王素梅
平度市南村镇南村中学 山东省青岛市 266736
摘要：语文作为一门基础学科，各项教学内容对学生来说都非常重要。就写作而言，不仅可以提高学生的语言组织能力，还可以发展学生的思维能力。课外阅读与拓展训练是提高初中生写作能力的有效途径，但是由于受到教师教学观念落后、开展形式单一等多个因素的影响，导致课外阅读与拓展训练的效果并没有达到预期，同时在一定程度上阻碍了初中生写作能力的提高。针对此，笔者结合自身的教学经验，详细分析如何利用课外阅读与拓展训练开展作文教学活动，以期为其他一线语文教师提供帮助。
关键词：初中语文；作文教学；课外阅读；拓展训练
在语文考试中，作文所占比例比较大，同时也是衡量学生写作能力、语言组织能力、综合素质的标准之一。在作文教学中，最主要的任务就是培养学生的自主作文意识与写作水平，而课外阅读与拓展训练就是一个有效途径，因此，利用课外阅读与拓展训练开展作文教学，具有非常重要的现实意义。
一、结合教材内容，合理进行拓展训练
虽然有很多教师应用课外阅读与拓展训练开展作文教学，但是并没有收获实质成果，学生的写作能力也没有提高，出现这种情况的主要原因就是教师过于依赖课外阅读与拓展训练，忽视了教材，导致作文教学质量无法提高，甚至对课堂正常秩序产生一定影响。课外阅读与拓展训练其实是教材内容的补充与延伸，教材则是课堂教学的根本，因此，教师在运用课外阅读与拓展训练开展教学活动的时候，要与教材相结合，在教学目标与教学任务顺利完成基础上进行，这样不仅可以提高学生的写作能力与写作水平，还可以充分发挥课外阅读与拓展阅读的作用与价值[3]。就拿《水调歌头·明月几时有》诗歌来说，作者在本首诗歌中主要表达的情感是对家乡的思念以及对自身命运多舛的感叹，另外，我国古代诗人经常用利用“月”表达自己的思念之情，如“深林人不知,明月来相照”、“月明星稀,乌雀南飞”等，都可以成为学生的写作素材，这样，不仅完成了教学任务，还提高了学生的写作能力与文章质量。此外，很多学生的作文都是一马平川，让人读来味同嚼蜡，我们在教学生学习完鲁迅的《社戏》以后，可以专门训练学生文章设置“波折”以使文章文笔摇曳，增强学生的阅读兴趣。
二、利用课外阅读，提升学生写作能力
课外阅读是课内教材的延伸，两者是相互补充，相互促进的，因此，初中语文教师除了结合教材开展拓展训练，还要实施课外阅读，提高学生的写作能力与写作水平。
1利用课外阅读内容自定作文题目
虽然初中生的身心已经得到一定发展，但是他们仍然对未知事物充满好奇心，因此，在学生课外阅读的过程中，教师不要限制学生阅读材料的题材。具体来说，在作文教学中，教师要选择灵活的教学方式，让学生按照自己的兴趣爱好与需求选择课外阅读材料，而教师在学生完成选择以后进行把关即可。同时，教师还要与学生一起制定阅读计划，让学生在阅读中完成写作。教师还可以开放作文课堂，让学生根据自己所阅读的内容自定作文题目，激发他们自主写作的意识[1]。笔者在作文教学中，让学生根据自己所阅读的课外材料选择一个角度写作，令笔者非常差异的是，每个学生选择的角度基本上都不同，甚至有学生选择的角度是笔者没有挖掘到的，并且所写作的内容也非常深刻，相较于命题作文，自定义作文感悟更深。
有一位学生的选择角度让笔者记忆深刻，他在阅读了《木偶奇遇记》以后，根据自己的理解与想法写了一篇小文章。《木偶奇遇记》主要讲的故事是一个小木偶在经历一系列事情以后从一个不听话的孩子变成了听话、懂事的乖孩子。但是这些同学并没有从这个角度写文章，而是选择从家庭教育的角度写文章，整篇文章感悟非常深刻。可见，这位学生对课外阅读材料进行深挖，并且收获满满。
2借助网络渠道，充实写作素材
课外阅读需要学生购买大量的课外读物，对于一些经济条件比较差的家庭来说，是一种负担，甚至承担不起，这样就限制了学生的课外阅读量。当前，互联网的快速发展使得学生可以通过网络渠道阅读书籍，在百度阅读、塔读文学、咪咕阅读等APP上搜索并下载阅读书籍，实现随时随地阅读[2]。另外，教师还可以利用网络发布作文的写作要求，让学生自己在网络上搜索写作素材，这种方式可以激发学生的写作兴趣，并让他们始终保持写作热情。简单举个例子，在“社会不良现象”这一主题描写中，如果让学生翻阅书籍，那么是很难找到大量且合适的素材，但是网络却可以。我们常说，网络是有记忆的，在网络上可以检索到非常多的相关素材，并且还可以看其他人是如何分析相关案例的，借鉴人家的分析结果，为自己的文章添砖加瓦。总之，通过网络渠道，可以进一步丰富学生的写作素材，提高他们的写作能力。
总的来说，在初中作文教学中，运用课外阅读与拓展训练可以有效提高学生的写作能力与水平，帮助学生积累大量的写作素材，使他们写出质量越来越高、内容越来越丰富且有营养的文章。
参考文献：
[1]王永月.试论课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用[J].作文成功之路(上),2016,000(003):70-70.
[2]吴昕岚.基于课外阅读和拓展训练的初中语文作文教学[J].作文成功之路(上),2016(5):89-89.
[3]方瑞山.初中语文作文教学中课外阅读以及拓展训练的应用探究[J].中学课程辅导(教学研究),2019,13(8).