赵一芳
苏州市田家炳实验高级中学 215000
摘要：随着社会经济的快速发展，我国已经进入科技发展高度成熟的信息时代。所谓多媒体技术是指将计算机技术与视频技术相结合，合成声音与图像共享的画面。在高中物理教学中运用这一技术，不仅能够大大降低高中物理实验教学的难度，并且可以充分调动学生课堂积极性，提高课堂效率。因此，在信息时代运用成熟的多媒体技术促进高中物理教学应用研究，是我国当前物理教学的重心。
关键词：多媒体技术；高中物理；应用研究
新课改实施以来，我国对各科课堂教育质量要求也越来越高。多媒体技术的运用，可以有效降低教师备课难度，帮助教师将课堂重难点进行简易化教学，将实验环节直观化、安全化。在课后习题的布置与讲解中，也可以借助多媒体技术，帮助学生高效解决课堂遗留问题。总之，将多媒体技术有效运用于物理教学，不但可以帮助学生理解掌握相关物理知识，还可以拓展学生知识储备，提高学生学习效率。
一、多媒体技术教学的益处
1.课堂趣味性的增强
传统教学方式均以教师讲授，学生听课记笔记为主。将多媒体技术应用于课堂教学，不仅能够改变传统的单一课堂讲授法，更可以吸引学生学习兴趣，增强课堂趣味性。传统的物理教学方法中，教师除了对课本知识的讲授外，会在课堂上做一些相关实验，但存在实验材料缺乏、实验安全性等问题。运用多媒体技术进行物理教学时，教师可以在多媒体上模拟进行物理实验，不仅可以保障实验安全性，也可以使课堂更加生动有趣，提高课堂效率。
2.实验直观性的形式
在课堂实验过程中，教师进行实验时，可能只有前排同学才能完全看清，后面同学完全没有课堂参与感。当学生聚集到一起，又无法保障安全性问题，达不到实验效果。因此，运用多媒体技术进行课堂实验教学，可以增强实验的直观性。将单一的讲解课本转变为多样的实验模拟，让学生更直观地看到实验过程，不仅可以让学生充分理解课本理论知识，还可以在理解知识的基础上掌握实验原理。
3.教学资源的丰富
物理的世界本身是深奥的，单一的课本知识和语言讲授不足以帮助学生了解物理世界的奥秘。多媒体技术的运用，不仅可以直观地展示实验过程，增强课堂趣味性，更给物理教学提供了丰富的资源。通过视频、图片等方式，将丰富的教学资源呈现于课堂，从而开拓学生眼界，提高物理教学质量。
二、多媒体技术在高中物理教学中的应用
1.应用于教学重难点
高中物理对很多学生来说，都很学习过程中需要攻克的一大难关。
教师在讲解重难点时，可以运用多媒体技术将重难点列明，并逐个击破，帮助学生将抽象的知识具象化，从而降低学习难度。
例如，在讲解“自由落体加速度”相关知识点时，教师首先要给学生明确本节课重点：对不同物体进行的实验结果表明，在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度即自由落体加速度，也叫重力加速度。其次。教师可以制作或寻找自由落体的相关视频资料，比如“手机模型自由落体”的相关实验视频。在观看视频过程中，学生既可以理解自由落体加速度的相关知识，也可以与现实生活相联系，更深刻地理解物理知识。
2.应用于物理实验教学
如前文所述，传统的物理实验教学可能面临材料匮乏、时间不足、安全性不高等问题，导致很多物理知识不能通过实验方式传授给学生。多媒体技术的应用可以很好地解决这些问题，将抽象的物理知识以实验方式展示在学生面前，让学生分析实验现象与结果，真正理解相关知识点。
例如，借助传感器与计算机测速度的相关实验教学。随着信息技术的发展，高中物理的实验手段也在不断进步。在教学过程中，教师用“位移传感器”把物体运动的位移、时间转换成电信号，经过计算机的处理，可以立刻在屏幕上显示物体运动的速度，自动绘制出物体运动的v-t图像。这样，同学就可以直观地分析物体运动的相关数据，也有更多空余的时间和精力梳理、理解相关知识点。
3.应用于课后问题解答
除了课堂基础知识教学以外，对学生进行课后习题训练也是高中物理教学不可或缺的一部分。在课堂讲授完成后，学生可能只吸收了部分知识点，对重难点可能掌握依然不够。因此，教师可以针对性地利用多媒体进行课后复习和习题布置。一方面，教师可在将本节物理知识点制成单独的课件，插入音频、图像、视频等元素，从多方面激起学生学习兴趣，活跃学生课堂思维，提高课后复习效率。另一方面，关于本节课后习题，教师可以利用多媒体技术展示本节知识点的相关研究过程，并设计相关习题，使学生通过习题巩固所学概念、规律，真正掌握课堂内容。
三、结语
总而言之，在高中物理教学中应用多媒体技术已经成为大多数学校和教师的选择。因为多媒体技术的应用，不仅可以增强课堂趣味性，直观性地展示实验过程，丰富教学资源，更可以帮助教师减少备课负担，化解教学重难点。在今后地高中物理教学中，教师应更熟练地将多媒体技术应用于课堂物理实验，邀请学生参与多媒体技术模拟物理实验的过程，使学生更深刻地理解相关物理知识，从而提高物理学习效率。
参考文献:
[1]许益龙.浅谈高中物理教学中多媒体技术的应用[J]数理化学习，2015(5).
[2]沈赛华.试析多媒体技术在高中物理教学中的应用[J].中学物理，2015(4).
[3]王平锁.多媒体在高中物理教学中的应用探析[J]学周刊，2015(3).