肖刚
安徽省长丰县城关中学
摘要：目前，我国教育行业正面临着全面深化改革的挑战，越来越多的学校逐渐关注培养学科核心素养。因此，STEAM教育理念应运而生，成为很多教师和学科研究领域特别推崇的一种理念。本文针对STEAM教育理念下，初中信息技术学科中如何培养学生的学科素养进行阐述，并举例说明几种可行性较高的教学方式，旨在全面推进我国初中信息技术课程的教学质量。
关键词：STEAM教育理念；初中信息技术；学科核心素养
STEAM教育理念在教育系统中是一种新型的研究领域，对于这类领域的研究较少，但是在初中教育中融入STEAM教育理念可以有效提升学生的学科意识，培养其思维能力和创新能力，因此，STEAM教育理念对培养学生的核心素养具有非常关键的作用。
一、STEAM教育理念的内涵和价值
STEAM教育理念是指包含多学科的教育内容，在任何一门学科的课程进行中都会涉及到其他学科或者领域的知识，因此可以将不同学科之间进行有效地融合。信息技术学科核心素养包含学生的信息意识、计算思维、创新能力以及信息社会责任感四个方面的内容，在初中信息技术学科中融入STEAM教育理念，可以很好地让学生进行跨学科的学习以及掌握学科之间的互通方式，从而推进学生学科核心素养的形成。
二、STEAM教育理念下培养初中学生信息技术学科核心素养的策略
1、联系生活，培养学生的信息意识
由于初中阶段是学生接触学科内容逐渐增多的阶段，大多数的学生对于信息技术的使用还非常的薄弱，所以在他们的认知中，没有形成很好的信息意识。那么在结合STEAM教育理念之后，教师可以在教学中联系生活中的常见情境，从生活出发，让学生领悟到生活里信息技术的存在，可以有效地培养学生的信息意识，从而更好地培养其学科素养。
例如，在学习“省钱购物网上行”的时候，教师可以联系生活中购物的场景，将自己模拟为店长，然后结合网络购物的模式，从而让学生熟悉网购环境，保护自己的网购安全。如此过程，可以很好地在培养学生学习中的信息意识，让学生思考问题的时候能够从信息技术的角度出发，从而培养其核心素养。
2、任务驱动，培养学生的信息计算思维
由于初中学业压力的增大，学生面对信息技术课程的时候，往往没有正确且积极地态度投入学习，在遇到计算机问题的时候，也不能很好地用信息计算思维解决问题，久而久之，学生对该门课程的兴趣也会大大减少。那么在融合STEAM教育理念后，教师可以采用任务驱动的方式，以计算机技术为基础，为学生布置其他领域或者其他学科的任务，让学生从计算机的角度去考虑问题，从而潜移默化地培养学生的信息计算思维，以此来有效地形成学科核心素养。
例如，在学习“特色班牌同制作”的时候，教师可以从STEAM思维出发，为学生安排一个特殊环境下的任务，类似“制作医院引导告示牌”、“制作小区物业告示牌”等，这样的任务可以让学生从计算思维的角度考虑告示牌的画面风格及内容，从而很好地培养其信息思维，进而培养学生的学科素养。
3、活动配合，培养学生的信息创新能力
在信息技术学科中，包含了很多与时俱进的科技和教学内容，而正是这样的科技才促成了我们当下信息繁荣的景象。因此，在初中信息技术教学中，培养学生的创新能力尤为关键，那么在进行STEAM教育理念的有机融合之后，教师可以在教学中开展相关的课堂活动，让学生以学习内容为基础，挖掘深层次的知识进行创新，以此有效地培养其学科核心素养。
例如，在学习“拍摄调整照片”的时候，教师可以引导学生进行“照片修复大赛”的活动，让学生在修复照片的时候学习简单的图像处理，同时也可以让学生自行网络学习，找到更加方便和好用的修复方式，从而培养学生的创新能力，进而培养其核心素养。
4、时事评价，培养学生的信息社会责任感
初中信息技术的教学除了让学生掌握基本的学科知识，还应该包括对其道德、品质、价值以及社会责任感的培养，在实施STEAM教育理念的时候，教师可以组织学生进行时事评价，通过对社会信息技术领域相关的热点新闻、热点事件等进行分析的过程，培养学生的信息社会责任感。
例如，在学习“程序编写初体验”的时候，教师可以通过一些VB编程相关的历史以及当下应用编程技术的领域等引入课堂，让学生了解编程在人们生活中的实际应用，教师还可以带领学生针对某一应用领域进行挖掘，感受编程技术在各行各业中发挥的作用及魅力，从而培养学生信息社会责任感，以此来培养其学科核心素养。
三、结语
综上所述，在STEAM教育理念下培养初中信息技术学科素养的关键因素是如何在教学中做到多学科、多领域的融合，而不仅仅停留在教材的内容上，因此，教师要丰富自己的教学内容设计，掌握有效地教育方法，从而实现初中信息技术学科素养的有效培养。
参考文献：
[1]黄萍.STEAM教育理念视角下初中信息技术教学模式的转变探索[J].教师,2021(04):91-92.
[2]李新.STEAM理念下的初中信息技术课程教学研究[J].中小学电教(教学),2021(01):25-26.