刘敬富
重庆市巫山县大昌小学
摘要：当前，我国在教育工作中愈加重视在各学科中培养学生独立思考能力，在小学数学中亦是如此。对学生而言，在学习小学数学过程中，独立思考能力与思维可帮助其更高效地掌握数学知识，同时提升自身数学学习能力与水平。针对于此，本文将浅析在小学数学教育中培养学生独立思考能力的重要性，并提出有效养成策略，以期帮助学生提升独立思考能力。
关键词：小学数学；独立思考；养成策略
引言
在当前社会中，我国社会与民众对学生受教育情况以及各阶段、各学科教育教学事业愈加关注，对学生综合水平与综合实力方面也更为注重。其中，独立思考能力是考察学生综合实力的重要参考因素，也是学生后续进行深层次学习所需的必备能力。因此，在小学数学中培养该能力势在必行。目前，如何在教学中有效培养学生独立思考能力已成为诸多小学数学教师工作重点内容之一。
一、独立思考能力对学生发展的重要性分析
（一）能进一步提升小学生自主学习能力并缓解教师教学压力
在小学阶段中，数学学科所占比重相对较大，且小学阶段的数学是学生后续深层次学习的关键基础，为有效完成既定目标与任务，教师往往具有一定压力[1]。据研究显示，培养学生独立思考能力能显著提升学生学习参与度，当培养学生独立思考能力后，学生会充分发挥自主意识，自愿参与到数学课堂教学中，并发挥自身主动性与积极性。因此教师不必花费过多时间调动学生积极性，能将主要精力放在教学过程中，进行高效教学，从而有效满足学生需求，落实学生独立思考能力培养工作。
（二）有助于将实践与理论相结合，培养学生团结协作与实际应用能力
小学数学与其他学科相比更具有实践性与实用性，对学生而言，应用题训练是检验学生对所学知识掌握程度，并考察其对相关知识实际应用能力的重要途径。而在学生学习应用题过程中难免会出现部分难度较大或考察程度较细的题型。当培养学生独立思考能力后，学生会逐渐尝试以自身能力分析解决问题，同时尝试利用各类资源为自身思考提供一定注意。当问题解决后，学生能在此过程中积累经验，有助于其在实际中有效应用。
二、在小学数学教育中培养学生独立思考能力的有效策略分析
（一）有效引入课改模式，培养学生独立思考能力
在现代化小学数学教学工作中，课改教学模式在培养小学生独立思考能力方面具有重要作用。因此，利用课改模式实施教学工作时培养小学生独立思考能力的重要途径[2]。
例如，在学习人教版小学数学“分数乘法”时，教师应明确该部分概念教学目标主要为让学生掌握分数乘法计算方法，掌握基本运算定律进行简便计算。因此，教师可将班内学生分成不同小组，之后将分数乘法不同教学内容分给不同小组，例如第一小组负责教学导入，第二小组负责简单型分数乘法（不涉及约分）讲解，第三小组负责复杂型分数乘法（涉及约分）讲解。在此情况下，学生为完成自身工作会充分预习自身任务，同时会通过独立思考将数学知识转化为文字语言，并在讲解过程中以学生角度进行阐述，引起学生理解共鸣。久而久之，学生会通过课改方式不断培养自身独立思考能力。
（二）创设合理教学情境，为独立思考培养工作提供有利环境
对教师而言，在培养小学生独立思考能力时，创设合理化教学情境对提升其独立思考能力而言具有显著意义。因此，教师在培养小学生独立思考能力时，可通过创设合理教学情境落实相关工作。例如，在学习“100以内数的认识”[3]时，在传统教学中学生会通过算盘了解大数知识。教师可先让学生在家长的帮助下制作一个简易算盘，并在算盘上标好个位、十位直到亿位，再准备足够数量的算珠。在此之前，学生对与大数有关概念尚未明确掌握。通过此教具，教师可在课堂上为学生当堂出示一些较大数据，之后带领学生在对应位置放好对应算珠。例如173856900，可让学生进行独立思考后摆放算珠，由教师进行评判。最终，得出应在亿位放1个算珠，千万位放7个算珠，百万为放3个算珠，十万位放8个算珠，万、千、百位分别放5、6、9个算珠，其余放0个算珠。
（三）利用数形结合思想进行独立思考培养工作
在当前教育时代下，数形结合思想在培养学生小学数学独立思考能力方面也能起到重要作用。例如，在学习小学数学“10以内数的认识”以及“认识图形”等相对简单的课程内容时，教师可提前录制微课，在微课中带领学生以图形关联等方式学习数字，如1像铅笔、2像鸭子等，帮助学生形成联想记忆。之后，让学生根据其他与数字相近的物品或图形自主学习其余数字，同时思考通过这种学习方式自己应如何认识各个数字。在此过程中，学生会通过联想过程形成自身特有的思考体系。久而久之，学生会逐渐脱离挖季节帮助，尝试以自身能力解决问题，有效提升独立思考能力。
总结
通过上述内容可得知，在当前教育工作中，以小学数学教学工作培养学生独立思考能力意义显著。因此，各学校数学教师应摆脱原有教学模式的桎梏，积极引入新兴教学策略培养学生独立思考能力。与此同时，要充分注意方法的合理性以及学生发展特性，将学生放在主体位置。最终，能有效带动教育事业发展，让学生在数学方面实现全面发展。
参考文献：
[1]孙玉丽.小学数学教育中学生独立思考能力的培养[J].新课程教学(电子版),2020,(09):83-84.
[2]鲁迪.小学数学教学中学生独立思考能力的养成方法[J].吉林教育,2020,(36):90-91.
[3]孙荣魁.小学数学教育中学生独立思考能力养成分析[J].试题与研究,2020,(15):183.