彭美玲
广东省梅州市五华县梅林镇第一小学514445
摘要：在小学的教育阶段当中，班主任需要加强心理方面的教育工作，在日常的教育过程当中，需要积极的去采取一些有效的方式来提高心理教育的效率和质量，从而使学生们能够在小学阶段的学习和成长当中获得更加全面的发展，建立更加正确的思想道德观念。本篇文章就是以心理健康教育在小学班主任工作当中的渗透为中心而展开讨论和分析的。
关键词：小学语文；教育；游戏化；实现策略
1 心理健康教育在小学班主任工作中渗透的意义
1.1 实现小学班主任工作方法创新
在小学阶段的教育工作当中去渗透一些心理健康方面的教育内容，可以有效的促进学生们的健康成长。很多班主任在进行教育的过程当中，通常都会采用之前那种传统的教育方式来给学生们进行教育工作，教师会以一种说服的方式来给学生们进行教育，然后让学生们在日常的学习和生活当中，按照老师所说的去做，这样的方式无法有效的去提高心理健康教育的效果，并且可能会让学生们对班主任工作产生一定的抵触心理，因此，教室在之后的教育工作当中需要积极的在观念和方法方面进行创新和改变。
1.2 对小学班主任工作内容进行丰富
随着教育事业的不断改变和发展，在如今的小学教育阶段当中，人们越来越关注孩子的全面发展和健康成长，教师需要在平常的教育工作当中融入一些德育以及心理教育方面的内容。所以班主任在日常的工作当中，不仅需要关注学生们的学习成绩以及学习状态，同时也需要对学生们的身心健康进行一定的教育和引导，这样也可以有效的去提高班主任工作的效率和质量。
2 心理健康教育在小学班主任工作中的渗透原则分析
2.1 渗透性原则
属于小学阶段的学生年龄都非常小，因此，在生理以及心理等方面发育不完全，并且在生活当中积累的经验也比较少，很多行为和生活方式都是在模仿老师或者是其他人。因此，教师在日常教育的过程当中，需要做好榜样的职责，在平常的学习和生活当中，以一种潜移默化的方式来影响学生，改变之前那种说教的方式，从而有效的去提高教育的效果。
2.2 针对性原则
每一个学生在学习和生活当中都会具有一定的不同点，而班主任在日常的教育过程当中进行心理教育的时候，需要具有一定的针对性。因此，班主任在日常的工作当中，需要关注学生之间所存在的差异，积极的去了解学生的更多情况，从而才能够开展更加具有针对性的心理健康教育，从而促进学生的全面发展和健康成长。
3 在小学班主任工作中心理健康教育的渗透策略分析
3.1 掌握学生心理需要
在小学阶段的心理教育过程当中需要充分的贯彻以人为本的观念，在实际的教育工作当中，需要加强针对性以及有效性。教室在平时的工作当中，需要关注学生们的学习以及成长情况，积极的去和学生们进行有效的沟通和交流，切实的掌握学生们的各方面情况，清楚地认识到学生心理方面的实际需求，从而才能够在之后的工作当中对学生们开展更加有效的心理健康教育。其次，在日常的教学过程当中，也需要观察学生们心理状态方面所产生的一些变化，从而对学生们进行正确的教育和引导。比如，在上课的过程当中，一些经常回答问题的学生，在最近突然变得低沉，不在积极的回答老师的问题，在这种情况下，教师就应该意识到学生的心理变化，在课余时间给学生们进行一定的引导和帮助，从而促进学生的成长。除此之外，在课余时间，教师也需要积极的和学生们进行交流和互动，这样才能够掌握学生们更多的情况，并且能够及时的知道学生们在学习和生活当中所存在的一些困难或者是问题，之后才能够采取一些有效的措施来帮助学生们。
3.2 班级管理中渗透心理健康教育内容
在小结阶段的学习和生活当中，班主任老师是和学生们接触最多的一位老师，因此，班主任在日常的工作当中，需要积极的去融入一些心理健康方面的内容，可以将这方面的内容融入到日常的班级管理当中，这样不仅可以有效的去提高心理教育的效果和质量，同时也可以促进班级的管理。在日常的管理工作当中，也需要积极的建造出一种和谐民主的管理氛围，在日常的学习和生活当中，也需要充分的发挥出学生的主体作用，晋级再让学生们融入到各项班级活动当中，和其他的同学们进行合作，建立出良好的行为习惯。除此之外，教室也可以在日常的教育过程当中以小组合作的方式来提高学生们的合作，以及竞争意识，这样也可以在合作的过程当中去观察学生们的心理状态，从而进行正确的引导和帮助。比如，学生们在合作学习的过程当中可能会出现冲突的情况，在遇到这种情况的时候，教师不应该去批评学生，而是要了解到问题的根本原因，从而对学生们进行一种心理方面的引导，这样才能够有效的去帮助学生们解决问题。
3.3 设置专门的心理教育室
学校方面也需要建立出一个专门进行心理教育的办公室，当学生们在日常的学习和生活当中遇到心理方面的困扰，或者是问题时都可以到这里来和老师进行交流，这样也可以有效的去促进学生的健康成长。如果学生们在生活当中遇到的一些伤害或者是问题不及时地进行解决就会影响到学生的心理健康。比如，班主任可以在日常的教育工作当中规划出一段时间来给学生们进行心理健康方面的交流和教育，或者是可以建立出一个心理教育的网络平台，让学生们在网络平台上和老师进行深入的交流，同时也可以开设匿名的形式，这样学生们在交流的过程当中就不会有压力，从而也可以提高心理健康教育的效果。
4 结语
总而言之，在小学阶段的班级管理工作当中，融入一些心理健康教育方面的内容是非常重要的，不仅可以有效的去提高心理健康教育的效率和质量，同时也可以在一定程度上促进班级管理工作，使学生们获得一个更加全面且健康的成长。
参考文献：
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