张瑞峰
贵州师范大学教育学院
摘要：都说父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的生命摇篮。而幼儿时期是孩子成长的重要阶段，这一阶段和孩子互动最多的就是家庭成员，好的早期启蒙教育会对孩子的终身发展奠定良好的基础。这说明了家庭和父母在孩子成长过程中的重要性。然而，由于传统文化、社会发展以及父亲自身等因素的影响，父亲在儿童早期教育中的参与程度普遍偏低，这无疑对孩子的成长具有负面影响。本文将探讨父亲参与幼儿家庭教育的作用及意义，以期引起大家对父亲参与幼儿教养问题的关注与重视，同时，帮助父母转变传统育儿观念，提升父亲参与行动力，提高幼儿家庭教育质量，从而促进幼儿的健康发展。
关键词：父亲参与；幼儿教养；家庭教育
引言：
父亲作为男性，在孩子的世界里扮演着重要而不可或缺的角色。母亲和父亲在幼儿家庭教育中的参与都有助于儿童的全面健康发展。在儿童学龄前阶段，当谈论到家庭教育或父母参与时，通常都是孩子的母亲作为被邀请参与的家庭成员，而父亲则经常缺席类似的场合。真正完整的家庭教育是任何一个成员都参与其中，而不仅仅是名义上的存在，一个不参与孩子成长的父亲是一个不合格的父亲，这不仅对婴幼儿的成长不利，同时也影响家庭幸福指数，以及父亲在母亲心目中的形象和地位，从而影响父亲自身获取幸福感的需要。因此，让社会各界了解和关注父亲参与幼儿教养的作用和意义十分必要。本文将从父亲参与的概念、父亲对自身角色的界定、父亲参与对幼儿成长的影响等方面进行阐述和探讨。
一、父亲参与的概念
当谈到父亲参与时，将其视为父亲参与幼儿教养的实践活动更为准确。关于衡量父亲参与度的最佳方法一直争论不断，常被认同的方法包括：计算父亲与子女相处的小时数、观察父亲在玩耍期间的养育质量、计算父亲对家庭的经济贡献等。与一些关于父亲育儿技能的常见刻板印象不同，有证据表明，21世纪的父亲是更有能力的父亲，他们在与婴儿的互动中是细心、敏感和熟练的[1]。有研究指出，父亲比母亲亲自参与孩子的社会性活动、游戏以及身体互动类活动的可能性更高。父亲更可能和孩子一起玩充满活力的、刺激身体的游戏或不寻常的、不可预测的游戏，不像母亲通常只玩认知类的语言游戏。同时，在体育游戏中，相较于母亲，父亲表现出的参与程度更高，对孩子的限制更少，并且给予孩子更多的赞扬[3]。现如今，父亲参与的概念更多地从父亲参与幼儿教养的内容、参与的方式、参与的频率及时长等几个维度来考量。
二、父亲对自身角色的界定
父亲在儿童成长发育的过程中充当的角色是独特而特殊的。下面是一位墨西哥裔美国父亲关于性别角色本质特征的陈述：“我认为父亲的角色非常重要。我并不是说这比母亲的更重要，但根据我的经验，如果父亲不在，就会感到空虚。虽然有时母亲扮演父亲的角色，但情况不一样。母亲只是父亲角色的辅助者，而并非替代者”[2]。这位父亲的阐述充分说明了父亲在孩子生命中的重要性。父亲在儿童成长发育过程中的作用是一个不断演变的概念，这一概念导致了对父亲身份的不同定义，并促使对父亲参与进行精准而有意义的评价是一个具有持续争议性的话题。
根据角色理论，父亲的角色是建立在其对适当父亲行为的内化概念的基础上的。这种内在观念既受文化规范或行为的影响，也受个人信仰的影响[1]。父亲的性别角色意识应该与男性对恰当父亲行为的信念有关。角色理论指出，父亲对自己与孩子相处能力的自信程度可以预测父亲参与幼儿教养的情况。因此，可以合理地假设，父亲对自己角色的界定和认识会影响到他们与子女相处行为的质量和次数。父亲对自己角色的看法将影响父亲参与幼儿家庭教育的情况，具体内容包括对男性与儿童相处能力的信心、正面认识父亲身份、对父亲角色的投资，以及以更平等的态度看待父亲参与教养（教养孩子并不只是母亲的事）等多方面。
三、父亲参与对幼儿成长的影响
父亲在家庭中承担着各种各样的角色，因此在此过程中，父亲对幼儿的成长发育和入学准备付出了直接或间接的贡献。间接影响体现在父亲通常会为母亲提供情感和经济的支持，同时，父亲的教养观念也会影响母亲的育儿态度和实际做法。
需要注意的是，父亲与母亲之间的关系质量也会在很大程度上影响父亲在教养过程中对待孩子的态度和行为。有研究发现，父亲参与幼儿早期的教养活动对来自非完整家庭的青少年的心理失调和女性的心理困扰具有显著的保护作用[4]。还有研究发现，父亲的参与和出席情况对儿童的认知发展以及在校表现起积极作用。同时，当父母的教养观念和处理育儿问题的方式达成一致时，孩子处理情绪的能力和认知功能水平会更高[5]。
