晏萍
河南省新县高级中学465550
摘要：随着社会的不断进步，国家、社会对于教育的重视程度越来越高，义务教育也早已普及，并且在新课改背景下，学生发展的核心素养已经逐步明确，各科目的教育更加注重素质教育，特别是学生创新能力的培养。因此，本文从学生发展核心素养的概述、核心素养背景下学生创新能力的培养策略两个方面，对如何在核心素养背景下实现学生创新能力的培养，进行了详细的分析与阐述。
关键字：核心素养；创新能力；学生培养
引言：2016年，《中国学生发展核心素养》正式“出炉”，标志着学生教育向全面化、素质化方向发展。该文件从“文化基础、自主发展、社会参与”三个大模块出发，分化出六个综合性极强的维度，定义了当代学生发展所应具备的品格及能力，为其终身发展以及未来社会的需求奠定发展基础。实践创新作为其中十分重要的一项核心素养，需要当代教师找到合适的方法将其融入到日常教学之中，以达到培养学生创新能力的目的。
一、学生发展核心素养的概述
随着国家不断发展与进步，教育逐渐成为了国家及社会的关注重点。十八大提出：倘若立德树人要落实，就必须使得教育部研究、归纳当代学生在不同学龄阶段的核心素养，明确学生在今后人生的发展以及满足社会需要的品格与能力。于是，我国当代学生发展核心素养，应运而生。主要分为以下三个三大部分：
1.文化基础
文化基础是教育的灵魂所在。在文化基础的大框架下，发展的核心素养需要保证学生同时拥有充实的人文底蕴、优秀的科学精神。
2.自主发展
在保障学生文化基础的条件下，要充分确立自主发展的优势。自主性是贯穿学生终身的根本属性，在此核心素养下，主要让学生学会学习，同时更要学会生活并且健康快乐的生活。
3.社会参与
一个人，最本质的属性便是社会性。社会参与便是基于文化基础以及自主发展之上，学生核心素养的最终目标。在此素养下，学生应明确自我的责任担当以及实践创新，成为一个拥有社会责任感并且具备创新能力的人。
在学生发展的核心素养大方向下，每一个素养本身都是极具提醒，并且其重要性各不相同。
在“社会参与”这一发展模块之下，实践创新是综合性极强的素养之一，必须在未来学生发展中重点培养。目前，创新实践能力不足，已经成为制约我国发展的关键因素，各行各业核心竞争力的建立，离不开实践创新；同时，我国学生创新、实践能力有待进一步加强，无法满足学生发展核心素养的要求。因此，培养当代学生的创新、实践能力是深化新课程改革、教育体制改革的重要手段，同时也是促进我国教育转型的必然要求。
二、核心素养背景下学生创新能力的培养策略
（一）将创新实践作为当代教学改革的灵魂
正如前文所述，在学生核心素养的大框架下，“实践创新”的结合表述同一项素养，即实践是创新的摇篮，创新是实践的动力。创新实践能力会伴随人的一生，并且对个人的发展有着极其深远的影响。因此，在新课标下，教师必须将创新实践的各项理念融入到教学的日常课程体系之中，在教学目标、教学进程、教学内容、教学方法之中以塑造学生创新实践能力为核心，特别是要将理论教学与学生的实际水准相结合，在教学过程中检查创新实践的核心思想是否融入其中，搭建起合理、科学的教学模式，为提升教育质量奠定基础。
（二）构建创新与发散思维共存的教学情境
作为新时代的教师，应以新课标为基准，引导学生一同打破传统的思维模式，用不同的方法、手段来展现课程所要表达的内容，通过不同角度、不同形式的教学，突出自我个性与创新、发散的思想，使得教学内容突破传统的枷锁，焕发出新的生命力，同时推进学生个性发展，锻炼提升其创新能力、思维能力，为他们今后的发展奠定良好基础。
为了达到上述目的，教师应从认知的角度对学生的知识进行实际的应用与拓展，在引导学生发散、创新思维的基础上，在课堂中建立起连结思维与实际的桥梁——教学情境，使得学生在感同身受的同时，愉悦舒畅地学习与课程相关的内容，逐步建立对课程内容的喜爱、兴趣，潜移默化中形成自主学习的习惯。
（三）培养学生自主创新，提高学生综合能力
当代的课程，不仅仅需要学生对知识技巧、知识理论要有所掌握，更需要他们在前人的探索下，敢于创新，发散自己的思维，将自己的想法融入日常学习问题的解决之中。对此，教师应在学生学习与创作的过程中，让他们意识到课堂的主体是学生自己，培养他们敢于发问、敢于突破自我的意识，之后便可将自己的想法付诸于问题的解决之中，以不同的解决方法、解读方向探索学习的奥秘，最终养成独具自我风格的学习思维、以及创新思路，提高学生的综合能力，甚至能将这种思维应用拓展到所有学科，推动学生综合素质向好发展。
总结
综上所述，随着核心素养理念的不断强化，教师要明确当代学生发展核心素养的内容，不断改革课程、创新教育方式，以核心素养为基础，培养学生创新能力，促进教育教学高效发展，进而推动学生的综合能力更上一层楼。
参考文献
[1]吕柃旬.核心素养背景下培养学生关键能力的实践研究[J].教育界(教师培训),2019(11):47-48.
[2]魏文胜.核心素养背景下小学生创新能力的培养[J].西部素质教育,2019,5(19):85+87.