唐素红
内江市实验小学，641000
摘 要：众所周知，小学阶段是孩子们建设学习基础的重要阶段，孩子们的一些基础能力也在该阶段被培养起来。以下为小学数学为例，分析小学数学教学中孩子们计算能力的培养现状，并探究其培养过程中的障碍化因素，有针对性对障碍化因素进行解决，能够进一步优化孩子们数学计算能力培养质量。
关键词：小学数学；课堂教学、计算能力；培养措施
小学阶段孩子们计算能力的提升运用通的话来讲就是：在日常教学过程中，在丰富孩子们课本理论掌握的基础上，对其数字计算能力展开高效率培养，计算能力的培养不仅要求小学数学执教老师的正确指导，更要求有大量的计算题来进行强化，只有这样，我们才能高质量的推动孩子们计算能力的高效培养。当下，通过深入到小学数学教学中孩子们计算能力的培养现状，我们探究出其培养过程中还存在着很多障碍化因素，如今，如果我们不加快展开优化改善，那么孩子们的计算能力很难得到高效率培养，为其以后的成长学习造成负面化的影响。
1 当下小学数学教学中孩子们计算能力的培养现状
为实现小学数学教学中孩子们数学计算能力的高效培养，当下要求我们对现如今各大小学数学课堂中计算能力的培养现状展开深一步的探究分析。通过综合调查问卷以及对众多小学数学课堂的走访观察来看，我们明显发现：当下数学课堂教学中重视孩子们计算能力培养的学校少之又少，少部分开展该能力培养的数学课堂，也大多由于数学老师专业理论的疏漏而导致该能力培养效率低下的现状。在走访调查过程中，我们也明显发现：大多数孩子们将掌握课本知识作为自己的学习标准，计算能力的培养根本不在其学习目标之内，孩子们这种固执化的学习观念直接导致其参与到计算能力培养活动的积极性低下，更对计算能力的培养质量造成负面化的影响。
2 阻碍小学数学教学中孩子们计算能力培养中的障碍化因素
2.1小学数学执教老师对计算能力培养的忽视
在上文中，我们已经清楚了解了当下小学数学教学中孩子们数学基础的培养现状，并对其培养过程中障碍化因素展开了初步了解，以下我们对这些障碍化因素展开深入化的分析。
首先要分析的是：小学数学执教老师对计算能力培养的忽视，大家都了解，当下学校重视的是孩子们综合能力的发展，然而，一些数学老师过于保持传统式的教学理念，认为孩子们对课本知识的掌握才是推进其能力发展以及成绩提升的重要措施，认为计算能力培养对孩子们毫无益处，小学数学执教老师该种固执化的教学理念直接导致其对孩子们计算能力培养的忽视，长此以往之下，孩子们计算能力得不到培养，就算其对该方面理论有一定的认识，但是由于其计算能力的低下，导致最后问题计算的结果发生直接性的错误。由此来看：小学数学执教老师对计算能力培养的忽视直接影响到孩子们数学基础都建设，当下要求相关人员加大关注，通过加深小学数学执教老师对计算能力培养的关注，优化孩子们综合能力的快速发展。
2.2小学数学执教老师缺乏相应的培养技巧
除了分析小学数学执教老师对计算能力培养的忽视外，当下我们也对小学数学执教老师缺乏专业化的培养理论、培养技巧展开深入化的分析。针对于该障碍化因素，首先我们先分析其产生的原因：我国对教育事业的重视一直以来都没有削弱，传统教学观念以及教学模式都深深刻画在执教老师的头脑中，这直接导致了其在展开教学时，仅仅关注孩子们课本知识的掌握，由此，其头脑中并没有丰富化的计算能力培养理论。此外，我们对该障碍化因素的负面化影响也展开分析，小学数学老师对该方面教学技巧的缺失将直接导致其教学活动的低质量开展，会发生一些教学活动与教学目标出现不一致的现状，进而直接阻碍到孩子们计算能力的培养质量，对孩子们产生极大的负面影响。
3 优化小学数学教学中孩子们计算能力培养的措施化探寻
在上文内容中，我们不仅清楚探析了当下小学数学教学中孩子们数学计算能力的培养现状，更对其培养过程中的障碍化因素展开了深度化的探究，以下我们针对于不同的障碍化因素，展开解决措施的探寻。首先解决小学数学执教老师对计算能力培养的忽视，针对于该问题，我们可以从两个方面入手，小学院校内的领导人员开展孩子们能力培养动员会，将孩子们计算能力培养作为一门任务下放给数学执教老师；此外，小学数学老师自身更要加强对计算能力培养的重视，只有数学执教老师自身重视了，才能展开计算能力的高效培养。除此以外，小学数学执教老师缺乏相关教学技巧的障碍化因素也要得到加快改善，通过组织小学数学老师外出学习以及其自身高强度的学习，保证小学数学教学中计算能力的高效率培养。相信在多种措施的综合下，小学数学课堂中孩子们数学计算能力能得到高效的培养。
4 结束语
综上所述，当下在小学数学教学中，推进孩子们计算能力的培养已经成为大势所趋，然而其中过多的障碍化因素严重制约了小学数学教学中孩子们计算能力的培养效率，要求我们加快展开优化改善。通过加深小学数学老师对计算能力培养的重视程度以及丰富其在该方面的教学理论掌握，在综合多种措施的共同作用下，推进小学数学中孩子们计算能力的高效培养。
参考文献：
[1]甘凤臣.探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力[J].才智,2020(09):71.
[2]郝为锋.小学数学教学中如何提升学生的计算能力[J].中国农村教育,2019(21):78-79.