唐艳红
湖南省株洲市渌口区第五中学 412100
摘要：2020年高考思想政治命题以高考评价体系为依托，落实高考内容改革要求，体现了党和国家意志。通过“一点四面”，落实“一体四层四翼”，体现了政治学科核心素养～政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，落实课程标准，在体现立德树人时代性上下功夫，在德智体美劳全面评价上下功夫，在聚焦关键能力考查上下功夫，鲜明体现学科特点，助力发展素质教育。所以，要求以研促教，打造高效课堂，本文对此展开了研究。
关键词：思想政治；高效课堂；政治素养
一、比较全国Ⅰ卷和山东卷，把握异同，明确方向
根据山东卷与全国卷的异同，在平时的教学中加强针对性的训练。
同：注重必备知识的考查，采用情境式命题，考查学生的核心素养和关键能力，要求落实立德树人的目标，注重推理与论证，考查逻辑思维能力，突出对批判性思维的考查。
异：
1.时间不同。50分钟→90分钟（山东卷）→75分钟（新高考）
2.题量增加，分值缩小，考查的知识点增加。选择题增加到15道，基本上是经济、政治、哲学各增加一题，分值缩小到45分；主观题增加到7问，经济和哲学各增加一问，不再有跨模块的试题。
3.出题方向变化，难度增加。选材关注社会热点，贴近学生、贴近生活、贴近实际，试题注重创新设计，鼓励思考，培养辩证思维、批判思维和创新思维，如16题，为什么本是竞争对手的各方却要选择聚合经营?培养辩证思维、批判性思维和创新思维。第20题的第(1)问“我们应如何与新事物一起成长＂直接考查考生的批判性思维和创新思维能力。这是我们在高考复习中要注意把握的一个方向。
4.最大变化，出现全新题型：论文题！
二、研读高考真题，打造高效课堂，提高学生能力
1.熟练掌握必备知识，做到胸有成竹。全国1卷14题与17题分别选取了人民币国际化和国家监察机构的职责两个社会热点，考查必备知识“人民币国际化和国家监察委员会的性质、职权”，19题以家庭联产承包责任制为背景，考查必备知识“艺术创造的源泉和优秀文化的作用”，21题以工业遗产为背景，考查必备知识“联系的客观性、多样性”，23题以生态文明建设为背景，考查必备知识“社会意识与社会存在的辩证关系、社会意识对社会存在的作用”。山东卷表现更加明显，除2、3题外，每题均考查学生对必备知识的掌握程度。这启示我们要盘点高考学生所有要掌握的必备知识，并且在平时的教学中一一落实到位，方能做到考试不慌。
2.重视推导题型的训练，提高学生逻辑推理能力。这几年推理题成为了必考题型，今年全国Ⅰ卷13题以国家对农业保险进行补贴为背景，以常规的推导类试题题型，既考查了必备知识“宏观调控”，又考查学生调动运用知识的能力和对经济现象的逻辑推理能力。要定首尾，判断先后顺序，快速找出正确选项C。山东卷第4题以保险和就业为背景亦考了推导题。
对于必考题型要求老师一定要进行专项训练，让学生掌握推导题的常见解答方法，如排除无关选项、定首尾、先后顺序判断等。
3.注意变化，小心逆向思维考察。今年全国Ⅰ卷18题以“一带一路”为背景，考查习近平总书记的讲话精神，采用逆向思维方式选出不相符的一项，考查对“一带一路”背景的理解，“一带一路”之道顺应和平与发展的潮流，顺应经济全球化的趋势，体现中国构建人类命运共同体的全球治理观。A、B、C选项从正面角度解读非常清楚；D选项与题意无关，不符合实际，是对“一带一路”的曲解。而山东卷第2题则从需求弹性切入考了几年未考的曲线题，这启示我们复习时要对此类题型进行专项训练。
4.落实立德树人的目标。注意每年必考一道与习近平有关的题。全国Ⅰ卷22题以思政课教师座谈会上的讲话为情境，考查学生对“价值观的本质、特点和导向作用”的理解和运用，体现思政课立德树人的目标要求。这要求我们在平时的教学中要落实立德树人的目标，在复习中要关注“习语近人”、习近平讲话里和学生成长、立德树人目标相关的时政材料，并选取材料加强对学生的训练，做到遇新题不慌。
三、明方向、变方法，迎接新挑战，攀升新高度
1. 必备知识织网牵线，尤其核心知识能做到纵横发散；
2.平时训练赋分值，指导学生根据分值判断要点；
3. 高度重视高考原题的训练，并加强变式题的训练。如山东卷16题竞争对手为何要聚合经营？思路不同于以往，这提示我们对生活中的的事情要引导学生从多个角度思考，同样的材料正反思考、变化知识点考查训练，拓宽学生思维，提高学生的辩证思维能力。
4.关注时政，开阔视野，不做井底之蛙。利用好学校的班班通，每天组织学生看新闻，关注时政要闻，把握时代脉搏，与时代同频共振。
5.规范主观题，找出规律，突破高分瓶颈。主观题的训练按照以下三点规范训练可以让学生拔高层次。（1）内容要求：观点切合，拒绝答非所问、文不对题；论证严谨，有机整合教材语言、材料语言、时政语言，拒绝机械背书，背知识点；表述条理，拒绝语无伦次、东拉西扯、逻辑紊乱；说理透彻；拒绝观点不全、蜻蜓点水、肤浅表面。 （2）形式要求（四化工程）：序号化、层次化、逻辑化、整洁化。（3）归法答案表述：①演绎式论证——理论打头，材料附后（俗称观点+分析）；②归纳式论证——材料在先，理论在后（分析+观点）；③材料与观点有机融合（国标答案）。
6.加大论文题的训练。论文题考查学生对知识的系统掌握程度，全面考查高考要求的调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。相比全国卷的40（3），难度提高，更能考查学生知识的灵活运用，语言的组织表达能力，思维的缜密程度。每周布置一个话题，写200字左右的小论文，每次按照主题、总论点、分论点、论据、结论5个要素完成，一年的训练时间足够。
四、结语
新高考真的莅临了，应对变化，应对挑战，是每个高中老师必须肩负的责任，把学生推到他能达到的最高高度，是每个五中人的使命，那就让我们一起齐心协力，以研促教、打造高效课堂，去迎接下一个胜利！
参考文献
[1]韩锋.高效课堂教学模式在高中思想政治教学中的应用[J].中学课程资源，2017（5）：19-20.
[2]王阳.构建高中思想政治学科高效课堂的研究[J].林区教学，2017（5）：56-58.