陈兰
（长沙市芙蓉区育英西垅小学 湖南 长沙 410000）
具有柔软心的心，即使面对的是草木，也能将心比心，也能与草木至诚地相见。
——林清玄
“我多么希望，我写的每一个字，每一篇文章都洋溢着柔软心的味道，我的每一个行为都有如莲花的花瓣，柔软而舒展”，每每读到林清玄先生写下的这些文字时，我便想：这样的心境，多美啊！我也想拥有，我想做一个莲花般的女子，一名莲花般的老师。
很奇怪，就这样想着想着，我真的开始慢慢柔软起来了。2020年9月16日早上一起来，打开手机，一条微信“陈老师，你看，昨天微信群里发生了一件大事，**同学家长说，他家孩子拿了家里2000多块分给了班里的孩子，吓死我了”，除了消息外，这条微信的内容上还附了两张照片，一张是一个女孩儿跪在地上，一张是这个女孩手写的醒目的账单：“小红976元，小明312元，圆圆258元……共计两千多元。”随后，热心班级事务的家长和账单上有名字的家长的电话、短信蜂拥而至。我很奇怪自己，那天早上我竟然只和家长平和地说了一句：“嗯，我知道了，您别着急，我会处理好的，相信我。”紧接着，我便在群发了一条消息在班级群“各位家长，昨天发生的事，我已初步了解，我会处理解决好的。孩子们出现了问题不可怕，问题暴露了，我们才能更好地了解每一个孩子，反思我们的学校教育、家庭教育，引领每一个孩子茁壮成长。”消息一出，家长们的心放回肚里了。我也开始安心地和孩子们对话了。
来到教室，我便把这位散钱的孩子叫出了办公室，开始询问事情的来龙去脉。我惊讶地发现，这位孩子竟然把钱当成纸，在发放给他人。这位孩子，对于我发问的每一个问题，她都斩钉截铁地回答“是”。从她的眼神、面容、语言、姿态中，我丝毫也看不出昨晚她父母对她暴打后她的悲伤，也丝毫看不出她做错事的羞愧。
于是，我又把参与了拿钱的孩子喊出了教室，我问孩子们：“你为什么要接他的钱？你知道她为什么要给你们钱吗？”一个男孩说道：“我觉得是因为她没有朋友，她想：给了我们钱，我们就会和她做朋友。”这时候，我的心一震，泪水在眼眶里打转。沉默片刻后，低沉地说了一句：“你们都出去吧，叫**过来”。这一回，我轻言细语地问道：“**，你为什么要给他们发钱？是像他们说的没有朋友吗？回家后，爸爸妈妈陪你玩吗？会下楼去小区玩吗？”说着说着，这孩子的眼角便开始滑落出了泪水，一道又一道，道道都注入了我的心河。我伸手拭了拭她的泪水，并抚摸着她的头说：“不要哭，没关系，爸爸妈妈没时间陪你，老师陪你。你想去哪儿玩，老师带你去。你想找朋友，老师帮你找。但是不能用钱去笼络他人，这样的朋友不会是真心的朋友。这样，交到的朋友，你和他们一起玩，真的快乐吗？”这孩子开始泪奔，抱头大哭。我抱了抱她，发现她的脖子上还带着淤青。
安抚好孩子的情绪后，我立马电话了这名孩子的家长，与家长沟通，告诉了家长孩子刚才在学校的反映，让该生家长反思：“你们的钱财是放在哪里的？孩子知道钱财的来之不易吗？你们平常遇到孩子的问题，是心平气和地讲道理，还是一顿棒打？你们陪伴过孩子吗？您昨天把孩子跪在地上的照片发到群里，您觉得对孩子好吗？”这时，这位家长哑然了，双手捂住眼睛，长吁了一口气，道：“陈老师，谢谢您！真的谢谢您！嗯，钱的事，没关系，孩子们能拿出来多少就是多少吧。回家我会和妈妈一起谈谈我们的教育方式。谢谢您！”随后，我邀约参事者的家长下午两点半见面，首先，跟家长叙述了整个事件的过程，谈了自己对于这件事的看法，提出了几点建议：第一，要教会孩子辨别金钱不同于其他物品，是货币，要靠我们的劳动才能获得；第二，要学会对他人说“不”；第三，适当地满足孩子。家长们纷纷都表示了肯定，并表示“回家一定好好沟通，让孩子明天亲自把钱还给**同学。”
一晃眼，时间就到了下午四点。虽然，一整天都在处理此事，但我特别开心，开心自己没有大发雷霆，没有急躁，而是在用一颗柔软心，用莲花的姿态对待孩子，对待教育。教育孩子的同时，走入了孩子的心，家长的心。
莲花，愿常在我心，也带入你心。