李春梅
什邡市城南学校
摘要：传统的教学模式主要是通过教师来进行知识的传播，学生的角色并不突出。然而随着时代和社会的发展，传统的英语教学模式已经无法适应英语教育的需要，互动式教育模式随着新课程改革应运而生。而这个学校的初中英语教师也积极响应新课程改革，将互动式教育模式逐渐应用到英语教学过程中，也取得了良好的成果。就相对于传统的英语教学模式来说，是一个很大的突破。
关键词:互动式教学法；初中英语；应用；构建
在学生学习知识的过程中，英语是一门十分重要不可缺少的学科，这对于让中国文化走出去以及促进世界的和平与发展有着重要的作用。因此这一门学科受到全国教育的重视。然而，观察当今的英语教学，仍然存在着一些问题。例如，很多学校的英语教学环境并不好，英语学习氛围没有“搞”起来，很多老师只顾讲解知识点，学生没有投入到课堂中，融入到课堂学习的氛围中。。这样就不利于学生的学习，以及师生之间感情的培养。相对而言，互动式教学模式，就存在着很多的优点。它可以活跃课堂气氛，促进促进师生关系和睦，让学生真正融入课堂，那学生不仅能够简单的听懂，还能真正的学会英语知识。本文笔者将会把自己的研究经验分享出来，提出自己对互动式教学模式，在初中英语教学中的优势和构建的见解。
一、互动式教学模式在初中英语教学中的应用优势
互动式教学模式的真正意义在于互助交流与讨论，因此，教师可以在课堂之前准备好教学方案，让学生以小组为单位进行课堂探究，通过交流和讨论，让学生们在互帮互助中学会更多的课堂知识。其次，互动式教学模式能够弥补传统教学模式的弊端并对此基础上做出突破，让学生成为课堂的主导，通过教师的帮助，促进学生更好的吸收知识。这样在互动式教学模式中就能够促进师生关系和睦，能够为师生之间的交流搭建一座桥梁，另外这样也可以促进学生充分发挥自己的能力，积极表现自己，提高学生独立思考，自主解决问题的能力。这样有助于学生在思考中学习知识，能够促进知识更好的得到吸收，增加课堂效果。
二、互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用
1.从学生兴趣出发，调动学生的学习积极性
传统的初中英语教学模式，学生互动式教学模式有利于充分发挥学生的主角光环。在互动式教学模式中，教师与学生不仅仅是师生的关系，更是朋友的关系。教师应该以平等态度，与学生展开学习方面的交流。要积极了解学生在学习中是否存在一些学习上的问题，为学生提供力所能及帮助。以便于能够及时解决学生学习的难题，促进学生学习成绩的提高。其次，教师要多引导学生来提高学生的学习积极性，化被动为主动。例如，教师可以为学生营造良好的学习氛围。
以小组合作为中心，引导学生积极，互相帮助。
2.构建相应的教学情景，形成浓厚的互动式教学范围
在英语教学过程中，学生对英语知识的掌握会受到学习氛围的影响。师生之间和睦相处，学生之间互帮互助，一起努力的学习氛围是促进学生深入学习英语知识的基础。在课堂当中，教师可以努力拉近与学生的距离。可以互相交流生活趣事，以及从课堂中学习到的知识。还可以通过举办一些活动，让学生身临其境，用心感悟，将知识转化为智慧。例如，在学习"How often do yoy exercise?"中，教师可以让学生对这篇文章进行role-play。这样的话，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够营造轻松、自由、活跃的学习环境。
3.合作探究，开展"生生互动"的课堂教学
学习英语不应该只是英语知识的简单生硬吸收，还应该学习英语背后的文化，提高学生的思维能力和自律能力。而学生在与教师交流过程中很难真正做到交心的状态，因此，教师不妨制定一些策略，促进学生与学生之间的交流，让学生在共同合作与探究的过程中推动学生的全面发展。例如，教师在讲解有关动作的单词时，如play football、 cry、swim、play basketball、smile等，可以组织学生进行听单词做动作的小组比赛。首先，在学习这相关课程之前，向同学们布置小组预习任务，要求每组学生对听到的单词做出相应的动作，哪一组学生做的又快又准即为获胜。让小组成员之间互相交流自己在预习过程中的感悟，提出问题并通过小组合作开解决问题。这样就有利于促进学生在探究中不断提高英语知识，可以有效提升学生的积极主动性，并且还会促进师生和生生互动，提升学生团队合作能力。
结语：
综上所述，互动式教学模式的构建与应用无论对于教师亦或者是学生都有很大的帮助，各大中学应该积极将互动式教学广泛的应用到英语教学乃至其他学科当中。发展师生之间的和睦的关系，提高学生的探究能力，自主思考，善于动脑，宽容大度，乐于助人以及强大的思维能力，营造良好的学习氛围，塑造情景式教学，提高学生学习积极性。其次，在应用新模式过程中，教师也要灵活的使用，促进学生学习能力的提升。
参考文献:
[1]陈宇. 互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J]. 南北桥, 2020, 000(010):117.
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[3]彭迪锋. 互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探究[J]. 学周刊A版, 2020, 002(005):25.