封世军
（南楼乡孔村学校 河北省石家庄市正定县 050800）
摘要：学生在数学学习中纠错习惯的养成对于学生的成长来说有着非常重要的影响，正所谓细节决定成败，对于一个学生来说如果在学习的过程中粗心大意，那么在学习的过程中定然会吃很大的亏，特别是在数学的学习中，小学数学在很多时候考的都是细节，如果学生学习时不注重细节，那么必然会出现感觉良好，但学习成绩一塌糊度的情况，为此对于教师来说在教学的过程中要重视学生纠错习惯的培养，让学生能够在考试中获得一个理想的成绩，此外由于是在小学阶段对于学生来说各种习惯的纠正都是特别容易的，往往只要教师能够稍加注意，采取适合的方式，学生的一些问题便可以进行纠正，为此对于教师来说要抓住这个关键时期去培养学生的纠错习惯。本文主要围绕学生在数学学习中纠错习惯的养成策略来进行相关的叙述，希望能够给相关的读者带来一定的帮助。
关键词：小学生；数学学习；纠错习惯
引言
小学阶段是学生性格，习惯养成的重要时期，在这个时期内如果教师对其不仅重视，那么给学生造成的影响将是非常大的，一旦问题变大，想要去纠错必将要花费很大的时间和精力，对此对于教师来说要明白自己身上的责任，在小学阶段紧抓学生的纠错习惯培养，让学生在学习的过程中有一个好的学习习惯，以免给自己的未来造成太大的影响。此外对于教师来说在培养的过程中要懂得使用正确的教学方法来进行培养，正确的方式是成功的一半，比如教师可以通过设置一些惩罚或者是和家长们合作等等，这些方式都是放有效的，但教师在培养学生纠错习惯的过程中要懂得适合的才是最好的，要从学生的实际情况出发，找到问题的源头，从根本上进行整治和解决，这才是纠错习惯培养的最好办法，同时也才能够带来最大的效益。
一、小学生在数学学习中纠错习惯的养成的重要意义
关于小学生数学学习中纠错习惯的培养的重要意义相信读者们在摘要和引言中已经有了一定的了解，在小学阶段培养学生的学习习惯是最重要对事务，小学习惯的养成很大程度上决定了学生未来的学习成绩，在小学数学中教学内容大多都不难，教师在教学的过程中大多是为了培养学生的学习习惯，让学生在学习的过程中更加认真，能够养成检查的习惯以及其他等等。对于教师来说在教学的过程中如果不重视纠错习惯的养成，那们学生必然会吃很大的亏，比如像学生在答题的时候本来知道正确答案但是在书写的时候偏偏写错了，这对于学生来说是多么大的影响，对此对于教师来说培养学生的纠错习惯培养是非常重要的。
二、小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略?
（一）教师教学时对其进行重视
小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略首先就是教师教学时对其进行重视，对于纠错习惯的养成来说想要很好地实现养成计划首先得教师进行重视，教师的重视度决定了纠错习惯的养成效率，在教学过程中如果教师对其不进行重视，那么势必所谓的养成计划只是空口大话，只有教师在教学的过程中对其进行高度的重视才会针对养成计划开展适当的活动，采取合适的措施，对于纠错习惯的培养来说有着非常重要的意义，对此教师在教学时要明白自己身上的责任，对纠错习惯的养成进行重视，采取适当的方式来实现纠错习惯的养成。
（二）培养学生在学习时自觉检查的习惯
此外对于教师来说可以通过培养学生在学习时自觉检查的习惯来实现纠错习惯的养成，比如像学生在做作业时或者时考试时提醒学生自觉检查，这是很有必要的对于小学生来说，通过事后检查能够避免许多的问题，对于教师来说在教学的过程中要随时提醒学生注意检查，让学生养成一个好的习惯，当学生养成一个检查的习惯之后，从一定意义上来说便实现了纠错习惯的养成，纠错习惯的养成从很大意义上来说就让学生在数学学习的过程中学会检查简单地说也就是检查习惯的养成。
（三）让学生主动意识到纠错习惯培养给自己的学习带来的好处
让学生主动意识到纠错习惯培养给自己的学习带来的好处也是实现纠错习惯养成的必要条件，不管是什么样的事物，只有看到其中的益处，人们才会心动，对此对于纠错习惯的养成来说也是一样，只有让学生意识到其给自己的学习带来的好处那么学生才会主动去进行培养，对此教师要采取适当的措施来让学生意识到纠错习惯的培养给自己带来的好处，如此学生在之后的学习中才会主动去进行纠错习惯的培养。
（四）教师可以通过学生之间相互监督的方式来帮助学生进行纠错习惯的养成
此外对于教师来说在教学的过程中可以通过学生之间相互监督的方式来帮助学生进行纠错习惯的养成，教师在教学的过程中可以有目的性地去培养学生的纠错习惯，但是教师不可能随时随刻都陪在学生的身边，为此对于教师来说便可以采取学生之间相互监督的方式来帮助学生纠错习惯的养成，教师可以将班内的学生分为几个组，每个小组中的学生相互监督对方纠错习惯的养成，这样即使教师不在学生的身边学生也可以进行纠错习惯的培养，对于学生的学习来说有着巨大的益处，通过小组的方式除了能够培养学生的纠错习惯之外还能够让学生之间进行学习的相互的监督[1]。
（五）通过设置一定的惩罚来监督学生纠错习惯的培养
除此之外对于教师来说还可以采用通过设置一定的惩罚监督学生纠错习惯的养成，适当的惩罚能够带来事半功倍的效果，，对于学生来说在学习的过程中最怕的事情无疑就是收到教师的惩罚，对此对于教师来说在教学的过程便可以设置适当的惩罚来提高学生的重视度，让学生知道如果自己不认真进行纠错习惯的培养最终将会受到惩罚[2]。
（六）教师通过联系家长和家长一起合作去培养学生的纠错习惯
最后对于教师来说还可以通过联系家长和家长一起合作去培养学生的纠错习惯，如果教师能够和家长们联手相信其带来的效果将是非常好的。
结语
小学生在数学学习中纠错习惯的养成是非常重要的，相关的策略也是非常多的只要教师在教学的过程中稍加注意就能够发现很多，以上就是有关小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略的内容，其主要从小学生在数学学习中纠错习惯的养成的重要意义和小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略两个层面进行展开，希望能够给相关的读者带来一定的帮助。
参考文献
[1] 赵世新. 小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略[J]. 学周刊, 2020, 000(015):P.97-98.
[2] 孙海峰. 小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略[J]. 新课程导学, 2020, 000(012):P.98-98.
课题名称：培养小学生良好的数学学习习惯的研究
课题编号：CXX H NO. 13110098