刘洋池
重庆市南川区金山镇中心小学校，重庆 408400
摘 要：课堂是小学生学习英文的重要场所，然而课外的学习也是一个课堂的补充和延伸，基础类型的教育课程改革正在推动授课改革的深化，之前的作业观已经不再是核心课程实行的务求，必须进行一些改革。以英文课程准则为根本依托面对农村小学实际面向学生的个体、现实生活、联系学生的兴趣爱好等，设计一些比较符合农村小学生多样化、趣味性的作业方式，要积极的调动学生对英文的学习兴趣，不能让英文作业成为学生的负担。
关键词：农村小学生；英文家庭作业；质量；浅谈
伴随着农村小学英文课堂的建设，有很多的小学英文老师将精力和时间放在课堂的授课上，而且有很多多媒体授课设施的普及，学生在课堂上对那些丰富的课件更充满兴趣，就忽略了课后作业的重要作用，很多的英文老师在布置作业的时候比较随意，比如说让学生抄写单词，抄写课文句子农村学生小学三年级才接触英文，对英文的一些书写还不是特别熟练，所以有很多农村学生在写英文作业的时候有很多的困难。
1 要充分认识到小学英语家庭作业的重要性
从老师方面来说，老师对家庭作业布置的数量、层次等，如果不是特别的合理，就会对学生的完成品质造成一定的影响，能否及时的检查家庭作业的完成情况，能否检查出在作业中存在的一些问题，会对学生的家庭作业完成质量有一定的影响，从而就会对学生英文学习的巩固和提升有一定的影响。老师在布置作业的时候要充分的考虑到不同的学生有着不同的理解英文的标准，要针对不同层次的学生布置不同的作业，这样就可以更好的提升英文课后作业的完成质量。
从学生的方面来说，学生对英文的学习态度对英文家庭作业的完成质量也有着非常重要的作用，学习的方式、学习的习惯和学习的基础对学生高品质地完成英文作业有着非常重要的影响。学生在课下写家庭作业的时候，一定要认真的完成家庭作业，这对课上学习到的英文知识有非常重要的巩固作用，有如果有不会的英文问题可以通过一些网络方面的资料进行查阅，从而可以更好的完成英文作业。
从家庭方面来说，学生完成英文家庭作业的时间，也是学生和家长进行交流的时间对学生家庭作业的关注度，从一定方面上来说也反映了学生家长对学生的关注度反映了家长对学生学习的关注，这对学生的学习态度会有影响，农村的家长一般对学生的监督都不够多，有的家长会以自己不懂英文为理由，而放弃辅导学生的家庭作业，还有的家长缺少一些正确的授课方式，有的家长为了赚钱而忽略了对孩子的教育，还有一些比较特殊的家庭，对孩子的作业几乎没有人过问，致使学生英文的学习成绩越来越差，对英文的学习兴趣也会慢慢减少。家长要尽可能抽出多的时间对学生的学习关心，要让学生认识到自己对他的关注是足够的，要让他们了解到学习英文的重要性，即使家长不是特别的懂英文，仍然要陪伴学生完成家庭作业，这样可以更好的使学生有上进心。
2 布置英语家庭作业应注意的方式和方法
有一些小学英文老师在布置家庭作业的时候有两个问题存在，第一就是在布置作业时的随意性比较大，缺少系统性，作业的形式也比较单一，不能很好的考虑到学生的实际接受能力和兴趣。还有的小学英语老师只是简单的布置一些口头的朗读作业，或者是听取英文磁带的任务，有很多的小学生他们的自律性不是特别强，再加上家长的监督不够，所以家庭作业进行的效率非常的低，其实小学英文的授课其实就是将素质教育当作目标。最重要的地方是要培养学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯，老师在课堂上要精心地设计每个授课的环节，让学生在快乐的课堂中学习到知识，是培育兴趣提升素质的重点。但毕竟课堂的时间是有限的，小学一年级每星期最多也只有几节40分钟的英文课堂，五六年级每个星期最多也只有3节左右的英文课程，所以恰当的布置一些家庭作业是非常有用的，英文的家庭作业布置应该从对学生有利的不同方面进行考虑，要有一定的创造能力和互动能力，还要有提升学生综合运用英文的能力，老师传授英文知识，不但是要要求学生学会基础的一些，听说等技巧，最重要的是要让学生在掌握入一门语言的基础上，还可以比较为流畅的表达自己的想法，可以更顺利的和其他人进行交谈，从而可以更好的促使学生的发展。
