罗先贵
四川省宜宾市江安县留耕镇中心小学校 四川 宜宾 644221
摘要：音乐是一门艺术气息很强的学科,学习音乐可以让小学生放松心情,培养学生的音乐能力。但是在目前的小学音乐课堂上，小学生并没有很好的学习环境，有的老师并不注重对小学生音乐思维的培养，就在课堂上教学生一些理论知识和跟唱能力，导致学生对音乐课堂没有多大兴趣，从中也不能学到多少东西。因此，学校应该加强对小学音乐教学的管理，提升小学音乐课堂的有效性，下边本文就如何提高小学音乐课堂教学的有效性进行探究。
关键词：小学音乐；课堂教学；有效性
我国现在很多学校通常采用“填鸭式”教学模式，强制给学生灌输一些理论知识，以此来提高学生的学习成绩，但这种教学模式会限制学生的思想，使他们不能进行自主思考过于依赖老师，使课堂教学效率低下[1]。为了能够让小学生拥有音乐气息，老师应该将这种传统的教学模式进行革新，培养学生学习音乐的积极性，让学生主动地去学习音乐有效地提高小学音乐课堂教学的有效性。
一、利用信息技术，吸引学生注意力
现在每个小学生基本上都会打游戏，他们对电脑手机的使用可能比老师还灵活，那么为什么小学生对游戏那么感兴趣，是因为游戏可以给小学生带来更多的画面感，在听觉上也能给小学生带来冲击感。因此为了能够提高音乐课堂的效率，老师可以把信息技术融入到音乐课堂教学中，吸引学生的注意力，让学生认识到音乐也是具有画面感和冲击感的。我国现在的信息技术迅猛发展，教育行业也将信息技术运用到课堂上，老师利用多媒体给学生进行授课，给学生创办语音教室，信息技术的投入使老师讲课更加方便，让学生能够在良好的环境中学习。在上音乐课时老师可以利用多媒体给学生播放音乐MV，可以有效地吸引学生的注意力，让学生将心思放到影片上。小学生在面对内容丰富有趣的影片时可以极大的提高自己对音乐的兴趣，并从中学到一些音乐知识，使课堂效率得到提高。例如，这节课要学习歌曲《平安夜》，老师可以利用多媒体先给学生科普一下平安夜的知识，平安夜又称圣诞夜，是圣诞前夕人们会一起享用大餐，这一晚孩子们会等待圣诞老人来给他送礼物。小学生看到这些场景后会不由得对《平安夜》这首歌产生一定的情感，在他们接下来的学习这首歌时会变得积极主动，努力的去理解歌词的意思。老师通过利用多媒体吸引了学生的注意力，让活泼好动的小学生把心思放到课堂上，同时你能把与歌曲有关的知识拓展给小学生，帮助他们理解歌曲的含义，使课堂效率得到了有效的提高。
二、小组实践活动，激发学生学习热情
对于小学五年级学生来说，他们正处于好胜心强的阶段，老师可以抓住这一特点，给学生组织具有竞争性的课堂实践活动，使小学音乐教学具有有效性。在课堂上老师可以给学生进行分组，让他们共同完成一首曲目，学生们都参与进来互相监督，充分激发学生的学习热情，有效地完成音乐任务。学生在进行小组合作时自己的集体主义精神会得到加强，小组内学生相互鼓励，为了小组的荣誉学生们会全身心投入到音乐任务中，认真地练习演唱熟背歌词，努力给自己的小组赢得优秀的战绩。例如，老师可以把学生五个人分为一组一起演唱《美丽的家乡》，每个小组进行轮流表演，然后由全班同学进行投票，选出其中最优秀的一组同时把每个小组中表现最优秀的学生选出来。老师可以把票数最高的小组进行奖励，让组内每个人挑选一本自己喜欢的音乐书籍作为奖品，其他票数的小组中票数最高的学生免一次音乐作业作为奖励，其他学生给予鼓励让他们在以后的活动中再接再厉展现更好的自己。通过小组实践活动让学生激发对音乐的学习热情，在掌握音乐知识的同时也让同学友谊得到升温，使音乐课堂效率得到提高。
三、创新教学模式，培养学生音乐思维
在传统的教学模式中，老师基本都是采用让学生跟唱的方式进行音乐授课，也不会给学生拓展多少的音乐知识。小学生在面对这种整节课都在唱歌的课堂，内心会充满抗拒觉得单一枯燥，学生也会因为一直唱歌而感到疲惫。音乐课本来应该是让学生消除疲惫感到轻松的课堂，但在面对老师“填鸭式”教学只会让本就上了半天课的学生更加劳累，所以老师要将这种教学模式进行革新，做出一些改变并找到适合学生学习音乐的教学方式。当老师采用新颖的教学模式时，可以让学生感到焕然一新，让学生感到唱歌的乐趣[2]。同时老师也要注重对学生音乐思维的培养，让学生不单单只是学会唱歌，更能提升自己的音乐素养。例如，老师可以从学生的兴趣入手，在课下了解学生平时都看哪些电视节目，通过收集可以得知学生平时会看一些音乐比赛类的节目。以此老师就可以在课堂上给学生播放一些唱歌类的节目，比如《明日之子》学生通过节目可以看到每个在努力实现自己梦想的人，以此作为激励让学生勇敢追求自己的梦想。学生在看节目时也可以听从导师的指导学习到一些音乐技巧，同时也能够激发学生对学习音乐的兴趣，通过节目上搞笑的片段也能够活跃课堂氛围，让学生可以在一个良好的环境中进行音乐学习，最终达到提高小学音乐课堂有效性的目的。
四、结束语
综上所述，小学音乐教学的主要作用是可以给学生进行一个音乐启蒙，让学生在学校可以有效地培养到自己的综合素质能力，老师需要与时共进利用现代信息技术的力量给学生营造一个良好的学习环境，学生可以在丰富有趣的课堂上学习的音乐技巧，以此让课堂效率得到提高，为我国培养德、智、体、美、劳全方面发展的人才。
参考文献：
[1]王婧.提高小学音乐课堂教学有效性的策略[J].中国农村教育,2018(24):98.
[2]王晶.浅析如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性[J].北方音乐,2019(22):148+157.