陶举梅
重庆市巫山县平河越众希望小学
摘要：学生的学习兴趣可以成为学生们最好的老师，小学生在语文学习的过程中产生的学习兴趣，不仅仅是来自有语文教材中的知识，更加容易激发学生学习兴趣的是老师在教学中的教学方式和教学时幽默地与语气。因此，在小学语文的教学中运用多媒体的教育方式为学生们展开教学，可以使学生在学习的过程中产生更加强烈的学习情趣。本文针对，在小学语文的教学中怎么样运用多媒体的教学方式激发出学生的学习兴趣作出简要的分析。
关键词：小学语文；以趣激趣；语文教育；策略
小学这阶段的语文课程是一门综合性极强的课程，在小学生这个学习阶段真实处于一个语文学习地启蒙期，学习兴趣是学生在进行学习时最好的动力，因此，在教学中运用更加具有科学新和趣味性的教学方式可以使学生的学习兴趣得到更好的激发，使小学语文课堂的教学效率明显地提升，所以多媒体教学方式应时而出，这种教学方式具备了科学性和趣味性，极大程度上满足了现在小学生的学习需求，但是怎么样合理地运用这种教学方式成为了现在教学的难点。
一、多媒体创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛，激发学生学习兴趣
现阶段的小学生每一天都会接触到语文的知识，在课堂上的学习氛围会直接影响到学生在学习时的积极性。以往传统的教学方式，枯燥无味、平淡无奇使学生在学习的过程中提不起来一点地学习兴趣，但是在新教育理念的引导下，要求现在的语文课堂需要营造出愉快欣欣向荣的学习氛围，可以使学生在短暂的学习中获取到更多的知识。现在的语文教材中富含的内容非常的丰富，同时语文这门课程又是综合性很强的课程，而且语文的教学活动，不但要为学生展示出教材中丰富的知识还要学生们可以积极主动地参与到教学活动中来，这两个方面是不可以缺少任何一个方面的。因此，在平时的教学中运用更加具有现代科技化的教学手段为学生创造出一个更具有运特色的教学环境，使学生可以主动积极地参与到学习中，在老师营造出的这种轻松自然的学习环境这种学习到更多的语文知识。在对学生进行教学开始之初，就应该把轻松自然的教学氛围引入到教学环境中，使学生在老师精心准备地学习环境中激发出更多地学习兴趣，让学生在这样的学习环境中可以在知识的海洋中无忧无虑的畅游[1]。例如，老师在对学生进行《秋天的雨》这门课程的教学时，老师就可以运用多媒体设备为学生更加具象化的情境，使学生可以完全地投入在老师所展示的画面中，运用这样的教学方式，使学生在学习的过程中可以更加的专注，并且会让学生感受原来语文学习可以这么的有趣，这样的话学生就可以在这样具有趣味性的学习环境中，更好的接收到老师所传授的知识。
二、利用多媒体手段诱导情绪激发情绪
本文开始就说过学生的学习兴趣时学生在学习时最好的老师，但是学生的学习兴趣并不使天生就拥有的，是老师在平时的教学中一点一定地对学生进行引导，从而使学生们激发出自身的学习兴趣，因此，作为老师首先就要使学生的学习兴趣得到充分地激发，运用更加声情并茂的教学方式，来使学生在学习的过程中开发出更多的求知欲望[2]。这就要求老师在语文教学的水准上要有更高的水平。例如，老师在对学生进行汉语拼音的教学时，可以运用多媒体设备为学生们播放一些有关于自然的音乐，之后对小学生做出提问，“你们都听到了什么样的声音？”学生在倾听老师播放的音乐的同时，给出啦老师很对的答案，使学生自身也连联想到了自身实际生活中都有什么大自然中的声音，学生们一边想象一遍对自己联想出来的声音做模拟，如，树叶被风吹走的“唰唰”声，小溪在流淌的“哗哗”声，从而使课堂中的生命得到了充分地展现，也使学生在学习时提升了自身的学习兴趣。
三、利用多媒体教学发挥学生的主体作用
在当今的新教育理念中，教学中开展的活动时需要老师和学生一起完成的，要把学生放在教学的主体地位上，学生不但是课堂上的主体还是在教学活动的积极参与者。这种教学方式就是让学生在更加民主、科学、公正的学习环境中去进行更好的知识摄取。因此，运用多媒体教学方式对学生进行教学，就可以通过设定一些教学情境，使学生可以更积极主动地参与到学习中。但是我们不能否认的使以往的传统教学方式也可以使学生在学习的过程中具有一定的主体地位，但是经过实际的研究证明，传统的教学方式并没有多媒体的教学方式把学生的主体位置显示的那么明显，因此，在教学中运用多媒体的教学方式，可以使学生在更加民主开放的学习环境进行学习，使学生在学习的过程中增长自身的学习兴趣，使学生在平时的教学中可以更加积极主动地参与到教学活动中[3]。
结束语：
综上所述，把多媒体教学方式引入到当今的小学语文教学中，可以使学生在更加具有趣味性、活跃性、民主性、科学性的学习环境中进行学习，使学生在接受教学时可以激发出更浓厚的学习兴趣，从而提升了老师在课堂上的教学效率，也可以为学生以后的学习历程做出铺垫。
参考文献：
[1]梁巧玲. 探索小学语文教学中的"激趣"艺术[J]. 青少年日记：教育教学研究, 2019,(A2):198-198.
[2]柯秀玉. 小学语文教学中多媒体信息技术的应用探析[J]. 当代家庭教育, 2020(12):147-147.
[3]李小玉. 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用[J]. 读与写(上，下旬), 2019, 16(5):29-30.