韦丽君
广西融水县民族中学
摘要：在传统的生物教学中，学生只能被迫地接受教学知识，很难使学生积极参与教学活动，从而就无法培养学生的创新能力。因此，教师需要摒弃传统的教学方式，并根据新课标要求重新思考教学对策，提高学生的创新能力。本文从趣味教学、问答活动、生活情境三方面入手，阐述了在初中生物知识教学中培养并提高学生创新能力的对策。
关键词：初中；生物教学；创新能力
教师想要在初中生物知识教学中提升学生的创新能力，就需要先提升学生学习的兴趣，再锻炼学生的创新能力，这样就能提升学生的创新能力，从而就能培养学生生物素养。教师可以先带领学生进行趣味的教学，以此提升教学的趣味性，并提升学生的学习兴趣。接着，教师可以根据教学知识设计问答活动，以此锻炼学生的思维能力和创新能力，并使学生掌握教学知识。之后，教师可以根据教学知识与生活的联系创设生活情境，并运用生活情境进行教学，这样就能提升学生的创新能力，并提升初中生物知识教学的效率。
一、开展趣味教学，提升学生学习兴趣
学生拥有学习的兴趣，就会积极的探究教学知识，从而就能培养学生的思维创新能力。教师可以根据学生的这一特点设计教学对策。教师可以在教学中添加趣味性，以此带领学生开展趣味的教学，从而就能提升学生学习的兴趣，并使学生积极的思考和探究教学知识【1】。
例如；教师在对“动物保护色”进行教学时，可以先在多媒体上展示：刺猬、孔雀、犀牛的图片，再提问学生：“动物是靠什么来驱赶敌人的？是靠什么来保护自己的？”，以此吸引学生的注意力，并营造活跃的课堂氛围。接着，教师可以问：“有什么动物是靠自身的颜色来保护自身的？”，并向学生举例：变色龙、螳螂、水母，同时可以鼓励学生回答。在学生回答时，教师可以将学生的回答写在黑板上。之后，教师可以引导学生观看黑板上所写的动物，并提问：“黑板上的动物的保护色相同吗？他们的保护色是什么？为什么能够称之为保护色？”，同时可以在多媒体上展示多种动物的图片。教师这样开展初中生物知识教学，就能提升学生学习生物知识的兴趣，并使学生自主学习和自主探究教学知识。
二、设计问答活动，锻炼学生创新能力
带领学生进行有价值的问答活动，就能锻炼并提升学生的创新能力。教师可以分析教学知识，并根据教学知识设计问答活动，同时设计引导学生积极进行问答活动的方式，这样就能为开展高效的问答活动打下基础【2】。教师带领学生进入问答活动，就能使学生在问答中掌握教学知识，并锻炼学生的创新能力。
例如：教师在带领学生对“家鸽”进行教学时，可以先在多媒体上展示多种鸽子的图片，并提问：“知道这些鸽子的品种吗？哪些是家鸽呢？”，同时引导学生以合作的方式对问题进行探究，这样就能帮助学生了解“家鸽”的特点。接着，教师可以提问：“家鸽会飞吗？”，这时的学生会快速的回答：“会飞。”，教师可以继续问：“家鸽为什么会飞？”，以此带领学生继续思考。教师可以让学生对问题进行讨论，并倾听学生的讨论过程，这样就能了解学生的思维创新能力和知识掌握情况。在学生提出不同的想法和见解时，教师可以让不同想法的学生进行讨论，并引导学生从正确的方向进行讨论。教师以此教学，能够使学生掌握教学知识，并锻炼学生的创新能力。
三、创设生活情境，提升学生创新能力
情境教学是常用且高效的教学方式之一。教师可以根据教学知识创设教学情境，并运用教学情境进行教学，这样就可以使学生在了解情境后探究教学知识，也可以使学生通过情境掌握教学知识。生物知识与生活有着较大的联系。教师可以根据学生的认知创设生活情境，并引导学生根据认知探究教学知识，这样就能提升学生的创新能力和学习效率。
例如：教师在带领学生学习“人体对食物的消化和吸收”，可以先在多媒体上展示所准备的教学情境，以此向学生展示食物进入口腔后的活动。在观看情境视频后，教师可以提问：“如何才能消化食物？”，并鼓励学生根据视频讲述消化食物需要运用到的人体器官。接着，教师可以继续问：“你认为哪个器官为消化食物和吸收营养作出了最大的贡献？”，并鼓励学生讲述理由。之后，教师可以在多媒体上展示人体消化系统的组成器官，并带领学生探究每一个器官，这样就能帮助学生了解人体消化系统的组成和各个器官的作用与位置。在结束教学后，教师可以根据教学知识提出问题，并让学生独自进行回答。教师这样进行教学，不但可以提升学生的创新能力和学习效率，还可以提升初中生物知识教学的效率。
在学生拥有较强的创新能力时，就能提升学生的学习能力和生物教学的效率，从而就能为学生后续的学习和发展奠定良好的基础。这样就能看出培养并提高学生创新能力的重要性。教师需要先提升教学的趣味性和学生的学习兴趣，这样就能培养学生的创新能力，之后教师再运用多样的方式锻炼学生的创新能力，就可以达到提升学生创新能力和自主学习效率的目的。
参考文献：
【1】柴雪艳. 浅谈在初中生物教学中培养学生的创新能力[J]. 山东青年, 2019, 000(001):34.
【2】陈燕红. 在初中生物课堂教学中培养学生创新能力探微[J]. 中学课程辅导:教学研究, 2016, 10(019):112.