周志文
江西省上饶市广丰区永丰街道东关小学 江西 上饶 334000
摘要：在新课改的规范下，现代信息技术已经成为教学中不可获取的辅助工具，更是在教学的具体实施中发挥出重要且不可替代的功效。信息技术整合课程将呈现的学习内容通过多媒体、交互等方式进行集成、加工处理转化为数字化学习资源，根据教学的需要，创设一定的情境，并让学习者在这些情境中进行自主、合作、探究性学习。本文主要探究现代教育技术在小学语文教学中的运用。
关键词：现代教育技术；小学语文；研究与探索
小学语文作为一门基础学科，对于学生认知能力，语言驾驭能力的培养，有着不可忽视的作用，在小学教学改革不断深入的背景下，通过多元化的方式，实现语文教学效果的提高，是非常必要的。我们应充分认识到信息技术应用的必要性。
一、现代教育技术应用的必要性
1.信息技术的应用能凸显学生的主体地位
教学过程中，需要强调学生的学习主体性，教师在课堂上可以作为引导者，帮助学生自主学习，使他们能够拥有主动学习的热情和能力，而不是一味的强制灌输，一味的自我陶醉。教育信息化的实现，是传统死板的课堂环境变得活泼，能够很好的解决上述问题，在凸显了学生主体地位的同时，还有效的提高了课堂教学效率和质量，有利于平等、和谐、活泼的新课堂环境的建立。
2.信息技术的应用能凸显教学的灵活性
教师在教学过程中，教师所面临的主体是学生，而学生本身存在个体差异性，在接收能力，认知能力等各个方面都不同，从学生的特点出发，秉持因材施教的原则，才能够更好的实现教学目标，促进学生全面发展。而目前小学语文课堂上教师精力有限，教学上顾此失彼的现象不乏多见，课堂效率不高。而信息技术的引入，能够最大限度缓解这个问题，在有限的时间内，丰富课堂内容，教师授课方式也更加多元化，能够满足不同层次的学生需求，这也恰恰与因材施教的原则相符合，同时也使教学方法更加科学化、直观化。
二、现代教育技术在小学语文教学中的运用策略
（一）营造浓厚的氛围，激发学习兴趣
小学生普遍对于直观的事物或者要素存在好奇心。现代信息技术的应用，可以结合很多的教学资源，这其中包含着文字图像、影视动画等各种网络资源，可以有效的结合静态内容和动态信息，以此营造出良好的教学氛围。在具体的教学过程中，可以有效的激发学生们学习的兴趣，提升课堂对学生们的影响力。
比方说，教师在讲授《望庐山瀑布》课程时，教师可以利用多媒体课件在大屏幕上展现出庐山的风景图片，然后向学生们介绍课文内容，其中的重点是体现在瀑布的动态景物状态。在观看课件时，在了解庐山瀑布时，也会在很大程度上让学生们对其充满好奇心，这也会激发学生们主动学习的探索精神。在提升学生们兴趣的同时，也会提升学生们学习的效率，更有利于培养学生们的文学鉴赏能力。
（二）释疑解难，突破教学难点
现在小学课堂语文教学时仍以传统的教学方式为主，导致这教师教学和学生学习的脱节问题存在。教师可能非常卖力，但是学生们学习可能非常费力，这就产生双向的负面影响。有鉴于此，在现有教学是可以采用信息技术课件，能够让学生们在生活观察中，得到最直接的知识接触。比方说，当教师在教授《鹅》诗歌时，首先，通过多媒体课件播放大白鹅“曲颈”的动画；其次，在前面的基础上，借助于鹅的叫声阐述诗歌中的“曲项向天歌”；再次，可以通过大白鹅浮在水面上的静态画面阐述“白毛”的诗歌意境；然后播放大白鹅在水中游动的动画阐述出“浮绿水”的诗歌意境，着重体现在“浮”的状态。让学生们观察大白鹅拨水的声音和状态阐述“红掌”的诗歌意境；最后，在总结该诗歌时，教师通过动画的场景，让学生们能有拥有更加直观的生动印象，让学生们可以在此种环境或者此种状态下，通过丰富的联想以及多元化的思维展现出诗歌的内涵。这也是非常轻松快乐的学习方式，借助于信息技术的应用，也能够在客观上起到强化学习的促进作用。
（三）引发想象，培养学生创新思维
在开展基础语文教学时，培养学生们的创新能力成为重要的教学内容，这也是素质化教学的重要任务。当务之急，这是需要教师能够在现有课堂教学中创造出快乐愉悦的教学气氛，激励学生们开展创新型思考。现在信息技术在课堂教学中的应用，有利于转变学生们在教学中的客体地位，能够让学生们更好的深入感受语文课文教学内容，教师在此之中也能够为学生们提供更多的思考空间和更丰富的新材料，能够鼓励学生们独立思考。教师在教授语文古诗词过程中，这也是有着相关诗词研究的特点和教学的规律，要让学生们能够展开丰富的联想和思维的创新，这也成为教授古诗词的有效方式。比方说，教师在教授《小儿垂钓》时，在使用多媒体课件的情况下让学生们在朗诵和学习中，培养学生们学习的兴趣，能够展开丰富的联想，让学生们畅所欲言，有的学生会想象着小男孩的快乐状态，有的学生们会想象着自己若是男孩将会如何做?通过此种方式，能够让学生们在情趣的引导下，达到预期的教学任务，这也是体现出现代信息教学对思维创新的锻炼。
总之，伴随着现代信息技术的迅猛发展，它已经深入的影响到社会发展的各个层面，其中也包括着现阶段的小学语文教学领域中。信息化环境教学已逐步走入课堂，成为课堂教学的新亮点。通过多媒体课件的使用，有效优化现有课堂的教学，这也是能够强化教学效果，充分调动学生们学习的积极性，进而显著的提升学生们的学习的成绩。正是采用现代信息技术的方式，可以显著培养学生们创新性思考能力，这也是会为后续学习提供坚实的基础。
参考文献：
[1].陈朱密:《多媒体给语文教学多彩光芒》，《新课程》2019年第2期。
[2]黄柳英.现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J]. 中国科教创新导刊.2020年09期
[3]朱辉宁.多媒体信息技术与小学语文教学[J].江西教育.2019年12期