韦书斌
广西贵港市港北区大圩镇乐堂小学 537109
摘要：新一轮课程改革在如火如荼的进行中，小学语文课堂教学的方方面面也都发生了较为显著的改变，这些改变为语文教师的有效教学带来了一些压力和挑战，小学语文教师要变压力为动力，全面的研究新课改的改革方向，并积极的以新课改为依托构建高效的语文课堂教学，本文将以新课改背景下小学语文高效课堂构建策略进行探索。
关键词：新课改；小学；语文；有效
目前小学语文课堂教学中还存在着一些突出的问题，如教学理念有待改进、学生在课堂的主体性得不到凸显、教学评价单一固化等等，制约着小学语文高效课堂的构建，还需要语文教师积极的发现教学漏洞，不断的对这些问题进行有效的分析和解决，从而打造高质量的语文课堂教学。鉴于此，本文的笔者就从创新教学形式，提升教学实际效果；引入竞争机制，挖掘学生更多潜力；布置拓展作业，促进学生能力提升三个方面出发，以下是浅谈新课改背景下的小学语文有效性教学，以期和各位教师共同学习与借鉴。
一、创新教学形式，提升教学实际效果
教学方法是小学语文课堂教学的重要依托，语文教师要积极的创新教法运用，不断的研究适合教学内容、符合学生认知特点的教法，让多样化的教学手段不断的激发语文课堂教学的活力。
例如，在教学《北京的春节》这一课后，语文教师可以采用多媒体+问题教学法+提问法等实施教学。其一，语文教师可以借助多媒体视频对北京地区的春节习俗进行形象具体的视频讲解，让学生在视频的讲解中激发学习的乐趣和求知的欲望，并对于《北京的春节》这一课有一个初步的认知和理解。其二，语文教师可以借助交互式电子白板对该节课主要需要解答的问题进行具体的展示，如：（1）该节课需要学习的生字都有哪些？（2）北京春节的习俗都有哪些？（3）文章用了怎样的写作手法展开叙述的？等等，让清晰的展示和精准化的问题不断的激发学生在课堂学习的活力。其三，语文教师可以借助分模块的微课教学视频对以上的问题进行逐渐的分析和讲解，并通过提问法来增强学生的期待感、带动学生的参与性，从而让学生在多样化的教学策略中不断的加深对《北京的春节》文章的理解和认知。
二、引入竞争机制，挖掘学生更多潜力
在小学语文课堂教学中，既要注重互助学习的实效性，又要强调在互助基础上的竞争，使学生学会互助，进而提高学习成绩。老师可以在小组合作中引入竞争模式，让成员积极合作，通过自己的努力为小组获得荣誉。如，我们可以将小组科学合理的分组，然后根据学生的程度，提出值得思考的问题，结合难易程度给出思考时间，然后进行抢答。在课程结束的时候，教师根据本堂课的情况，给与评分，总结出来获胜的小组。让小组长给每个组员进行评分，看看组员在其中的贡献值。评出最高小组分和最高个人分。这样，一段时间之后，每个人都会爱上小组合作学习，并且会因为想要取胜的心变得更加努力上进，从而去挖掘每个学生的最大潜力，发挥小组合作学习的最大价值。
例如，在教学《古诗三首》——《浪淘沙》、《江南春》和《书湖阴先生壁》内容时，教师会先找出几个学生有感情的朗读，朗读之后老师再简单的介绍一些作者的写作背景，然后提出问题：这两首诗分别讲述了什么内容？表达了作者什么样的情感？你对这首诗怎么理解？让学生和自己的小组进行探讨，分别回答探讨结果。回答最好的小组是第一名，其次就是第二名和第三名。如此，通过竞争排名，就会使得学生变得更加积极努力。
三、布置拓展作业，促进学生能力提升
语文教学的根本目的是让学生能够灵活地运用课堂学到的知识，这就预示着语文学习不能随着课堂的结束而结束，教师应该将学生的学习活动由课堂延伸到课外，在课堂教学活动结束后，为学生布置具有实践性、拓展性的课后作业，让学生在完成作业的过程中将课堂学到的知识进行有效的实践，逐渐掌握语文知识的运用方法，通过锻炼学生的听、说、读、写能力，从而促使学生的语文综合能力获得提高。
例如，《盼》这篇课文描写了一个小女儿因妈妈送了新雨衣而盼下雨、穿雨衣的故事，这样的事情贴近学生的实际生活，也道出了所有小孩子的心理，因此，学生在学习时很容易就产生了强烈的情感共鸣。这时，笔者就布置了拓展性的课后作业：想一想，生活中有哪些有趣的事情，尝试从中提炼出一个主题，仿照文章的写作方法写一段话，并在下课上课时讲给大家听。这样的课后作业，不仅促使学生巩固了课堂所学的知识，而且通过写话训练促使学生练习了文章的写作方法，通过讲故事的活动还锻炼了学生的听、说能力，从而促使学生的语文综合能力得到了显著提高。
总而言之，在新课程改革的背景下，教师要主动研究和思考创新的教学策略，为学生打造一个愉快、轻松、灵活的知识学习环境，帮助学生体会到语文学习的乐趣，切实提高学生的语文素养和语言应用能力，促进学生身心全面发展。
参考文献：
[1]华攸昌.小学语文教学有效性提升路径探究[J].江西教育,2017(36):58.
[2]胡涛.探索提高小学语文课堂教学有效性的实施策略[J].数码设计,2017,6(10):260-261.