陈青华
山东省高唐县时风中学
摘要:在初中英语教学中渗透中国传统文化具有非常重要的意义，并且在教学的过程中，教师除了需要注重西方文化的教学，还要加强中国传统文化的教学并充分的将其渗透到初中英语课堂教学中。使得学生全面的了解中国传统文化以及弘扬中国传统文化。
关键词：初中英语；教学分析；中国传统；文化渗透
引言
在初中英语教学过程中，教师不仅要注重西方文化的传授，也要注重将优秀的中国传统文化渗透到初中英语课堂中。中学生作为文化传播的使者，在全球化浪潮中肩负着重要责任，他们需要使用体现中国文化的英语，以弘扬中国传统文化。
1.初中英语渗透中国传统文化的现状
1.1英语教学过于注重西方文化
虽说我国现阶段初中英语教材内容已经更加的丰富，但是其中的内容还是介绍西方文化的，学生可以通过教学来深入的了解西方文化。而且，现阶段的初中英语教材中即使出现了有关中国的词汇，但是其出现的频率相对于比西方文化词汇的频率远远低处一大截。因此也就导致了学生完全处在一个西方文化的教育背景下，使得学生逐渐的疏远了中国的传统文化，对中国传统文化渗透初中英语教学中没有深刻的认知。
1.2英语教学缺少中国传统文化
如今我国初中英语教材完全是按照西方文化展开教学的，而且教师为了积极鼓励学生能够自信的说出英语，教师在课堂上完全是向学生介绍西方文化。例如：教师针对初中英语教材会经常介绍西方的圣诞节或者是西方的餐桌礼仪，却是很少会介绍中国的传统节日和传统的餐桌礼仪。那么这样的教学方式和教学理念完全将学生的学习方向转向了西方文化教学，从而使得学生被动的去表达一些自己的想法和一些信息，没有主动的用英语将中国传统文化信息传递给堆放，这样的一种现象被我国学者广泛的成为“中国文化失语”现象。
2.初中英语教学中渗透中国传统文化的重要性
现阶段初中英语教材全是西方文化，并且教师向学生讲述的也都是西方国家的一些地方文化。如今我们针对初中英语教学需要经中国传统文化有效的渗透到初中英语教学中，而且对于初中英语教学来讲，渗透中国传统文化非常重要，主要体现在两个方面：第一点，初中英语教学中渗透中国传统文化能够充分促进中国文化的传播。而且现阶段的初中英语教学基本上都是介绍“西方文化”的，而且介绍中国文化的英语内容相对比较少。
而且当学生在学习中熟悉马克?吐温以及莎士比亚，甚至有的学生还会背诵英语诗歌，然而需要用英语来介绍中国传统文化的词汇却是很少有学生知道，更不用想《静夜思》的英文版本了。
如今我国在中西文化交流过程中，中国文化处在一个“文化逆差”的现状，因此也就导致西方国家对中国文化的了解少之又少，但是初中生却是对西方国家文化了解的很透彻。所以，为了能够促进中国传统文化的传播，我国文化的基础建设必须要在学生开始抓起，因此必须要在初中英语教学中充分的渗透中国传统文化。第二点，需要在我国现阶段初中英语教学中渗透中国传统文化，进一步强化学生自身的文化意识和中华民族的自豪感。中国文化博大精深，而且其中蕴含的仁、义、礼、智、信等相关的理念就更加全面的贯穿了中华上下五千年文化，并让中国屹立在世界上。如今初中英语教学教师的重点完全放在了西方文化上，片面的介绍中国文化，导致学生无法再第二种语言的角度上来表达和理解中国传统文化的内涵。那么，长久以来，中国的传统文化就会逐渐的在学生的心中淡化。
3.初中英语教学中渗透中国传统文化的对策
现阶段，我国初中英语教材中普遍以西方文化为为主，因此在教材中传统文化的介绍却是少之又少。学生所接触的完全是西方文化，很少会接触到中国文化的英语表达。因此教材在这一点上就严重的阻碍了中国传统文化的传播。所以，我国需要针对英语教材进行相应的修改教材内容，将中国传统文化充分的引入到英语教材中，使得初中生能够有效的了解到中国的传统文化。就比如：英语教材中往往都会提到西方的传统节日圣诞节，那么在修改教材内容中可以很好的引入中国传统节日，如春节、端午节、中秋节都是能够很好带领学生深刻的了解中国的传统节日，在如英语教材中，常常会提到西方的餐桌礼仪，那么针对英语教材的修改我们也完全可以融入中国传统餐桌礼仪，正确的引导学生深入的理解中国餐桌上的传统礼仪。并且在英语教材中完全可以通过英语词汇向学生介绍中国的传统美食、思想道德以及生活等方面的知识。还有就是，要想很好的将中国传统文化渗透到初中英语教学中，而且现阶段英语教师自身的综合素质明显不足，尤其是对中国传统文化的认知。因此加强中国传统文化有效的渗透的英语教学中，强化教师自身的传统文化意识和素养，进而才能很好的开展英语教学渗透中国传统文化教学。
结语
综上所述，随着全球化的发展，跨文化交际日趋重要。中西方文化交流中，中国传统文化处于“文化逆差”的地位。目前的初中英语教学往往只强调西方文化的教育和学习，没有重视中国传统文化的英语学习，导致中学生不会用英文表达中国的传统文化。该文旨在说明初中英语教学渗透中国传统文化的现状和必要性，并提出解决对策，以此优化初中英语教育和提高中国传统文化的输出。
参考文献:
[1] 王燕.中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策.[J].上海教育科研,2015(8):59-63.
[2] 从丛．“中国文化失语”:我国英语教学的缺陷[N].光明日报,2000-10-19.
[3] 刘东.高中英语教学中渗透中国传统文化的基本策略[J].学周刊,2019(10):56.