样需要上交的表格就让我有些措手不及了，马马虎虎的迎来了开学，可是，或许是我的运气比较好，开学那天却出奇的顺利，很快，全班报道完成，下午大家齐心协力的完成了大扫除，毕竟是开学第一天，大家都争先表现自己，这使我还有些期待晚上的开班典礼；走进教室，他们安安静静坐在自己的位置上，等待着我，在开班典礼上，想着要吸引他们的注意，要让他们喜欢我，刚刚开始，我毫不谦虚的吹捧了自己一番，说得自己都挺心虚的，在介绍学校的辉煌历史时，他们信心倍长，我趁机表明我很荣幸我自己是其中一员，这时他们更是满脸崇拜；由于课件上有很多条条框框的规矩，我都是面带微笑，幽默诙谐的一条条讲解，并告诉他们没有规矩不成方圆，我还告诉他们不要挑战我的底线，否则发起火来我自己都害怕；一定要学会在对的时间对的地点做对的事！并以上一届的个别实例进行分析，我还告诉他们，进入学校，在座的56个同学加上我和老师们，我们就是一家人，我就是他们的家长，所以遇到任何问题，第一时间寻求我的帮助，我会尽一切努力帮助大家解决问题；我讲得唾沫横飞，他们却听得津津有味；一天下来我想，我这一天的表现以及他们的回应，他们肯定感觉这个老师好玩，至少没有一个同学是对我反感的；一切都在顺利的进行，我知道我需要一个契机，运气来了挡都挡不住，寝室的安排太完美，在查寝时机会出现了……
二、查寝——抓住时机树立威信
树立威信是必不可少的，但不能一味批评教育，他们需要关心，需要安慰，需要开导，他们急需解决问题的办法，所以，在指出他们没有做好这件事的同时，给他们提供了办法，大家互相帮助，互相照顾；让他们知道在对的时间对的地点做对的事情！第一天查寝，他们超过时间还未就寝，我带有一些生气的吼到，赶紧爬上床，没有洗的不准洗了，全部熄灯！可能是吓着了，寝室长马上关了灯，全都回到了自己的床上并安安静静的一声不吭。温柔和蔼又幽默的我突然变得可怕起来，这一下，他们应该全部记住了我告诉他们的：在对的时间对的地点做对的事情！
三、了解——完善班委减轻负担
在班级管理中，班干部得力与否是班主任搞好班务工作的关键，班干部的作用发挥得如何，很大程度上取决于班主任对他们的培养。作为班主任，组建并培养一批优秀的班干部成员，不仅锻炼了学生的能力，促进了班务管理工作和教学工作，而且使学生的身心在和谐的班级氛围中健康成长。担任班主任工作，我深深明白健全的班委会对于班级管理工作的重要性。班委会是班集体的领导核心和支柱，有一个健全的、有号召力的班委，可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系，是形成优秀班集体的关键。对新组建的班委干部，班主任既要严格要求，又要关心爱护，还要加强指导。落实人人有事做，事事有人做，每个孩子在班上都有事做，这样，学生的责任心就会在一点一滴做事的过程中培养起来，在履行职责的过程中，他们慢慢的把自己和班级的荣誉紧紧联系在一起，尽可能的把具体的事情，下放给班干部，下放给学生去干，这样学生才能增强责任感，并且强调我们的目标从来不是为了不扣分，强调目标应该是规范我们的行为习惯!形成班级精神力量，时刻记得我们是一个集体。
四、升华——适时示弱以情感人
如果班主任每天都是一副很厉害的角色也是不行了，我们需要在适当的时候表现出自己柔弱的一面，告诉他们，老师也是需要你们心疼的，例如：在我班上有个孩子比较调皮，有一天中午，我去查寝，发现快一点了，他还没有回宿舍，同宿舍的孩子们告诉我，他中午在食堂吃了午饭，可他去哪儿了？正好那天中秋晚会彩排，我抱有一丝侥幸，是不是彩排去了，可是并没有，我把整个校园找了个遍，都没看到人，我及时联系了家长，因为那段时间他因为脚受伤晚上都是回家的，可是家长说没有回家，也没有收到出校的信息，我简直头痛欲裂，刚好前一天晚上我发烧了，只睡了三个小时，下午连续两节课，他们同宿舍的两个孩子也出来陪我一起找，整个中午，我们把整个校园找了好几遍，终于，在小学部找到了他，穿着一双拖鞋，抱着两本书，看着可怜兮兮的，一看到我就哭，可是，小学部我们找过两遍，他说他以为是检查的，害怕扣我们班级的分，所以他一直在躲，怎么找得到，后来他看到是我们班的同学才出来的，那个时候啊，我的心情，真的，可想而知，我没有骂他，我只是告诉他，我们都很担心他，大家为了找他中午都没有休息，老师并不是要怪你怎么样，但是下一次不能一声不吭的就不知所踪了；在后来的德育课上，讲到这件事情，我告诉他们，你们不知道在前一天老师发烧了，只睡了三个小时，可是为了你们的事情，我还是一直在坚持着，告诉他们，不仅仅是我，所有的老师们，所做的所有举动，都是为了大家的发展和成长，所以，大家也应该心疼一下老师们吧！
实践证明，虽然班主任工作非常繁琐，但在艰辛付出的同时,收获更多的是快乐与幸福，在接下来的日子中，我将努力用自己“与人为善”的爱心倾注给他们，给他们全部的关爱，全部的投入，时时提醒他们，老师所做的每一件事情都是希望他们能够健康快乐、有所收获的成长；时刻提醒他们一枝独秀不是春，百花齐放春满园；时刻牢记我们是一个集体，要团结互助，共同进步。
面对越来越多的挑战，我需要继续在实践中完善自己，不忘初心，砥砺前行！