蔡光辉
河南省滑县第二高级中学 河南 滑县456400
摘要：随着高考到来的脚步不断加快，物理复习环节越来越受到重视，大部分学校已经进入了物理一轮复习阶段。但高三物理一轮复习课堂教学中的存在种种问题，亟待教师进行解决。其中，高三物理系统复习要体现省时、高效的特点，可是遗忘又如影随形。高三物理一轮复习最突出的矛盾和困惑就是如何将枯燥无味的习题串复习变得有趣，进而使学生在复习中减少遗忘，巩固所学要点。那么如何才能在复习中怎样减少遗忘，巩固已学要点？为了解决这一难题和实现这一目标，本文将针对习题串在高三物理一轮复习中的应用技巧进行探讨，并对如何开展好物理一轮复习教学，提高学生物理一轮复习效果提出建议，为确实提高学生高考成绩，强化物理复习的学习质量而提供帮助。
关键词：习题 高三物理 应用技巧
1当前习题串复习中存在的问题
1.1速度过快
高考临近，教师与学生自然会焦躁。虽然已经到了复习阶段，但始终还是觉得复习时间不足，复习成果不高。为了强化学生学习效果，教师便会有意识的提高做题速度，但在这一流程中，教师无意识地犯了“忽视学生学习能力”的错误，最终使得学生的学习宽泛无物，不能理解实际课堂内容，不能解决遇到的实际问题，这样自然就失去了复习的目的。
1.2题目缺乏指向性
部分老师在教学中，不注重学生学情，不按照课本的规定和学习目标，利用题海战术，肆意布置题目，将系统性地一轮复习课变成了解题课，让学生无所适从。
在一轮复习中，适当的做题是有必要的，但是教师选题要有指向性，有目标，通过选择适量的、合适的题目，对学生进行训练和讲解，以达到“一叶落而知天下秋”的教学目标，切记要避免缺乏指向性的大量做题。
1.3教学方法不佳
“师者，所以传道授业解惑也”。在物理复习中，教师应遵循“授人以鱼不如授人以渔”的方法，更注重“传道”而非“解惑”。
现在，在复习中存在着一种误区:相当一部分教师讲解问题只针对问题本身，而不注重问题背后的规律探究，这种方法耗时耗力，复习效果也不好，因此，教师在复习过程中，要立足“某一类”习题串对“某一道”问题进行讲解。
1.4过于拘泥于考试大纲
在目前的习题串课程教学中，存在这样一种现象：教师只按考纲讲题，凡是讲的都是考纲上要求的，而考纲上不要求的则不复习。这种解题指导过于功利，使学生在无形间增加了学习压力；忽略了物理对人的塑造培养，将物理学习与成绩挂钩，最终使学生疲惫不堪，甚至是产生排斥心理。
2应用技巧
首先对高考物理一轮复习做个定义：一轮复习指基础高中物理知识的单元复习和章节复习。
通过一轮的复习，使学生系统掌握基础物理知识，形成明晰的物理知识网络和稳定的物理知识框架。教师要紧扣高考知识点，结合学生的实际情况，实行严格的单元过关，对分学生实行勤查、多问、多反复的方式来巩固基础高中物理知识，在高中物理知识灵活化的基础上，注重对学生分析问题、解决问题的能力的培养。接下来对物理一轮复习的应对技巧总结如下。
2.1选择适当难度和深度的习题串，培养学生的探究能力
教师要重视利用习题串来培养学生的探究能力。一方面，这是新课标对于新时代全面提升学生素质的具体要求；一方面，这也是开展好高中物理一轮复习的前提与基础。
因此，要求教师选择具有一定深度和难度的题目，把教学中心放在学生对习题串的探究阶段，促使学生注意思维的过程。在解题学习中，学生需要反复思考，教师应适当介入这一环节，确保学生的探究能力得到有效提高，进而促进复习效果的提升，以提高习题串对于高三物理一轮复习的效果。
2.2专项训练，攻破难点
专项训练是一种高效、细致、有针对性地习题串复习方法。教师可以如此具体操作：寻找4-5道学生经常丢分的题，找出其中存在的共性问题，进行认真分析，进行总结，并寻找更多的同类型题目让学生进行训练，以检查学生的学习成果。
通过这种方法，学生可以更有效地弥补漏洞，针对性地进行训练，而非笼统地完成系统性学习，提高复习效果，节约复习时间。
2.3聚焦新题、怪题
高考题目往往在知识点选取层面较为简单，但是会花式翻新，出奇出巧。因此在物理一轮复习期间，教师要多看高考物理题目命题预测，紧追热点，积累相关素材，密切关注教育专家、命题专家的动向和论断。
在关注新题、怪题的基础上，教师还要重视对经典题目的吸收，“以正合，以奇胜”，明确习题串出题的走向和着力点，做到对习题串心中有数。
2.4重视规律总结
在习题串的运用上，教师要重视规律的总结，培养学生“见微知著、举一反三”的能力，使学生总结出适合于个人的解题方法、物理思维和策略技巧，让学生触类旁通，切实提高习题串对高三物理一轮复习的作用。
结束语
为了充分发挥物理一轮复习中习题串的效用，开展好高效物理一轮复习课堂，需要教师们的不懈努力。各位教育专家和一线高中教师要及时学习新的教育理念，充足认识到物理一轮复习对于高考物理学科的重要性，在教学中充分发挥习题串的实效性和价值，促进学生高考成绩的提升。此外，教师要从以下方面努力要做到：要善于总结，重视积累；要温故知新，顾后瞻前；要抓住遗忘规律，顺应规律；要丰富形式，巧记巧用；要大胆引导学生,充分调动学生兴趣，并以此发挥高三物理一轮复习的重要性。
参考文献：
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