黄海英
广东省惠东县教师发展中心 广东惠州 516300
摘要：音乐是一种情感艺术，是人类生活的有机组成部分，它以其独特的文化内涵和艺术魅力对人类的情感以及精神领域都产生了重要的影响。而进入新世纪之后，随着信息技术的发展以及教育的进一步深入改革，信息技术与课程的有机整合成为教育界关注的焦点与热点。所以音乐教育作为小学基础教育的一门必修课，充分利用现代化技术来开展教学活动是其日后发展的必然趋势。
关键词：小学音乐；多媒体；有机整合
信息时代的到来以及网络信息技术的广泛应用，使多媒体信息技术与小学各学科教学的有机整合成为教育发展的必然趋势。当然多媒体在音乐教学中也发挥了其强大的作用，在教学过程中通过生动形象的画面与悦耳动听的音乐，创设一种良好的教学氛围，从而使原本枯燥的学习内容变得有趣形象，使学生的各种想象力和创造力都得到了最大的提高，从而让他们对音乐充满了兴趣，并提高教学效率。
一、多媒体信息技术在小学音乐教学中的作用
（一）促进德育、美育的协调发展
教育的功能是相通的，音乐教学也不例外。通过歌唱的学习、对学生音乐欣赏能力的培养、多媒体技术对教学内容的演示、分解及整合，也让学生体会了歌曲深层次的含义，领略了人物内心更丰富的思想情感及道德标准。同时，通过音乐的渲染力，多媒体技术的再现情境，学生们的情感得到了充分的激发，与音乐同悲同喜，真正产生了情感上的共鸣
（二）提高学生审美能力
有利于拓宽学生的视野及音乐鉴赏力，从而促进教学效果的全面提高多媒体的充分演示、细节分化功能使学生对音乐的风格、规模、技巧领会透彻，通过视野的拓宽其对音乐的鉴赏力也上升到了崭新的高度。同时，一点就通、一学就会的音乐学习、欣赏能力再配以教师的正确指导，音乐教学的效果及水平也势必稳步提高。
（三）提高教学效率
多媒体信息技术在小学音乐教育中具有广泛的优势，这主要表现在多方面，可以让学生在情景交融中自然地去获取知识。多媒体技术让学生的视觉和听觉在艺术的冲击下有了更强烈的感化，使他们的薄弱技能在视唱和练耳等教学环节中得到了不断的提高和强化。音乐教学同其他学科的教学是具有相似性的，一样需要进行备课和板书设计与问题的提问，但是如果将这些内容都融入到多媒体课件中，那么这将会减少教师在课堂进行板书书写的时间，从而可以集中时间来解决学生的学习问题，提高整个课堂的教学效率。
（四）创新教学方式
在网络学习的环境中，教师利用校园网络，围绕学习主题，把丰富的资源都有效地组织起来，从而为音乐教学提供一个高效、实时的音乐环境，让他们可以愉快地欣赏音乐，并培养他们对音乐的兴趣。当然，要将多媒体技术科学地应用到小学音乐教育中不仅是因为多媒体技术本身具备的优势。
二、小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合
（一）处理好信息技术与教学的关系
我们应用多媒体信息技术的目的是为了更好的服务于音乐课程，因此我们的出发点和重点都是音乐教学而不是单纯的多媒体操作。所以音乐教师要根据音乐教学内容自身的规律及特点，通过各种图形、声音或是视频影像等形式来展示学科的知识。
（二）结合课堂教学
值得肯定的是多媒体信息技术是一种先进的教学手段，音乐教师们根据教学需要和教学目标，运用电子媒体制作教学课件，给学生各种视觉和听觉上的享受。但是也仍然还要重视传统的教学，虽然粉笔和板擦在现代课堂教学中使用的次数逐渐减少了，但是在音乐教学中比如音符的书写以及音谱的教授等都还是需要传统的教学。传统的教学手段虽然有诸多的不便，但是要彻底地用多媒体信息技术替代它又是不可取的，所以，我们要将这两种教学手段有效地结合起来，优化教学过程，提高教学质量，提升教学水平。
（三）激发情境
多媒体信息网络的情境性完全可以启发、引导学生进行独立自主或协作交流式地学习，充分发挥他们的主体作用和自由度，发展他们的个性潜能和聪明才智。这样，不仅有利于提高学生欣赏美、想象美的能力，也特别有助于发展他们创造美的能力。
三、多媒体信息技术在小学音乐教学中的科学应用
我们应深刻认识到多媒体技术独特的教学情境创造能力，从而用科学的教学环节设计，使音乐教学声、形兼备，使教学手段充满先进性，教学模式充分一体化为学生营造强烈的音乐时空感、韵律感，从而使学生在音乐学习中产生强烈的求知欲望及提升欣赏美感的主观学习能力。在小学音乐的现实教学实践中，由于教师没有经过系统培训、学校管理制度的不完善、管理者的重视度不高，也形成了多媒体信息技术在现实教学应用中的误区，教师们盲目地追求现代化、自动化的教学模式、盲目地使用多媒体会造成适得其反的教学效果。因此，我们应通过多媒体技术，现实、形象、生动的教学演示方式，培养学生艺术想象力的形成及丰富，培养学生用艺术的思维审视美、用创新的思维创造美，从而形成其广泛的乐感及美感。多媒体信息技术是引领艺术创新、激发学生创造力的先进教学手段，因此，我们应充分的根据学生的学习特点、心理需求设计独特的启发式教学模式，促进学生主观能动性的培养及独立发现问题，解决问题的智慧与潜能。。学生通过现代教育技术规范科学的引导发现美、表达美、创造美，在陶冶学生情操的同时，也促进了学生综合素质的全面提高。
小结
综上所述，小学音乐教育的发展离不开先进的信息技术，它给我们带来了一种全新的教育理念和教学模式，所以作为信息时代下发展的学校，要高度重视多媒体信息技术设备的安装和运用，而作为音乐教师，则必须深刻的意识到信息技术在音乐教学课堂中的重要性，不断完善自己的专业水平，给学生提供一个让他们感觉身临其境的教学环境，从而促进师生的共同进步。
参考文献:
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