徐特
温州市鹿城区职业技术学校 浙江温州 325000）
摘要：随着我国科技手段的飞速发展，各种各样的信息技术在人们的工作、生活和学习中得到了广泛的运用，迎来了一个信息化的时代，教师需通过改善教学方法和教育理念来进行幼儿专业钢琴知识的教学。中等职业学校中的学前专业是培养幼儿园教师的一大重视专业，而钢琴则是学前教育教学中的一大重要学科内容，对这一方面的内容加以教学就十分重要。中职教师在开展知识教学的时候，需要通过使用信息化的教学手段，提高中职幼师专业钢琴教学课程的有效性。
关键词：信息化；中职院校；幼师专业；钢琴教学；运用
现代信息化的飞速发展，促使我国教育工作的变革不断加深，其能够改变传统的教学方法和教育理念，通过互联网平台做好信息资源的共享交流，为人们日常生产生活提供了巨大的有效帮助，在这一背景下，中职幼师专业的教师在开展钢琴教学的时候，就需要通过使用多媒体技术来进行知识技能的讲解，从而帮助学生获得更多的知识内容。本文对此进行了简要的分析，并且针对信息化教学在学前教育专业钢琴课中开展的现状提出了相应策略，希望能够为有关教育人士提供更多帮助。
一、在钢琴课堂中运用信息化技术的意义
首先，能够使教师自身所扮演的角色得到转变，提高教师自身的信息化教学意识，自觉进行信息化教学技能的学习，为学生开展一个信息化的知识讲解课堂，实现教师为辅助作用的教学。
其次，通过使用信息化技术，能够将学生的学习兴趣进行充分的激发，使学生养成一个良好的自主学习意识，并且能够逐渐摆脱教师的引导，实现学生自身主体作用的发挥。信息技术的运用，能够构建一个不受地域限制和时间限制的课堂，使学生能够在课下进行知识内容的“回放”，为学生自身专业知识技能的提高提供强有力的技术支撑。
最后，通过信息化技术的运用，能够使教师获得大量的教学资源，为学生开展一个更加全面的知识教学，同时也实现了资源平台的共享，多途径、多媒体等进行知识的传授。
二、在钢琴课堂中运用信息化技术的策略
（一）开展小组合作教学
在进行信息化技术的教学时，教师需要通过使用小组合作的方式来开展知识的讲解教学，使学生能够做到互相交流、互相探讨。
因为在传统教学模式下，部分教师仅仅注意到了钢琴弹奏的示范和指导，无法注意到每一个学生的实际学习情况，所以就需要通过开展小组合作教学，让学生进行互相合作监督，共同提高自身的专业知识技能。
例如，教师在进行指法教学的时候，可以将学生平均分为几个小组，让学生在小组间进行反复练习，任命小组长，让小组长进行练习的监督，针对每个学生所不足的地方向教师进行汇报，教师再分别进行纠正指导。在此期间，教师需要注意在信息化的背景下促进小组合作学习的融洽开展，保障整体的学习质量。这样一来，就能够极大的提高整体的课堂教学效率，使学生充分的发挥自身的主观能动性，最后更加主动积极的开展知识的学习，提高自身的钢琴知识技能。
（二）培养学生学习兴趣
在开展任何知识的教学时，都需要学生对这一知识内容充满兴趣，才能够保障其能够主动积极的展开学习。在当前的信息化教学背景下，教师可通过现代多媒体技术来进行学生学习兴趣的培养，使学生能够将自身的注意力和目光放置课堂学习中来，对教师所讲述的内容展开积极的听讲。
例如，教师在进行“双手交替练习”的相关知识技能教学时，可以通过使用多媒体技术展示一下正确的指法，使学生能够掌握练奏的基本弹奏方法，然后经过练习之后提高自身的双手配合协调能力，从而更加主动积极的开展知识的学习。在这其中，学生会对一些新奇的内容进行产生好奇心，从而对教师所展示的内容更加主动的学习了。
（三）拓宽学生学习视野
因为信息化技术的运用，具备了较强的知识共享能力，所以在开展教学的时候，教师就需要注意对此加以运用，拓宽学生的视野，使学生不仅仅能够学习到课堂上的知识技能，还能够对一些课外的知识内容加以了解，从而为学生今后更进一步的发展带来有效帮助。
例如，教师在进行了“C大调”的相关知识教学之后，可以通过使用信息化技术来进行知识拓展，将“G大调”等内容进行展示，引导学生进行自弹自唱，为学生提高自身视野、促进知识的吸收带来更多的有效帮助，从而帮助学生在今后的学习和知识吸收中获得更加长远的发展，为社会培育出更多的高质量人才。
结束语
纵观全文，信息技术的发展，为人们的生产生活提供了巨大的便捷，在开展知识教学的时候，其也发挥出更多的优势。通过在中职院校幼儿专业钢琴教学中运用信息化技术，能够有效的建立一个现代化教学课堂，改善传统教学模式下的各种不良问题，帮助学生在进行知识学习的时候能更加主动积极，获得更多的钢琴知识技能，为自身今后的发展和学习提供更多的帮助。
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