在家庭教育中，父亲相较母亲与孩子之间有着独特的互动风格，这对正常发育儿童的语言和角色游戏的发展做出了重要贡献。学者据此发现，父亲参与可能会对患有社交障碍的自闭症孩子的成长发育起正面作用，尤其可以帮助这些孩子在语言和角色游戏方面的发展[6]。可以发现，父亲能为孩子——特别是发育迟缓的孩子——提供独特的、刺激性的游戏行为，有助于孩子早期识字技能的发展。父亲在教育孩子过程中的语言表达，是促进学前儿童语言能力发展的重要途径。更有研究显示，幼儿时期较高水平的父亲参与，以及与幼儿沟通时父亲采用的较复杂和刺激性更强的表达形式，更可能促使幼儿掌握较高水平的沟通能力和表达能力[7]。
总结：
综上所述，父亲参与幼儿教养活动是十分重要和必要的，提高父亲在家庭教育中的参与度对婴幼儿的成长和发育也有着重要意义。学前教育工作者、幼教机构和社区服务人员应该帮助家庭，特别是低收入家庭，认识到父亲参与幼儿教育的重要性。引导父亲参与家庭教育，需要社会各界对家庭教育给予更多的关注和支持，共同营造父亲参与的良好社会氛围。政府及教育部门可以通过制定包含父亲教养义务的家庭教育法律条例、为父亲提供相关培训班、加强教育服务的干预、加强家园共育等策略，以改善父亲参与幼儿家庭教育的不良现状，促进幼儿健康全面的发展。
参考文献
[1] Cabrera, N. J., Tamis-LeMonda, C. S., Bradley, R. H., Hofferth, S., & Lamb, M. E. (2000). Fatherhood in the twenty-first century. Child Development, 71, 127–136.
[2] Saracho, O. N., & Spodek, B. (2007). Challenging the stereotypes of Mexican American fathers. Early Childhood Education Journal, 35, 223-231.
[3] Shears, J., & Robinson, J. (2005). Fathering attitudes and practices: influences on children’s development. Child Care in Practice, 11(1), 63-79.
[4] Flouri, B., & Buchanan, A. (2003). The role of father involvement in children’s later mental health. Journal of Adolescence, 26, 63–78
[5] Cabrera, N. J., Fagan, J., Wight, V., & Schadler, C. (2011). Influence of mother, father, and child risk on parenting and children’s cognitive and social behaviors. Child Development, 82(6), 1985–2005.
[6] Flippin, M., & Crais, E. R. (2011). The need for more effective father Involvement in early autism intervention. Journal of Early Intervention, 33(1), 24-50.
[7] Pancsofara, N., & Vernon-Feagansb, L. (2010). Fathers’ early contributions to children’s language development in families from low-income rural communities. Early Childhood Research Quarterly, 25, 450–463.