刘鹏
安徽省淮北市淮北工业与艺术学校 235000
摘要：中职教育是当前学校工作教育的重要组成部分，尤其是在面对艺术生这一特殊群体，加强他们的德育教育是十分重要的，只有培养好他们的德育意识，他们在学习的过程中，才有自己的坚持理念，不会因为学习到外来文化而丧失了自己的理想信念，在未来进行创作的时候，也可以更好的坚守本心。因此关注艺术类中职生的德育意识是现在的一个焦点，本文主要是从心理学领域下进行探析。
关键词：积极心理学；艺术类；中职生；德育意识
引言：
对于中职生来说，他们的思想道德意识这部分还比较薄弱，在面临外来的诱惑和学业上的压力时，会感觉到比较焦虑，这些是不利于他们的身心健康成长。教师作为他们的引路人，除了在教授他们学习知识以外，还要对他们的思想进行德育意识教育，这对他们的思想可以做到潜移默化的改变，对他们在今后的发展中可以有着很大的帮助。
一、如今艺术类中职生的思想现状
现在艺术类的中职生思想可能没有做到那么完善的培养，他们在进行学习和生活的时候，会有一些不良的学习习惯，像在进行学习的时候，自控能力较差，面对学习上的压力，会有一种想要逃避的心理作用。因为艺术生是中职生里面的一个特殊群体，他们在接受学习的时候，因为知识的特殊性，对他们在学习的时候会有一些不一样的思想观念，而且他们思维跳跃比较大，经常会以自我为中心，这些思想在他们的学习过程中都是十分不利。
除了这些以外，心理素质和承受能力比较差，因为受到社会上的一些影响，他们认为中职生是没有前途的，而且还是艺术生，在未来的发展上很难有一个高的成就，因此他们会产生一种自暴自弃的思想状态，在学习的时候，会有逃课的想法，更有甚者还会出现暴力倾向，所以需要加强对他们的思想意识教学，培养他们的德育观念，这样才可以帮助他们在今后的可以做到身心健康发展。此外，就是学艺术的学生，家里面的情况比较好一些，从小也是受到家里面的宠爱，意志力比较薄弱，面对困难的时候很难有精神和动力，而且缺少独立生活的能力，这些心理问题都是当前需要解决的。
二、积极心理学对艺术中职生德育意识培养应用
在进行这些问题解决的时候，最重要的就是从积极心理学视角下对他们的德育意识进行培养，因为他们的这些问题来源，都是来自心理上的一些负面情绪，只有从心理上解决他们的问题，帮助他们树立一个良好的德育意识，那么在之后他们就会体验到生活的美好，积极的面对困难，并且解决困难。
（一）建立心理档案，加强德育意识培养
学校可以对艺术类中职生进行一些心理问卷调查，或者心理谈话，然后根据他们的思想状态和当前的思想意识情况，做到一个汇总，给每个学生进行档案的建立，把这些思想问题列入他们的档案中，这样教师在进行教学的时候，可以根据他们的思想情况进行有针对的教学，而且在讲解到德育意识时，也会引起他们思想上的共鸣，从心理上帮助他们树立自信心，这对于他们来说，不仅仅是培养了德育意识，让自己的道德素质提高，还可以帮助他们拥有一个积极乐观的心态，可以在遇到困难时，勇敢的去面对。
（二）开设教育心理学，创立德育教育环境
学校可以适当的在对艺术中职生教学的时候，开设教育心理学的课程，在这门课程上培养学生的思想意识，而且在教学的时候，可以营造一种环境，这些都是可以有利于他们的德育思想意识培养。像教师在教学的时候，可以给每个同学发放一些图纸，让他们在上面进行绘画创作，给他们描述一个环境，让他们紧跟着教师的言语去融入到这个环境当中去，之后鼓励他们画出自己刚才想到的画面和想要做的事情，最后汇集每个学生的作品，进行总结，然后根据这些可以在后面积极的为他们描绘关于德育意识的画面，让他们知道德育意识的重要性。这样就可以积极的心理学领域上培养他们的德育意识，这种方式可以很好的掌握住每个学生的思想意识状态，提升他们的意识道德修养。
（三）开设有关的心理讲座活动，对学生进行德育教学
中职生还是处于一个感性的阶段，教师可以多开设一些心理主题班会，学校也可以多进行一些积极心理主题讲座活动，这样可以引导着学生感受到德育意识的魅力，这种大环境的讲座活动，从心理的角度来说，可以更好地渲染他们的思想，影响他们的意识，讲座内容紧紧的和德育内容进行结合，这样在开展讲座的时候，既可以让他们集中注意力，也可以更好地吸收德育意识，对他们德育意识观念的培养有着重要的影响。
三、结语
艺术类中职生作为中职生当中的一个特殊群体，教师在进行德育意识培养的时候，也要采用一些特殊的手段，运用积极心理学的知识，可以更好的帮助他们进行学习，教师也需要不断的加强自身对积极心理学有关知识的培养，这样在进行教学的时候，才可以将德育意识内容通过积极心理学的领域释放出来，在学生的日常生活中做到对德育意识的培养，这不论是对他们的思想发展，还是在今后的生活中都是有着十分重要的意义。
参考文献
[1]马雪璐.积极心理学视野下高中生德育实效性研究[J].教书育人（教师新概念）,2019,000(004):35.
[2]孙艳.积极心理学视角下中职生创业创新心理品质培养与实践[J].湖北农机化,2019,000(009):42.