宋宇
勤建学校 515300
摘要:随着智能时代的来临,越来越多的年轻人宅在家中,不爱参加户外活动,更多的沉迷于网络世界无法自拔,游戏,小说,追剧,占用了大量的闲暇时间,无暇参与锻炼。对此国家颁布了相关方案。规定必须采取措施,让青少年养成锻炼得好习惯。本文立足于各种实际情况分析体育教学中的现状问题,提出一些新的改善策略,促进学生的全面发展。
关键词:高中体育;新课程；现状;措施
一、引言：
高中体育培养的概念从提出到现在没有大的改变,它仍然有很多可以改进的空间。从多角度来说,它的问题是相当的多,设备老化,场地不全,专业人员匮乏,没有相关联的比赛,最大的问题是不被重视。
二、高中体育教学现状
伴随着新课改的步伐,多年来我们的体育教学理念在一直发展和变化。学校也在逐渐加强对其重视程度,但是仍然存在一些比较突出的问题,应该得到我们重视。
㈠传统体育观念的影响。
体育科目和别的科目并没有什么不一样,体育教学也涉及体育思想,教育内容,等一些相关的教学理念。传统的体育理念没有认识到高中体育教学的重要性。它的传统认知也认为体育课就是带领学生们去操场玩耍放松而已,缺乏科学的体系和课程安排,传统的放松娱乐思想根深蒂固,这成了推行新理念的障碍,这就使得我们新推进的体育改革现实意义难以发挥。
㈡体育教育资源匮乏,配置不平衡,受所在地财政影响。
可能一些繁华地方或城市学校情况好一点,但更多的偏远地区以及乡村学校体育资源就严重匮乏。体育设施、教师和人力资源的短缺很严重,学校连体育机构和像样的运动场都没有,这就给体育运动的推广造成了困难。没有合格的器材,只有一些简单的体育活动才能够进行。大量的孩子没有器材,没有场地去训练他们的体育技能,在体育活动中难有参与性。
㈢受应试教育的影响。
体育教育应该是学校教育的一部分,甚至是很大的比重,是帮助一个孩子拥有健全体魄的重要途径。
但实际上在应试教育体制下,体育的比例较低,人们有以学生的成绩评价学生学习成绩的习惯,教育标准对体育教育极为不利,忽视学生的全面协调发展,最重要的是高考压力,牺牲很多体育课,复习和考试占据了本就不多的课余时间,学生们的体育锻炼时间也在被合理或者不合理的侵吞。没有锻炼没有竞争,学生的个人体育水平也并不会有多高,他们更缺乏与离开学校去校外运动的勇气。
三、高中体育改革的些许建议
㈠重视对体育建设支持和资源有效利用是体育活动的基础，也是影响其效力的重要条件。
学校应对体育老师组织起来加强培训或去外地学习,多参加一些技能培训,给他们一些进修和充电的机会,便于老师的思想能跟上时代的发展。同时请有关部门对一些学校体育设施多一点财政上的支持,让学校拥有完善的体育设施,为学生创造更多参与运动的机会,调动学生的积极性。
㈡改变教育观念应试教育在中国已经根深蒂固,对教育和人才培养具有极大地影响,我们不能去单纯的抛弃应试教育,要想办法把体育教育拉到与艺术教育同一水平更高的,提高学生的积极性。没有良好的体魄,就无法支持一颗聪明而冷静的头脑。实现应试教育向素质教育的平稳交接,可以让体育教学的效果更加突出。
㈢改变体育课上教师起主导作用,在当代人们的生存压力越来越大,绝大多数人牺牲的总是去运动时间,健康问题愈加严重。
我们需要让体育教学不再是为了教学而教学,让孩子充分了解每一个动作,每一种运动对我们的文化内涵和运动方式、方法、原理。让学生在运动中欢乐,在运动中挥洒汗水,排解压力。让孩子变成体育课的主人。而不是去教一些多而杂,并不深刻,并不能实际运用的"细节"
㈣重视个体的差异,改革体育评分标准方法人与人之间是不同的,每个人的天赋是因素之间存在巨大的差异,如果采用绝对的标准进行评价,对很多学校来说是不公平的。会有大量的学生并不用去费力锻炼,因为对于他们的天赋以及体能来说,那都是小菜一碟。这对体育这项事业这门科目的长久发展是不利的,所以在设立评分标准时要尊重学生的个性差异,设计不同的评分标准,让每个学生的潜能得到极大发挥。保证每个孩子的身体与心理的健康发展。
四、体育改革的具体方向
加强学生的挫折教育,在高中体育培训过程中,学生要有良好的身体素质和顽强的意志。训练中要设立一些有难度的动作,让同学进行测验,在攻克困难历程中增强自信。让学生对体育运动可能受到的损伤之类不再畏惧，积极参加体育活动，更好的在运动中完善自身。强化学生之间的交流,现在有的学生交人际交往能力过弱,心理较为闭塞,不擅长与人交流,受点委屈就受不了,经常和同学闹矛盾。通过在体育活动中离不开团结一致,共同协作,竞争对抗来培养学生的交际交往能力,实现一个人精神层次的跃升。
结论:综合上文我们关于新课程下高中体育教育改革分析,发现现在的体育锻炼问题是一个社会化问题,需要全体的共同努力。从而实现身心健康发展,培养坚韧意志。中途可能受到的一些障碍,制约。我们要采取相应的措施消除障碍铺平道路,促进学生的全面发展。