1.喻萍2.吕俊
1.2.江西师范大学邮编：330000
摘要：红色文化展现的是中国共产党在革命年代的精神面貌，体现党的历史和风采，具有极其深厚的内涵，因此国家必须推进改革高校教育，发扬红色文化的正能量，将学生塑造成有理想，有前途的社会主义接班人，改革高校的思政教育，弘扬中华民族团结统一，爱好和平的传统美德。但是，高校在进行红色文化教育的宣传和推广方面还存在很多漏洞，红色文化的宣传标语过于形式化，宣传的手段传统。思政教育亟待加强，对精神层次的理解还是停留在表面。文化的多元化加剧了学生忽视红色文化的现象，不能帮助学生树立正确的人生观和价值观。以及红色文化产业的规划难以吸引学生的好奇心。因此红色教育的宣传需要紧跟时代的步伐，创新教育体制。宣传红色文化基地，发展旅游事业。增强师资力量，推进思政教育走向现代化发展的进程。
关键词：红色文化；高校；思想政治教育；社会主义核心价值观
引言：习近平总书记在十九大报告中提出了现阶段中国前进的方向，目前需要全面建成小康社会，消除贫困，实现共同富裕的伟大理想。大会要求各高校必须坚持以人为本的原则，为中国培养出红色文化的捍卫者，社会主义的接班人。这次会议为中国教育事业的发展指明了前进的道路，并针对目前红色教育存在的问题作出调整。红色文化本身就是历史的体现，每一代中国人努力拼搏，自强不息，这才有了如今繁荣昌盛的新中国。因此需要发展红色文化教育平台，将爱国主义等精神潜移默化地融入到学生的日常行为与生活之中，提高学生对红色文化的理解，继承和发扬红色文化的内在精神，提高学生的思想道德建设，将学生培养成合格的社会主义事业建设者，帮助祖国的事业再创辉煌。
一、在高校德育中渗透红色文化教育必要性
高校思想政治工作首先必须要明确，教育需要着重培养学生的思想品质，因此要采取合适的措施有效提高学生对红色文化的理解，选择优质的师资力量弘扬红色文化。新时代背景下红色教育的推广工作需要不断加强，在这个关键性的历史时刻，中国应该抓住发展的最好机遇，拥抱数字化时代，结合当前经济全球化的时代背景，培养在思想上有创新性，价值观正确的当代青年。当代青年多数是独生子女，做事情上比较自我，面对挫折的抗压能力差。红色文化中蕴涵着丰富的精神文化，因此需要宣传红色文化的特点，引导学生乐于奉献，勇于面对挫折，不怕牺牲，培养学生的家国情怀，帮助学生理解个人理想与国家前途之间的关系。还需要借助互联网的力量，打造专门的红色文化宣传网站，将红色文化与思政教育相关联，巩固中国共产党在学生心中的地位，推进高校思政教育的改革，高校德育工作应寻找红色文化的相关网站，汲取与思政教育关联最密切的教育元素，将知识通俗易懂地教授给学生，将红色文化精神贯彻到学生的行为习惯之中，推动红色教育的发展。
二、高校红色文化育人存在的问题
1.宣传红色文化力度不足
部分高校教育着重于专业技能的培养，却忽视了对学生思想文化修养的培养。只重视适应社会经济方面的发展，将学生打造成合格的社会工作者，加速经济发展。但是却忽视了国家也需要学生在思政发展上有所建树。因此学校对于思政教育的重视程度不够，开展的课程内容相当浅显。很多学生甚至不理解红色文化的具体含义，甚至觉得思政的学习完全可以死记硬背，无须深刻理解，这种想法就是忽视了思想政治课程的重要性。
2.思政课堂内容枯燥乏味
部分高校的思想政治教师从头到尾讲述空泛地大道理，教课内容没有加入实际案例。课程内容枯燥无味，即使有教学案例也是过往的案例，教师无法根据实事创新性地讲解知识点，授课时仅将相关词语的概念教授给学生，导致学生失去对思政课的兴趣，无法融入课堂教学中去。有的高校所在地是红色文化的发源地，但是当地政府却将红色基地变为观赏景点，追求经济效益。学校组织学生前往参观时，草草了事，参观途中没有任何关于红色文化方面的科普，导致学生在参观完之后几乎不会留下深刻的印象。
3.消极文化的盛行
随着经济全球化的发展，越来越多外来文化大量涌入中国，相关政府工作人员没有事先对这些外来文化进行筛选，导致目前很多学生深受消极文化的影响，一些自制力差，没有是非辨别能力的学生甚至做出一些违法乱纪的事情，严重损害国家利益。此外这些消极文化中宣扬的懒惰，不劳而获等内容，违背了红色文化宣传的内容，不符合中国发展的国情，中国需要一批有理想，有抱负的青年，立志为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。
