陈睿
四川省宜宾市职业技术学校 644000
教育主管部门、学校、老师们往往热衷于对教材、教学模式的讨论，可能常常忽视了“人”这一最根本要素在教育教学中的作用。作为老师，要经常填写各种表格，应付各种检查，接受政府安排的临时任务。不少职业高中的教师，还要全员为学校招生，招进来之后就是做始终不断的稳定工作。当然最主要的还是做比其他基础教育更艰难的其他教育及教学工作。这样一来，绝大多数语文教师早已不堪重负。
荀子早在两千多年前就提出终身学习的观点。但是职业高中语文教师本来就偏少，绝大多数职业高中学校以就业为主，语文教师的地位非常尴尬。国家相关政策落实不到位，学校不重视，语文教师本身对自己的要求也不太严格，学生也普遍厌学。以上种种因素导致职业高中语文教师在教学观念、知识结构等方面比普通高中语文教师有较大差距。一个好的职业高中语文教师，除了具备良好的敬业精神、较高职业道德，还应该具备以下素养。
一、要有现代的语文教育理念
职业高中的学生的语文基础普遍都很差，学习习惯也不太好，他们对自身的要求也不高或者说很大一部分学生对自己没有什么要求。作为职高语文教师就要根据学生这一实际情况，灵活运用多种教学策略，尽量做到因材施教。首先要激起学生学习语文的兴趣，当学生有了一定的兴趣之后，才可能完成教学任务。要让学生有成功的体验，由于职业高中没有什么升学压力，笔者就充分挖掘“听”和“说”的要素，让他们看和听中央电视台的“书写大赛”“诗词大会”；听各种各样的励志演讲，各种成功故事。还让学生不断地说，比如让学生在课前三分钟或者每节课拿十分钟甚至更多的时间让学生讲成语故事、讲孝道故事、讲最近发生的国内国际大事、畅谈理想、畅谈人生、组织演讲比赛、组织辩论比赛、对课本中或者课外文章就行探讨。在这过程中，我们以促进学生发展为中心，确立学生的主体地位，促进学生的自主发展，尊重学生人格，建立民主平等的师生关系，注重学生的体验过程。语文教师的教学是教与学的交往互动，要共同参与、平等对待、加强合作。教师要由教学中的主角转向“平等中的首席”。
二、要有扎实的专业知识和科研能力
有人说语文不是一门科学，却硬被提升为一门学科。这种见地不是毫无道理的。其实光是语文方面的学科知识就非常庞杂，但是仅仅掌握语文学科知识，我们还不能完全胜任语文教学工作。我们还学要了解数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、舞蹈以及职高专业课的一般知识。
正所谓诸子百家，天文地理都要知晓，我们既要做“专家”，又要做“杂家”，在语文教学中才可能游刃有余。
第一，我国是四大文明古国，中华文明博大精深，中华文化源远流长，我们要有民族文化自信心自豪感，大胆吸收民族文化智慧和民族文化精髓，为中华民族优秀的文化大力点赞。
第二，我们不能因为中华文化优秀就故步自封，鄙弃其他文化。相反的，我们要具有世界视野，像鲁迅先生提出的那样坚决实行“拿来主义”，要有多元化的意识，了解、学习、尊重、理解其他国家的文化，丰富我们的知识，拓宽我们的视野，形成开放的文化胸怀。 “多元文化”的内涵包括两个方面:世界各国的文化和民族文化。应具备开放的视野，关心当代文化生活，吸取人类优秀文化营养。
上世纪八十年代实行的改革开放政策，解放了我们的思想，活跃了我们的经济，强大了我们的国防。我们在对待外国文化上，应该大胆地拿来，取其精华去其糟粕，促进中华民族文化的繁荣和发展。时代不同、民族不同、流派风格不同，作品的价值判断和审美取向也不同，我们都要学会理解和尊重。
最后，语文老师还需有一定的语文教科研能力。教师还应是研究者，教师角色的转变要求教师更加注重教法的研究。现在很多普高学校和职高学校评审高级职称，学校都要求教师有科研课题，否则一票否决，这就迫使要想评高级和正高级职称的教师必须搞科研。这样，就会促使他们成长，提高教学的质量和效率。
三、要有较强教育教学的管理能力
要想在职高讲台站稳站好，就应该学会和擅长管理。语文教学工作本身就是一种管理工作，语文教师就是教学管理人员。不少职高学生文化课基础差，学习目的不明确，学习的积极性和主动性不高，不少学生沉迷于游戏和网络，因此课堂管理并不容易。语文老师还应看到学生身上的闪光点，了解他们的个性、特长、爱好和要求，并且不断和学生交流，要根据学生的实际情况采取相应的行之有效的措施。这样就可以让不同程度的学生，都有不同程度的进步，让他们的个性都能够得到充分的发展。
四、要有健康积极的心理状态
教师的心理健康素质和心理健康水平直接影响着学生的心理健康。语文教师不能对职高学生要求过高，要有一颗平常心，要不断鼓励和表扬学生，这样对于教师本人和学生以及学校和社会都不无益处。要学会思考、反省、探索解决教学过程中存在的问题，对语文教学作本质的思考和探索。我们不断反思，对语文教学的理解才会越来越深入。在智力话动中，老师积极健康的心态能使学生信心十足，具备良好的社会适应能力。反过来，如果教师的心态不太健康
会对学生产生极大的负面影响。一些心理学实验表明，让成年人和未成年一起做事，成年人的不良情绪对未成年人影响相当大。因此，职高语文教师要有积极的健康的心态。