宋明剑
山西省运城市闻喜县城北小学
摘要：随着中国经济的快速发展，在国际上地位的逐渐凸显，英语作为世界通用语言之一，学习英文变的也愈加重要，与此同时在新课改的标准和要求下，对学生的综合素养的培养越来越重视，对小学生英语教学也在随之受到关注和重视。英语从听、读、说、写、四部曲组成，听是第一步，听也是提高语言交际能力最关键的一步，所以在小学英语教学中，如何提高小学生的听力，是每一位英语教师的责任。所以本文主要针对在核心素养下小学生英语听力能力的培养这个点进行详细论述。
关键词：核心素养；英语听力；交际能力
引言：
英语听力一直是英语教学里的基础，在小学英语教学中也是有着特别重要的积极作用，英语听力能力的提高可以帮助学生更精准明确英文内容，也可以提高学生自身的交际能力。为了让英语听力教学更好的落地，教师要时刻提高创新意识和能力，丰富教学方式，从核心素养方面入手培养学生听力能力，在进行英语教学时注重培养学生的听力能力，充分调动学生学习英语的兴趣和热情，培养学生主动学习的意识，积极踊跃参与到英语听力学习和锻炼的课程中来，充分发挥主观能动性，提高自身各方面的综合能力，成为国家高素养全方位发展的人才。
一、重视英语基础知识
在英语教学中，26个英语字母是基础，为了更好的锻炼学生的听力能力，从而提高学生英语水平，最基础的是学生要学习好英语基础知识，比如英文单词，英文句子，语法等，帮助学生积累丰富的词汇量，才能为听力练习做铺垫。所以小学英语教师要重视学生词汇教学，以及基础单词发音教学，丰富的词汇量可以帮助学生在听力练习时获取完整的词句[1]。发音教学可以帮助学生在听力联系时能更精准地抓住语句关键字词和语句重点。从而不断提高学生英语听力能力。由此可见英语基础教学时为提高听力能力打基础。
二、创建英文听力教学环境
对于锻炼学生听力方面，除了要创建适合听力教学的学习环境，在教学中重视英语知识的重要性，以及组织学生不断重复练习听力以外，还要和日常教学充分结合起来，才能实现对学生潜移默化的引导教学。在引入游戏化课程教学中，充分调动学生的积极主动性，让学生发挥学习英语的热情和学习兴趣，积极参与到课程的每一个活动中去，获得不同的体验感和感受。
环境是学习的重要因素，对于英语听力教学尤其更重要，因为听力教学需要创建一个能够帮助学生融入进去的教学环境。所以教师可以合理使用多媒体设备，借助现在的发达的信息技术，将一段听力文章借助多媒体设备播放进行情景教学，形象的动画，清晰的动画声音，可以迅速调动学生学习的热情和兴趣，让学生充分融入情景里，感受英语听力的魅力。也可以借助情景视频组织学生进行角色扮演，在教学中现场演绎情景对话内容，既帮助学生更充分理解文章内容，在生动的情景里不断提高学生的语言素养，从而不断提高学生的听力学习效率。
三、组织课堂游戏锻炼学生听力
语言学习除了需要学习环境以外，更需要不断练习，尤其是英语听力练习，所以教师在日常教学中要注重给学生练习的机会，因为都是小学生，英语课程相对比较难，学生都很难充分投入进去学习，那么教师在教学中可以合理使用课堂游戏方法，帮助学生树立积极的学习态度，在课堂上引入游戏教学，真正做到寓教于乐。比如可以组织学生进行你说我猜的游戏环节，将需要练习的字、词、句写到卡片上，组织学生进行分组比赛，一人说一人猜，比赛胜利的那一组可以获得奖励，在游戏中学生的口语、听力都得到了锻炼，由于设置了游戏环节，真正做到让学生在快乐中学习[2]。进一步提高了学生听力能力、思维能力以及口语能力。在游戏的氛围里更有利于英语教学成果的提升。
四、将听力教学和日常教学紧密结合
听力教学不是只有在英语听力课程才可以展开的，为了给学生更好的渗透听力练习，一定要和日常教学紧密联系起来，因为各个环节的教学都有助于学生提高听力能力。教师要进行合理引导，比如英语课程上可以随机进行听力小游戏，教师应该有培养学生全面成长的意识，用全面、综合的方式来增强学生的听力效果，教师可以在英语教学中同步进行听力练习，培养学生学习英语说和听的英语能力，全面开展教学任务，达成预期的教学目标而努力。最终在教师潜移默化的教学中帮助学生在英语学习中得到全方面的发展。
五、结束语
综上所述，英语听力教学在学生的英语学习阶段特别重要，教师要充分认识到这一重要性，在教学中有先后顺序和教学侧重点，了解学生的性格特点和心理，因材施教，用适合学生的方式进行教学，运用核心素养理念来进行日常英语教学活动。让学生掌握更多学习听力的技巧和练习听力的机会，从而增强学生的英语综合素质，教师也要时刻与时俱进，不断提高自身的教学创新能力，为国家培养高素养的全方位发展人才。
参考文献：
[1]黄翠玲. 基于核心素养的小学英语口语教学探究[J]. 新东方英语?中学生, 2019, 000(007):30.
[2]赵召永. 基于核心素养思想下高中英语听力教学策略[J]. 东西南北:教育, 2019(24):0185-0185.