在小学英文授课中，如果想要在布置英文作业的时候，内容更加丰富，形式更加多样，那在提升学生的英文学习能力方面有着非常重要的作用，具体方式有以下几点：
2.1要收集摘抄身边的英语，培养主动学习的意识
在当今英文的重视程度越来越深，有很多的英语都出现在了我们的生活中，学生可以经过电视、广播、广告等去接触到一些英文知识，可以让学生认真观察生活中的事物，去寻找一些英文知识的存在，还要让他们自己动手去摘抄收集，学生们如果兴趣非常高的话，那么他们所写的作业也就会非常的丰富，比如说open打开 、made in China中国制造、CCTV中央电视台等，经过这些作业，学生们就可以发现在生活中可以学习到很多的英文，而感到十分的开心，这能够帮助学生养成自觉学习的意志，从而给予学生一个良好的开端。
2.2设计实用性强的作业，学以致用
语言的交流性是比较强的，只有在实践的过程中，语言的魅力才能更好地显示出来，老师可以要求学生把在课堂中学习到的一些句子，经过一些对话运用到实际的生活当中，对低年级的学生要鼓励他们将每天学习到的新知识回到家以后对爸爸妈妈讲一讲，还要给他们布置一些教授爸爸妈妈说英文的小任务。另外每个人都要有一个本子专门用来记录致自己授课的状况。低年级的学生是非常乐意当这样的小老师，比如说在学习了 hi, good afternoon. Good evening. How are you日常用语后，学生们就可以用这些句子和爸爸妈妈进行交流，让家长也参加到其中，就会取得更好的效果。
2.3积极利用孩子感兴趣的电子产品布置家庭作业
英语是一门语言，要想学好英文，读是不可缺少的方式，只有读熟练了才能让学生尽量的去背诵，只有这样才可以更好的掌握住这些英文知识，才可以更好地应用它们，所以给学生布置一些读和背诵的家庭作业是非常有必要的。
当今小学生接触电子产品是较多的，有非常多的孩子对手机电脑的兴趣都非常强烈，有时候学生在玩手机玩电脑的时候，甚至可以达到废寝忘食的地步，有很多的家长对这些现状显得有些无能为力。经过一些恰当的指引，在微信里面建立班级英文的学习群，学生可以经过手机每天晚上运用15~20分钟左右的时间对课文进行朗诵，并且将语音发到微信群里面，大家可以互相的听到每个学生的发音状况，可以判断他们的发音是否正确。这样就可以监督学生将大量的时间运用到学习上面，还会有一些学生因为自尊心比较强而更努力的将英文单词句子读的更加很准确。
2.4加强反馈，适当即予以奖励
有很多的学生都比较喜欢参加一些竞赛类的活动，在每次作业之后，老师在指导学生的同时，可以按照作业的品质分级别进行奖励，在他们的作业本上面贴上一些比较好看的贴画，或者是画一朵小红花，在贴纸或小红花达到一定的数额之后，就可以对学生极性物质方面的奖励。小小的奖励就可以促使学生有更大的学习兴趣和更他的学习方面的动力。
3 结束语
总之，英文家庭作业的精心设计对促使学生的英文学习和培育学生的综合能力发展都有着非常重要的作用，设计之后的课外作业不但可以帮助学生巩固课堂上所学习到的知识，还可以让学生在不断的学习中开拓思维和眼界更牢固的掌握所学的英文知识内容。
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