孔飞
（山东协和学院，基础部，山东济南）
摘要：创新已经成为了时代发展的主旋律，当今社会各个领域都在追求着创新与突破。在高校体育教学中，创新与改革便是当前高校体育工作者最重要的任务与使命。创新体育教学理念、创新体育教学内容、创新体育教学方式都是创新的主要方面，而这一波创新必然会推动我国高校体育工作进入到一个更高的发展阶段，成为开启我国高校体育教学新局面的重要推动力。本文将就高校体育创新教育实施路径进行深入的分析与探究。
关键词：创新；高校；体育教学；实施路径
在我国高校体育教育教学工作中，最终的教学目标是增强学生体质，为我国体育事业培养出更多优质人才。当前我国高校体育教学面临着非常严峻的创新与改革形势，需要通过进一步的创新和改革，全面提高我国高校学生的专业技能水平和综合素养，为国家培育更多专业人才。
一、高校体育创新的价值和意义分析
（一）高校创新体育教学是社会发展的必然需求
社会在发展，时代在进步，全新的发展理念和先进科学技术的不断更新与应用为我国高校体育教学带来了机遇和挑战。当今社会需要的是高素质创新性人才，如果高校体育教学依然按照传统的教学方式来进行教学，那么，无论是对于学校可持续发展还是学生的未来发展而言都会产生负面作用。所以，高校体育教学必须要进行创新，必须要结合实际情况来重新审视教学问题，制定出新的培养方案。高校体育必须要紧跟时代发展的步伐，要精准掌握时代发展对体育人才的需要，全面改革和创新。
（二）高校创新体育教学是素质教育的必然要求
素质教育是近些年我国教育领域的重要推广理念，也是高校体育教学进行创新和改革的重要依据。素质教育注重学生综合素养的培养，要求培养和提高学生的创新意识和创新能力，因此，高校体育教学必须要进行创新，要按照素质教育的具体要求寻找到体育教学和素质教育的正确切入点，为国家、为社会培养更多高素质的创新型人才。
二、高校体育创新教育实施路径分析
（一）创新体育教学方式
在高校体育创新教育中，最重要的一项措施就是要创新教学方式。教学方式的创新会直接影响和改变着体育课堂教学的质量和学生学习效果。而且全新的教学方式必然能够吸引学生的注意力，唤起学生对体育学习的兴趣，维护学生学习体育的持久性和稳定性。体育教师在实际教学过程中，必须要树立起创新意识，要将自己所想到和设计的创新模式积极大胆地使用在课堂教学当中，要敢于推陈出新，不要害怕失败，创新的过程总是坎坷的，既然要创新就要大胆地进行尝试。笔者建议体育教师在创新教学模式的过程中，可以邀请学生一起参与，走进学生群体，多去了解和倾听学生们的想法和建议，精准掌握到学生学习体育的实际需求，与学生站在一起来共同尝试各种新鲜的教学方式，这样一来，学生们也会更加积极主动地参与学习，学生学习主体地位得到尊重，和体育教师的关系也会更近一些，学习效率自然也会随之提高。
（二）高校要培养创新性体育教师队伍，激发体育教师的创新潜力
其实，我国高校的体育教学在很长一段时间内都并没有受到足够的重视，而且教学效果始终也不是很理想，当然这与高校体育教学发展历程比较短，起步也比较晚有着很大的关系。这些因素都会在一定程度上影响到高校体育教学的创新。但是，高校必须要认识到，要想实现高校体育教学的创新，最核心的人物还是体育教师，体育教师是在一线从事体育教学的人，他们是最了解学生需求的，如果他们能够在主观意识上渴求创新，那么，高校体育创新工作必然会呈现出完全不一样的面貌。因此，高校在当前的体育创新工作当中最首要的任务就是要建立起一支强大的体育教师队伍，激发他们的创新潜力，将他们培养成为高校体育创新工作的中坚力量。
（三）建立并健全创新能力评价体系内容
在高校体育创新教育工作当中，建立并健全创新能力评价体系是至关重要的组成部分。作为体育教师，必须要意识到创新能力评价体系，对大学生体育创新能力进行评价的目的并不止在于评价，而是要实现评价之后的目的，那就是要激发和培养大学生的创新意识和创新能力。
（四）创建教与学的新型教学模式
高校体育教学在传统教学理念的影响下，基本上都是保持教师主导教学的状态，体育教师在课堂教学中占据着绝对领导地位，学生则处于非常被动的状态，一切按照体育教师的既定安排进行，完全没有参与教学或者发表意见的权利。这样的教学模式虽然能够有效保障教学的规范性和整体性，但是，其对于培养学生的创新意识和彰显学生个性是非常不利的。因此，当前高校体育创新教育可以尝试创建起一种新型教与学的模式，改变一下教师和学生在课堂教学中的角色和位置，给予学生更多学习的主动权和决定权，而教师则在教学中更多地扮演好引导者和辅助者的角色，尊重学生的学习习惯，多去发现学生个人的体育爱好，成为学习需求的发现者，而尝试让学生自己去做学习的创造者，让学生感受到自己在学习中的主体地位，为学生营造更加轻松愉悦的学习氛围。
（五）激发学生的学习兴趣，维护好学生的学习兴致
当代大学生对体育学习的兴趣都不是很高，比起参加体育锻炼，上体育课，他们更喜欢拿着手机打打游戏，购购物，但是这对于他们的身体健康是非常不利的，他们需要多参加体育锻炼来强身健体，增强身体素质。因此，高校体育教师必须要通过各种各样的创新方式来激发起学生们对体育的兴趣，并愿意积极主动地参加到体育锻炼当中来。
综上所述，在高校体育教学中，创新是推动体育教学向前进一步发展的核心动力，这也是未来高校体育教学的主流趋势。只有不断创新的教学理念和教学方式才能够带给学生们不一样的学习体验，学生们在其中寻找到乐趣，感受到新鲜感才能够逐渐喜欢上体育。
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