吴金全
苏州工业园区车坊实验小学
摘要：在新时代新的教学模式思维的影响下，社会各界对学生的心理健康的问题越来越重视，基于这些时代和社会的要求，教育系统也给各个教育阶段的学生都安排了充分的心理健康教育课程，尤其对小学阶段的学生安排的是内容更加丰富的活动，用课程的形式进行心理健康教育的形式过于单一，小学生处于童年阶段，要根据这个年龄段的特征进行全面设定，目的在于充分释放学生的天性，让学生在欢快的氛围中进行学习。基于这些现状，小学语文教师要通过科学合理的形式，在教学活动中对学生以平等、尊重和爱护，使学生能够在“爱满天下”的氛围中接受教育成为本文的探究重点。
关键词：小学语文；爱满天下；方式方法
引言：随着人们对优生优育的开展和过度的家庭关爱，导致小学生在学校有与人交往的过程中会出现情绪敏感问题，这些问题如果不及时进行改正和引导会对学生的心理发展造成不良的影响，让学生能有一颗愉悦的心情和健康的心理的重要任务，就成为小学老师在完成教学内容任务的同时也要面对的问题，目前新课改下小学阶段的心理健康教育虽然有所进步，但是其它学科的老师也需要在自己的教学内容中将学生心理健康问题考虑进去。老师需要抱着对学生平等、尊重、爱护的心态，去跟学生讲课。让学生在课上能够感受到老师对自己的尊重平等的态度，让学生在心理上没有压迫感的去学习。
一、在教学中做到“爱满天下”的重要性
在学习中，老师是学生的引路人，同时也是学生在学校的管理者，老师会对学生有一种压迫感，这一点在小学阶段体现的尤为明显，如果老师不采取合理的改变，很有可能会影响学生的身心健康，根据新的健康理念，小学生的健康发展不仅仅是身体的强壮要求小学生有一个愉悦的心情，基于此分别对小学生的身体健康和心情愉悦的重要性进行说明。
1、小学生身体健康发展的重要性
小学阶段是学生离开家庭步入校园学习的第一步，同时小学阶段也是学生身体成长的关键时期，尤其是小学高年级的学生，面临着马上就要步入青春期，因此更需要有一个健康的身体，强健的体魄。因此，小学阶段要通过科学合理的为小学生安排适量的体育锻炼，以此保证小学生身体的健康发展。
2、小学生心情愉悦对健康发展的重要性
在小学阶段，尤其是高年级的学生在受到惊慌、过度紧张和压抑时，就有可能在学生的心理上造成阴影，长此以往，学生就会出现心理问题，例如：人的情绪是受神经系统控制的，在生的表现的高兴愉快时，其周边的学生也会受其影响表现出积极欢快的情绪，这就会给学生营造一个良好的心理环境；在学生抵触与其他学生进行互动时，其他学生也会对其进行孤立，这就会给学生营造一个压抑的负面的心理环境。
小学体育可以通过在教学中融入对学生心理健康的教育来引导学生，这样可以使学生快速与其他学生进行互动交流，并获得新集体给自己带来的快乐体验，进而帮助学生培养积极向上的心理，为学生心理的健康发展打下良好基础。
二、为达到“爱满天下”的教学效果进行的探索
1、培养融洽平等的师生关系
作为老师在任何时候都用一颗平等的心去对待每一位学生就是对学生最大的尊重，也是对自己职业的尊重，所以老师要平等的对待每一位学生，学生对老师本身就存在一种敬畏感，尤其是小学生，老师可以运用语文阅读课堂中与学生之间建立融洽平等师生关系，通过采用合理的科学的教学方式来培养学生与教师之间的信任。例如：在阅读课上老师要做好字词的领读，读完后要确保每一位学生都能熟读文章，当有学生不会时，一定要态度温顺的去帮助学生，而不可带有情绪，因为小学生能踊跃的把自己不会的问题提出来就是好的体现，学生有问题老师去细心的解答是对学生的尊重，也是自身职业素养的体现，通过诸多科学合理的举措，让师生之间达到一种相互尊重，通过相互尊重，就能培养出融洽平等的师生关系，师生关系融洽就能使课堂氛围更加活跃，学生就能感受到老师对他们的关爱，学生就会带着一种愉快而放松心态进行学习。
2、运用情景再现式教学
小学阶段的学生心理都很脆弱，很容易受外界评价的影响，因此，在课程中老师的一句表扬、一个笑容都能对学生的心理产生一定影响，基于此，教师要注意自己的语言，多运用一些鼓励式的话语对学生行为进行评价，例如：在高年级的语文阅读中，让学生根据绘本中内容进行情景再现，老师再根据学生表现的不同，再进行点评，肯定有一些学生会表现的优秀，也会有一部分学生表现一般，面对这样情况，老师要注意自己的语言运用，要对学习慢的学生多说一些鼓励的话，小学生毕竟处于童年时期，不需要重大的奖励，只需要在课堂上和生活中多夸奖和鼓励就会使学生的心情愉悦。
3、组织集体活动拉近师生距离
教师可以利用绘本阅读中的活动，组织一些针对促进学生相互交流的活动，以此来促进学生之间的交流，使学生在学校有一个良好的人际关系。例如：可以组织一场拔河比赛，班级分两队，让每支队伍选出一位队长，再由队长与队员商讨派谁上场，不上场的进行加油，这样学生就能进行相互讨论，在讨论中促进彼此的交流，老师要注意学生的言行和举止，在课后的总结中对学生的表现进行点评。通过这些集体活动，能促进学生良好人际关系的形成，良好的人际关系能使学生在学校有个放松的心态。
结束语
前文对“爱满天下”对小学生整体健康发展的重要性进行总结，从中也对小学心理健康的必要性进行讲解，小学生健康身心的培养对小学生以后人生观和价值观的正确形成有重要影响。基于此，小学语文教师应该努力提高教学能力以及水平，多关注学生的心理变化，并且要做到根据实际教学情况合理运用教学方式。
参考文献
[1]柳国生.情景教学法在语文教学中的应用探究[J].文学教育(下),2021(01):92-93.
[2]马真盛.基于核心素养导向的小学语文教学[J].科技资讯,2020,18(24):24-25+28.
[3]叶希婷.理论指导：重视小学心理健康教育，探索实施路径[J].清风,2020(02):21-22.
[4]石明军.关注小学生心理健康,探寻小学教育新路径[J].新课程导学,2014(04):92.