何晓英
高州市泗水镇彰坑小学 525249
摘要：社会经济不断向前进步与发展，也对教育事业的开展路径提出了更高的要求。在对教育事业进行把握的过程中，结合不同阶段的教育需求，对教学理念和教学方法进行转变，既可以迎合新时代的发展潮流，也可以在最大程度上了解不同阶段教学的基本目标。具体到小学教学工作部署中来，积极对德育教育以及安全教育内涵进行丰富，结合学生的具体反馈，创新教学方法是十分重要的。
关键词：小学教学；德育教育；安全教育；重要性
引言：德育教育以及安全教育作为小学教育工作的重要组成部分，具有不可替代的作用。在对重要作用和优势进行发挥的过程中，要充分结合教学阶段的教学特点，将德育教育以及安全教育放在重要突出的位置，这样既可以提升教学效率，也可以通过学生安全意识的强化，提升自我保护能力。所以，针对以上特点，笔者对这一课题进行探究的过程中，主要探索德育教育以及安全教育在小学教学中的渗透措施，从而通过多元化内容的了解，提升教学水平。
一、德育教育和安全教育
在小学教学中应用的重要性，根据目前的发展现状，重点把握德育教育以及安全教育存在的价值是十分有必要的。一般来讲，在对重要内容进行分析的过程中，我们主要将内容阐述如下：
1.1基于正确价值观念传授的意义分析
对于小学生来讲，其自身的年龄较小，在这一时期处于价值观念树立和培养的重要时期。所以，教师重视安全教育以及德育知识的渗透，可以使学生更好的把握正确的思想价值观念。学生可以正确的认识这个世界，通过独立的判断，认识什么是对的，什么是错的。在具体探索的过程中，不断对自身的思想道德水平进行优化，这样才能够在优化自身综合素质的同时，不断改善自身学习生活中的不足。
1.2基于良好沟通桥梁搭建的意义分析
当然，除了上述内容之外，在小学教学阶段，积极对德育教育内涵以及安全教育内涵进行丰富与延伸，也可以更好的帮助教师与学生形成高效的沟通，既可以构建和谐的师生关系，也可以通过平等的交流，使教师与学生可以真正的成为朋友，了解学生的所思所想，通过思想问题的及时剖析，让学生意识到自身的不足。通过正确习惯的培养，使他们在学习的过程中，既可以了解专业的知识内容，也可以把握为人处事的一些方式方法，对于学生优秀人格的有效塑造具有十分重要的积极影响。
1.3基于学生安全意识巩固的意义分析
在对小学阶段的安全教育内涵进行延伸的过程的教师，充分把握具体的案例，也可以巩固学生的安全意识。学生在做一些事情之前，可以有一定的思考，通过正确的判断，巩固自身的安全意识，可以更加正确的对当前的社会环境进行有效的认知。我们都知道，在小学阶段，学生自身对于社会环境的认知程度还比较低，很容易出现一些安全问题。所以，在小学阶段，通过安全教育内涵的进一步把握，让学生对周边环境有一个正确的认识，既可以强化自身的安全防范意识，也可以通过相关案例内容的分析，指导她们遇到这些困难和问题时应该如何做。
二、渗透德育教育与安全教育，提升小学教学水平的重要策略
进入到新的发展时期，小学教师在对教学工作进行安排和部署的过程中，积极重视德育教育与安全教育的开展，通过多元化策略的展现，使小学生真正的认识道德与知识与安全知识学习的重要性是十分有必要的。在对具体的教学策略进行探索的过程中，教师还应结合目前的教学现状，不断对学生存在问题的原因进行深度剖析，这样才能够充分做到具体内容具体分析，对于今后阶段教学质量的有效优化具有十分重要的影响。一般来讲，我们在对策略部分进行分析的过程中，主要结合目前的问题和现状，具体探索相关方法。具体内容主要阐述如下：
2.1注重良好的沟通与交流
在对各项教育内涵进行延伸的过程中，积极构建新型开放的师生关系是十分有必要的。在这个过程中，及时地与学生进行沟通与交流，了解他们的所思所想，对其存在的问题进行细致的分析，可以更加科学地引导学生正确的认知一些问题。在小学阶段，学生自身由于年龄较小，心智不成熟，很容易受到外界等相关环境的影响。所以，在对德育教育养成教育内容进行展现的过程中，选择个性化的语言，让学生可以认识到知识探索的重要乐趣，整体的课堂氛围更加轻松愉快，也可以使他们在交流的过程中可以敞开心扉，以朋友的角度了解与此相关的知识内容，这样可以使整体的课堂开展变得更加高效快捷。
2.2重视教育社会实践性能的展现
将理论知识与社会实践进行结合，可以使整体的教育工作推进取得更加良好的效果。所以，在对德育教育和安全教育工作进行开展的过程中，除了理论知识的探讨之外，教师也要组织学生参加更加丰富多彩的社会实践活动，将课本当中的知识与生活中的案例进行结合与联系，这样才能够使学生真实的去感受德育内容与安全内容的本质。比如，组织他们参加献爱心安全小卫士等相关的活动，学生既可以在探索的过程中，积累更多的生活经验，也可以践行课本当中的知识内涵，对各类事物有正确的认知，才能够达到一定的教学目标。
2.3凸显学生主体地位，创设良好班级环境
最后，在对德育教育内涵以及安全教育内涵进行延伸和拓展的过程中，教师也要结合新时代的素质教育理念，不断明确学生的主体地位，整体的教学模式可以结合时代发展步伐，对新型的教育思想进行展现。比如，在教学过程中，可以让学生多抒发自身的观点，对教学课件当中的一些知识提出自身的意见。此外，也要创设轻松愉快的班级环境，让学生通过全方位的参与，达到共同进步的目标。比如，在课余时间，可以让学生与教师一起对生活学习中的一些问题进行讨论，而不是畏惧教师。整体的课堂氛围变得更加舒适轻松，才能够真正的对德育知识内容以及安全知识内容进行学习。
结束语：总而言之，小学德育教育的开展对于学生的健康成长具有重要意义。为了更加科学的提升教学水平，在具体探索的过程中，教师还要充分通过思想理念等层面的创新，不断构建完善的教育体系，以此在新时代的教育大浪潮之下，创设更具特色的教学氛围。
参考文献：
[1]王世晓.浅谈德育教育在班主任工作中的重要性[J].文学教育(下),2020(09):161-162.
[2]吕生爱.浅谈德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].教书育人,2020(25):74-75.
[3]邢静. 小学班主任工作中采用德育教育和安全教育的重要性[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:2.