石敏
陕西省渭南市澄城县职业教育中心
摘要：中职类教育，是社会教育发展的重要方面。作为其主要内容之一的英语教育，需要加以重视。中职英语教育，培育的是具备基础英语知识能力的学生，课堂教学任务，不仅仅是完成教育大纲划定的理论内容，更重要的是，提高中职学生英语使用方面的能力。开展中职英语教学，必须将课堂利用起来，可以积极应用现代化科技手段，尤其是教育技术的广泛使用，必将成为中职英语教学发展的重要助推力。以下内容，便是关于中职英语如何巧妙应用信息化教学技术的一些浅见。
关键词：中职教育；英语学科教学；现代信息化教学；教育技术手段
当今世界，科技发展日新月异，教育信息化发展已成为全社会普遍关注的教育热题，而如何把教育技术应用到实际课堂教学过程中，则是需要首先考虑和探究的一个问题。同样，中等职业英语教育的持续进步发展，也迫切要求教育技术在课堂教学中能够得到有效利用，以提高中职英语教学效率和专业化教学水平，达到中职教育培养较高素质学生的目标。
一、中职英语教育现状简析
近年来，中职院校的规模持续扩大，然而教学质量依旧良莠不齐，英语教学更是需要得到极大改善。首先，中职院校学生英语基础差，很多教师也不太重视；其次，再加上中职院校普遍注重专业知识能力的培养和训练，英语基础教学缺乏一定的规划和教育保障，难以得到长远发展，这也是值得当下教育部门深思和解决的一大难题；最后，应当注意的是，英语教学完全采用传统教学模式，缺乏英语学习和教育现代化方面的革新，学生学习积极性低下，课堂效率提不上来，对于中职院校英语教学的开展也是一大制肘。
二、中职英语教学应用信息化技术的具体实施途径
1.利用多媒体等设备，创设英语教学具体情境
作为一门外语，英语发展自有其规律性、传统性和地域性。中职学生在学习英语时，对于其文化背景往往难以达到较为深刻的理解，给教师课堂教学造成了很多不便。因此，英语教师开展诸如“So much to do before we travel”这样的内容时，可以寻找有关于西方国家青少年如何“travel”方面的短视频，通过深入情境共同欣赏思考，让学生了解别人的生活方式，更好的理解独立（independence）、自由（freedom）等词汇的含义。做到这样，课堂教育的基本目标已经达到，学生的自主能力也得以培养，对于他们身心发展极为有益。
2.实行微课堂模式，让学生广泛参与其中
微课，要求教师开展分层教学，根据学生心理发展规律录课并授课。信息化教学技术的运用，意味着学生心理发展特点是教师教学的重要依据。
中职院校的学生质量不一而论，英语教学也应当有所改变，可以将班级内学生分为不同组群，将课堂学习内容碎片化、过程化，由学生配合教师分阶段、分内容录制出来。学习“Have you ever done a part time job?”时，英语基础较差的同学重点可以放在“中文回答问题”、“词汇识记”方面，学习能力较强的同学则根据PPT内容作进一步的理解，引导其他同学学习。教师根据微视频录制，以优带差、逐层击破、巧用规律，这种循循善诱、师生互动的教学模式定会有良好收效。
3.英语立体化教学，实行“翻转课堂”
一堂好的教学，必然是学生广泛参与其中的。虽然中职院校学生学习能力较弱，但是求知和学习的兴趣应当受到关注。利用现代教学设备多媒体或者其他信息技术手段等，将“Everying is made in China”代入现实生活，让学生充分体验“中国制造”，把课堂主体性和话语权留给学生，甚至可以鼓励学生把英语课堂学习和专业技能训练结合起来，让课堂“活起来”。更重要的是，通过提前准备课堂内容，学生已经了解到很多有关课堂教学的其他内容，通过英语学习，在与其他民族的比较和奋斗中，更多的进行“中国创造”，拓宽学生的眼界，以此培养学生爱国、爱创造、爱文化的民族精神。
三、中职英语教育引入现代化教学手段的重要意义
1.学习：针对学生层面来说，学习是当下首要任务，英语学科所占比例不容忽视。若是能够将现代教育技术手段合理有效地应用到英语教学中，英语学习应当会更加有趣，学生上课的热情被激发起来，更加热爱英语课堂，学习的自觉性就会相应生发，如此持续下去，中职类学生自主学习能力提升，英语基础水平定将有较大提高，学习成绩也会日渐进步。
2.教育：中职英语教学应用现代化教育手段，首当受益的便是课堂教学效率，PPT课件、音视频资料、多媒体设备等都可以为英语教师的课堂教学产生作用，减轻上课负担，活跃课堂气氛，增强英语教学趣味性，对于完成教学目标而言是强大的助推力。此外，英语教学水平和学习能力得以提升，对于中职类教育的整体发展大有裨益，可以极大地推动中职教育迈向新台阶，帮助中职教育实现全面新突破。
四、结语
中职教育引入现代信息化教学技术是合乎社会发展规律的重要举措，这也必将给中职教育注入新的发展生机，有效促进中职院校英语教学实现更好的发展。希望中职院校的英语教学在现代化教育技术的辅助下，摆脱发展劣势和困境，将技术手段应用到英语教学前沿，全方位把控英语学习方向态势，培养出更多高素质、高水平的优秀学生，为我国中职教育事业创造新篇章。同时也期待本文能够抛砖引玉，引发各位英语教学工作者和中职院校教育者的思考和反响，为英语教学和中职教育发展注入新的生机与活力。
参考文献：
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