王荣格
潜江市田家炳实验小学 小学数学 湖北潜江433100
摘要：“错题集”应用于小学数学中可以有效解决小学生学习负担重和教学质量低的问题，促进学生在自身基础上举一反三取得进步。在学习的过程中出现错误是一件在正常不过的事情，但是每次考试后，教师和学生都会发现许多数学题目讲过了，做过了，甚至都考过了，最后还是错了。这是因为小学生在学习过程中知识结构的残缺和认识上的盲点导致的缺憾，所以引导小学生建立适合自己使用的数学错题集，并加以正确利用是非常重要的。
关键字：试析，小学数学“错题集”，建立意义与整理措施
一、引言
错题集就是在自己准备好的笔记本中把自己在平时的家庭作业、课堂作业以及试卷的错题中，挑出典型的题目按顺序和层次进行整理，甚至在将常错的题目总结完后，可以在旁边备注相应的解题技巧和自己之所以错的原因，在学习空闲时间或考试之前进行浏览复习，加深学生对题目的理解并能警醒学生，有效避免学生在重要考试中犯同样的错误。小学是学生养成良好习惯的关键时期，所以，小学数学错题集的建立对于学生以后的学习也是有积极作用的。
二、建立小学数学错题集的意义
1.建立具有针对性的错题集，可以使小学生在数学考试之前节约宝贵的复习时间，使学生可以把有效的时间用在专门容易出错的题目上，这在一定意义上也教会小学生提高学习效率的方法。由于小学数学具有一定的理科特征，对于小学生要想学好数学，多做题是不可避免的，如果不去重温练习过的试卷和练习册等，直接做新题，效果过不大而且浪费时间，但直接拿着原来的试卷和练习本复习，就会因为内容过多不知从何下手 ，这时候拥有一本错题本可以有效地解决这些问题。
2.建立错题集可以及时的把学生的学习薄弱处积累起来，学生通过认真的研究和反思自己的漏洞，可以将漏洞及时的填补，有效解决错题具有分散性的特点，使学生在自主学习过程中抓住重点和难点，同时相应的也培养出学生自主学习的思维。逐渐改善学生的学习方法，提高小学生自主学习的能力，对学生以后的发展起到重要的作用。
三、小学数学错题集的整理措施
1.首先是对错题进行归纳整理，比如在平时作业或考试中的错题，学生通过学习分析出，那些错题是因为自己对于某些知识点的混淆和遗漏，而那些错题是因为难度比较高，是对学生思维能力的提高，当然由于自身粗心导致审题不清的错题，也需要根据具体情况进行归纳整理，使错题集具备一定的逻辑性。
2.在时间有限的情况下，学生可以把试卷上的题目直接裁剪或者复印后粘到错题本上，只需在题下面补充并记录完整的解题思路及答案便可，提高错题整理的效率，除此之外，为了做好相应的错题记录，学生最好准备不同颜色的笔进行记录，一般用红笔来进行错题分析，增强醒目度，可以更加有利于浏览复习，（这个过程中需要注意的是，颜色的使用也不可过多，否则会起到相反的作用。）减轻学生的课业负担，提高夫小学数学的教学质量。
总结：建立错题集的目的就是让学生正确对待错题，在学生反思的过程培养思维习惯，优化思维方式。而对于小学生建立数学错题集，不仅可以及时的改正小学生在学习过程中的错误，以及提高小学生复习的效率和教学质量，更最重要的是对学生思维方式，学习方法的培养和引导，在养成学习习惯的关键时期，学生养成了自主学习和及时反思的好习惯，加强了小学生对于数学学习的兴趣，使学生在进入中学教育甚至未来的人生中都有反思的习惯，小学数学的教学是一个任重道远的过程，要让学生在方法中把握，在错题中提升。
参考文献：
[1]张军.浅谈小学数学错题集的建立与利用[J].教育革新，2012（10）
[2]董玉峰.浅谈数学错题集的建立及其作用[J].现代阅读（教育版）2011（12）
[3]单银峰.巧借“错题集“，引领成功路——浅谈数学”错题集“的有效利用[J].学生之友：小学版，2012（2）