袁钦花
重庆市巫山县平河越众希望小学
摘要：在当前教育形式下，培养专业人才已成为主要教育目的[1]，为更好完成这一目标，原有教学方法已逐渐创新。小学语文教学是学生学习传统文化、提升综合素质的重要途径，将多媒体技术与小学语文教学有效结合将进一步完成高效课堂构建工作。本文将探究多媒体技术在小学语文教学过程中的重要性以及合理应用策略，以期有效创建高效课堂。
关键词：多媒体；小学语文；高效课堂
引言
在信息化时代下，多媒体教学应运而生。与传统语文课堂教学方法相比多媒体技术教学具有形式多样，理解层次丰富，模式新颖，能有效发挥学生作用等方面的优势[2]，其多被应用在当前语文教学中，然而就我国教育而言，多媒体教学应用水平还有待提升，教师需要进一步研究。目前，如何在小学语文教学工作中有效运用多媒体技术构建高效课堂已成为当前诸多教师研究重点。
一、多媒体技术在小学语文高效课堂构建中的重要性分析
（一）能充分提升课堂教学效率，并显著提升学生参与程度
在教学工作中，合理科学的语文教学模式往往能激发学生学习兴趣，从而进一步提升学生学习效率。然而在传统语文课堂教学中，教师仅注重以讲解式教学法实施教学工作，但却忽略了学生接受能力以及不同学生之间的差异性，从而导致课堂氛围低沉，教学工作效果不明显。而在应用多媒体技术进行小学语文教学后，学生能在语文教学中接触到更多与自身兴趣相符的知识，从而自发参与到教学工作中。当学生参与度显著提升后，学生会集中精力接受语文知识，其学习效率与效果也会得到改善，由此可见，构建高效课堂对语文教学工作有极大影响。
（二）能进一步增强学生阅读理解与写作能力
阅读理解与写作在小学语文中占有重要地位，提升小学生相关能力已成为诸多教师研究重点内容之一。高效课堂教学注重“感染性”、“贯通性”，主张以合理策略培养学生各类情感与感知能力，并激发学生学习积极性。当学生具备丰富的情感以及成熟的认知后，其在进行阅读或写作学习时能深入体会作者根本用意，从而显著提升阅读与写作能力。久而久之，学生能在高效课堂教学中不断提升自身语文学习能力。
二、应用多媒体技术构建小学语文高效课堂的有效策略分析
（一）落实课内教材的讲解工作，增强学生情感共鸣能力
在打造小学语文高效课堂过程中，落实课内教材讲解工作是培养学生情感基础，并提升学生教学效率的重要途径。例如，在学习部编版小学语文《九月九日忆山东兄弟》时，学生虽能在诗人的字里行间中初步体会到其对家乡的思念以及孤身一人怀亲之情，但情感冲击相对较浅。因此，教师在带领学生学习古诗之后，可利用多媒体资源为学生寻找两幅对比图，一幅是重阳佳节，一家人聚在一起，其乐融融充满欢声笑语的情境；另一幅是同一时期一人孤身在外，身旁无一亲人，只能独自孤苦生活的情境。当学生直观看到这一对比后，能深入体会到诗人对故乡与亲人的思念之情，从而能充分增强自身的情感共鸣能力，并体验多元化情感认知。久而久之，学生能在多媒体教学中体验该模式的明显优势，课堂教学效率也会显著提升。
（二）开展主题演讲，应用多媒体技术培养学生口语交际能力
口语交际能力是小学语文核心素养中重要组成部分，因此教师在以多媒体技术实施教学工作时，应注重培养以演讲培养学生发言能力。例如，在学习《开国大典》一文时，教师可先利用多媒体技术为学生选择部分纪录片，让学生了解我国从近代受尽耻辱到逐渐建立新中国的历史背景以及重要事件，使其初步形成对国家建立的了解。之后，再为其播放“开国大典”历史纪录片，结合第一代中国领导人讲话以及民众神态让学生充分体会新中国建立后民众的喜悦与自豪。在完成播放工作后，教师可组织学生进行一场主题为“我的国，我的家”的主题演讲活动，学生可自行书写演讲稿，也可在网络上借鉴优质稿件，并结合音乐伴奏进行演讲活动。最后，由教师与全体学生对演讲进行打分，从中选出演讲标兵。在此过程中，学生口语能力会进一步提升，多媒体技术应用水平能充分提升，课堂教学效率也显著提升。
（三）开设多媒体应用培训会，增强教师专业技能水平
在应用多媒体技术构建小学语文高效课堂过程中，教师个人水平以及对多媒体技术的掌握情况与高效课堂构建密切相关[3]。然而，部分教师因年纪以及条件等原因，其实用水平仍有待提升。因此，学校应定期召开教室多媒体应用培训会，帮助教师提升自身水平。与此同时，学校也应定期检查教师工作，为教师提供针对性帮助，使其在多媒体技术的参与下有效构建高效语文课堂。
总结
在当前时代下，应用多媒体技术构建小学语文高效课堂对提升教师教学效率以及促进教育事业现代化意义重大。因此，教师应充分采取各类有效措施进行教学工作，并积极引入多媒体技术，构建高效小学语文教学课堂。此外，学校也应为教师提供专业化培训以及帮助，从而提升教师水平，进一步促进高效课堂的建成。
参考文献：
[1]刘娟.应用多媒体构建小学语文高效课堂的策略[J].新课程教学(电子版),2019(24):109.
[2]贺妹文.浅谈运用多媒体构建小学语文高效课堂的策略[J].计算机光盘软件与应用,2017,17(18):220-221.
[3]刘红莉.浅谈多媒体在小学语文高效课堂构建中的应用策略[J].读与写(教育教学刊),2016,10(09):64.