刘莎
新疆喀什市莎车县第二中学 新疆 喀什844700）
摘要：近些年来，伴随新课改逐渐深入，很多现代化的教学方法以及手段都被运用到了数学教学当中。而几何画板就是在此背景之下逐渐兴起的几何作图类工具。在初中阶段的数学教学当中对几何画板进行运用，能够促使初中生对图形具体变化情况进行动态了解，帮助初中生对数学本质进行把握，有效提升初中生解题能力。基于此，本文旨在对初中阶段数学教学当中几何画板的具体应用展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。
关键词：初中数学；几何画板；运用策略
前言：相比于小学数学，初中数学不仅难度有了一定提升，而且在知识结构这个方面同样发生较大变化，同时添加很多几何内容。尽管儿童在小学时期接触过一些几何知识，然而并未形成较好空间想象这一能力。此种背景之下，初中生在对几何知识进行学习期间感到极大压力。为促使教学效率不断提高，数学教师需对教学方法进行创新，对几何画板进行积极运用。
一、营造具体课堂情境，有效激发初中生学习兴趣
教学期间，数学教师可借助几何画板营造相应的教学情境，创设良好的课堂范围，强化课堂教学具有的趣味性。几何画板当中，数学教师可随意按照教学需要对图形比例以及大小进行改变，积极引导初中生对几何图形具体变化过程进行观察，同时尝试对函数具体变化规律进行尝试。教学期间，数学教师需突出初中生具有的主体地位，有效提升初中生参与度，充分发挥出初中生的能动性。比如，开展“三角形面积计算”教学期间，数学教师可借助几何画板对两个全等三角形进行绘制，之后借助组合，把其拼成平行四边形。通过这个变化过程，初中生可以深刻认识以及理解三角形面积具体计算过程。通过实践过程，能够有效锻炼初中生的推理思维，促使初中生学习能力不断提升[1]。
二、借助几何画板实施教学，积极培养初中生数学思维
在以往教学当中，数学教师对数形结合有关问题加以讲解之时，需在黑板之上通过手工绘图这种方式画出对应函数与图形。因为手工绘制有一定误差，无法对图形运动具体过程进行展示，使得初中生无法按照图像对知识进行理解，对教学效率产生较大影响。通过对几何画板加以运用，可以对这个问题进行有效解决。几何画板具有的强大、精准作图功能可以协助教师授课，节省一些教学时间，激发初中生学习兴趣，有效培养初中生数学思维。
比如，开展“三角形内角和”教学期间，假设教师不对几何画板进行运用，初中生需通过手工方式测量三角形各个内角度数，同时手工测量通常存在误差，导致三角形的内角和并不等于180°。除此之外，对三角形进行手工绘制，对其内角和进行手工测量要花费很多时间，这样难以提升课堂效率。但对几何画板加以运用，数学教师可快速绘制相应图形，同时通过测量工具展开角度测量，把测量结果全部相加，进而获得三角形的内角和是180°这个结论。
三、借助几何画板解题，有效提升初中生解题效率
其实，数学学科具有较大的灵活性，初中生需在大量练习当中对所学知识进行深入理解以及掌握，借助几何画板进行解题，可以强化课堂教学具有的趣味性，有效提升初中生解题效率，进而促使教学效率有效提高。比如，开展“几何函数”教学期间，针对复杂函数，初中生难以进行直观理解，教师需凭借几何画板加以展示，促使初中生对函数变量给函数曲线的形状造成的影响进行理解，有效提升初中生解题思维。日常教学期间，数学教师可少布置一些练习题，教师可选择一些极具针对性与代表性的练习题，促使初中生在课下完成练习。这不仅不会加重初中生学习负担，同时还能帮助初中生对所学知识加以巩固[2]。教学期间，数学教师对几何画板进行灵活运用，可以把抽象函数进行具体化以及直观化，帮助初中生构建数学私我，带给初中生带来良好视觉体验，有效降低初中生的解题难度，促使其解题效率有效提高。
四、把几何画板和数学实验进行结合，全面提高初中生学习能力
如今，新课标已指出，教师除了对理论知识进行讲解之外，同时还需着重培养初中生学习能力。为此，教学期间，数学教师需把几何画板和数学实验进行结合，全面提高初中生学习能力[3]。比如，开展“勾股定理”教学期间，数学教师可将其变成动态过程，引导初中生自主构建一个三角形，促使其在三边不同变化当中对勾股定理具体表达式进行总结，有效提升初中生实际学习效率。
结论：综上可知，在初中阶段的数学教学当中对几何画板进行运用，有助于初中生对数学知识进行理解以及掌握。为此，教学期间，数学教师需营造具体课堂情境，有效激发初中生学习兴趣，借助几何画板实施教学，积极培养初中生数学思维，借助几何画板解题，有效提升初中生解题效率，同时把几何画板和数学实验进行结合，全面提高初中生学习能力，促使教学效率有效提高。
参考文献：
[1]吴晓新.几何画板在初中数学教学中的应用研究——以函数教学为例[J].内蒙古教育，2020(12)：124-126+128.
[2]周艳.几何画板在初中数学几何教学中的应用探讨[J].现代中学生(初中版)，2020(06)：11-12.
[3]胡梦姣.几何画板在初中数学教学中的应用[J].教育，2020(09)：68.