程子翼
苏州工业园区车坊实验小学 215125
摘要：在素质教育的背景之下，要求学生德、智、体、美、劳全面发展。因此，教育工作者们应该充分意识到体育教学在小学阶段对于学生身心发展的重要性，运用创新的手段提升学生的体育素养。篮球课程的开展促使小学体育教学的效率提升，其本身具备能够在课堂上快速推广的特点，规则清晰而深受学生们的喜爱。本文将从以下几点谈谈在小学篮球教学中贯彻体育教学核心素养的策略，以期对广大教学工作者们提供借鉴和参考。
关键词：小学篮球教学；核心素养；体育教学
引言：随着新课改的不断推进，提升学生的核心素养成为每个学科的教学重点。核心素养是指结合行为特点，将素质教育的基本要求融入进日常教学当中，促使学生身心健康发展，成为满足时代进步的全面人才。小学阶段的学生心智发育尚不成熟，对于事物的认知不够全面，因此教师的正确引领至关重要，如何在篮球教学当中贯彻体育核心素养也值得教师不断探索。
一、利用篮球提高学生运动认识能力
运动认识能力是体育教学的基础，良好的运动认识能力可以帮助学生在体育课堂上了解相关知识，掌握一定的运动技巧。
（一）在教学中培养运动技能
想要具备强健的体魄，合理运动必不可少，相比于其他活动，篮球更能够考验学生的反应速度和运动技巧，同时对体力也有一定的要求。教师可以在此过程当中观察他们的操作特点，通过对跑跳运动等的具体要求，及时纠正动作的不规范之处，避免发生不必要的意外。同时，在教学中培养运动技能的方式有利于教师发现学生的优势之处，能够在接下来的教学计划实施中更加具备针对性，合理的制定教学方案能够促进学生健康成长，从而完善体育素养[1]。
（二）在教学中引导学生健身实践
篮球是一项需要学生合作共同完成的运动。比如“运球”，想要顺利运球最终投球就需要学生之间的密切配合，这个过程不仅考验学生的基本功是否扎实，更是形成良好运动习惯的重点。因此，教师应该在教学中引导学生健身实践，通过高频率的练习强化知识记忆，激发学生的竞技精神，运用更加专业的技巧取得成绩，并且在这个过程中，教师也会对于学生的整体情况有所把控，对于他们的易于疏忽的知识点寻求更有效的解决方式。
二、利用篮球提升个人素质
体育课堂上开展篮球教学，不应该仅以培养学生运动技巧作为教学目标，更应该注意在运动过程中将体育精神贯彻其中。在传统的教学课堂上，教师总是作为教学主体进行相应的动作示范、概念讲解，使得课堂索然无味，学生缺乏参与热情。因此，在素质教育背景下的体育课堂应该遵循“以生为本”的原则，明确学生的课堂主体地位，运用篮球本身的优势之处，吸引他们的注意力，培养参与的积极性，从而利用篮球提升个人素质。
例如，在进行篮球比赛时，教师应该引导学生不要将注意力放在比赛的结果之上，大家应该注重在每一次传球，运球当中的动作是否标准，在对抗时是否讲究策略，在每次比赛结束之后个人能力是否有所提升。在这种前提之下的篮球课堂才会发挥其自身的最大价值，对团体之间的合作精神产生引导，让学生不仅提升个人素质，更明白“规则”在竞技当中的重要性，实施奖惩分明的制度更会让他们知道规则的含义，提升遵守规则的意识[2]。
三、利用篮球提高学生综合能力
（一）以篮球进行思想素质培养
小学体育课堂不是学生的放松课堂，只是带领他们做各种各样的游戏，而是应该引导他们在不同种方式当中具备健康的体魄，明确运动规则，逐渐具备健全的人格。总而言之，利用篮球教学提升学生的综合能力首先应该通过玩法的创新和规则意识的培养促使他们逐步形成核心素养，比如，在体育课堂上，教师可以将学生两两组队，彼此之间进行技巧训练，在互相合作当中培养他们合作的意识，促进思想素质的养成。
（二）以篮球进行创新思维培养
相比于其他运动，篮球教学因具备趣味性而深受学生喜爱，教师应该充分利用他们的这种学习热情开展一系列的教学活动。篮球运动由多个不同的小技巧组成，运球、传球、投篮等循序渐进的教学步骤可以促进学生创新思维的提升，层层深入，更能激发他们对于篮球运动的思考。比如，进行篮球玩法的创新，教师带领学生在课前就进行教学思考，采用民主的方式选择出本节篮球运动的开展方式，学生之间大胆讨论，提出多种创新的方式，如何传球、如何运球等等，最终进行相应的课堂实践。与此同时教师也要进行技术指导，适时科普一些体育常识，拓展学生的体育视野[3]。
（三）以篮球进行身体素质培养
篮球是一项对身体各项技能进行综合考察的运动项目，不仅要求学生具备一定的体育技巧和基本常识，更对身体素质有着一定要求。跑跳能力训练是进行体育教学时必不可少的环节，如果仅是单一的进行某一种运动方式的训练，很容易导致特定部位的过度使用，对身体发育造成影响，因此，篮球这种综合性较强的运动项目有利于提升学生的身体素质。比如，在进行专项练习之前，可以先进行适当的热身活动，然后在运球等训练时，有意识的增加一些趣味比赛，缓解学生单一运动模式带来的枯燥感，使其在潜移默化的过程当中完成各项训练，在这种轻松愉悦的氛围当中，更有利于学生核心素养的塑造。
结束语：综上所述，篮球运动在体育教学中的应用具有多种途径，将核心素养贯彻其中的体育课堂更是为学生今后的发展奠定了坚实的基础。良好的运动模式对学生个人能力的提升和合作意识的形成都具有一定的促进作用。因此，广大教师应该多结合生活实际，了解学生的基本情况，在实际教学课堂中不断探索，寻求更多促进学生核心素养的措施，从而促进体育事业的不断发展。
参考文献：
[1]林剑龙. 核心素养理念下小学篮球课程教学探析[J]. 考试周刊,2019(63):137.
[2]袁大雨. 刍议核心素养视角下的小学篮球教学[J]. 新课程研究,2019(13):59-60.
[3]潘哲. 基于体育核心素养的小学篮球教学实践研究[J]. 青少年体育,2020(08):76-77.