三、加速高校红色文化教育发展的措施
1.建立校园文化平台
学生大部分时间是在校园中度过，因此需要建设校园文化，弘扬正能力，加大力度建设良好的校园风气。高校思政教育必须要安排在醒目的地方，校园里面的多个建筑都可以起到宣传红色文化的作用，让学生随时都能处在良好的氛围之中，在潜移默化中帮助学生快速成长。学校可以在休息区修建红色文化相关的建筑物，在校园内张贴宣传报，在各班级间评比红色板报，专门设计红色标语张贴在教学楼各处。此外，学校还需要借助外部力量，邀请专家学者开展红色文化主题演讲，安排教师定期放映红色文化相关影片，将这种做法变成一种常规化措施，要求学生每周都要看相关内容，将校园文化的氛围变得越来越好。例如，随着我国经济发展越来越迅速，人民生活水平提高了，对物质有了更高的要求，然而还是有学校坚持朴素教育。学校食堂严禁浪费，走进食堂就能看到大大的标语教导学生杜绝浪费。学校还要求教师对学生一视同仁，帮助家境贫寒的孩子，照顾学习能力相对较差的学生，将人本理念切实关联到教学理念中。学校还会定期开展红色文化的相关活动，重视思政的教育，并对学生的思想道德水平定期审核，安排心理医生帮助学生解决思想上的困难，排除万难，从学生成长方面的各个环节出发，将校园文化氛围变得更加出色。
2.建立社会实践平台
高校思政教育需要结合当地的红色文化背景，开展社会实践活动，课余时间带领学生参观红色革命根据地，通过古老的建筑和碑文等，使得学生能够深入了解红色文化所代表的时代精神，提高学生的思想道德水平，提高学生学习思想政治的兴趣，给予学生视觉上的震撼，从而激发学生的崇拜心理，并激起努力向上的动力。并且将红色文化的社会实践活动结合节日背景，专门设立国家纪念日，使得实践活动的开展更加常态化，规范化，全民化。在开展社会实践的过程中，需要教师进行引导学习，帮助学生梳理历史知识，使得学生能够透过历史现象更好地理解红色文化的内涵，培养当代大学生吃苦耐劳，勤劳勇敢的优良品德。此外，还可以丰富红色文化实践的表现形式。大学生精力旺盛，活泼好动，对新鲜事物充满着好奇，因此可以开展一些更有参与感的活动，帮助学生重温中国共产党的艰难岁月。同时要提高思政教学的水平，在学校组织主题演讲，实践过后鼓励学生写体验和感受，并且表彰写文章出色的学生，用先进的个人和集体去引导其余学生不断进取，提高高校整体素质。鼓励高校学生自觉开展红色文化等方面的社会实践活动。必须了解当地学生的精神需求，如围绕红色文化题材拍摄电影，在红色基地处发放红色文化相关的小册子等。只有通过实践才能认识到真理，红色文化的宣传自然也离不开社会实践的开展。例如，陕西是红色文化的根据地，陕甘革命根据地是西北革命的重要场地，陕西目前有大量的红色文化基地，因此高校可以组织学生仔细观察老一辈人的雕塑，从雕塑的神情中体会革命者的风姿和气概。教导学生无论处在多么艰难的困境之中，都要自信与坚强，像那些革命烈士一样，顶天立地，不惧艰难险阻。
3.建立红色网络平台
学校需要关注红色文化传播平台，根据实际的经济情况开展新技术体验活动。利用先进的媒体手段，将原本枯燥乏味的知识变得更加生动，多角度讲述案例，全面分析红色文化的精神内涵。互联网平台相较于报纸等手段而言，传播速度更快，并且学生能够随时随地了解红色文化方面的相关信息。采用集图片和声音等多手段的红色教育方式，提高学生学习的融入感，将红色文化的受众人群进一步扩大，鼓励学生和家长一起学习红色文化，促进红色文化的发展更加日常化。例如，福建目前拥有最大的红色网络资源教育平台，文化展示厅里的景象令人瞠目结舌，这里聚集着先进的科学技术，允许市民进入VR体验馆进行体验，体验馆里有关于红色文化方面的游戏，游戏模拟了战役，学生需要根据游戏指示进行互动。通过游戏，学生能够看到敌我双方的数量，观察到战争的实际环境。虽然战况紧急，但是凭借着中国共产党顽强的战斗意志，战役还是以胜利告终，游戏结束就意味着战争模拟的结束，仔细思考就能体会到共产党将领的用兵如神，从中学会军事方面的知识，也能够帮助学生记住战役的具体情况，加深学生对历史知识的记忆。这种创新性的互动模式有利于红色文化的传播与发展，游戏的体验比较起传统讲学更加具有趣味性。此外，展示厅里也包含了传统的红色文化宣传的内容，随处可见的红色标语仍旧显眼，很远就能听到大厅传来的红色歌曲。展示厅专门聘请相关人员进行红色歌舞表演，主题激昂，一下子活跃了展示厅内部的氛围。因此，互联网促进了红色发展，挖掘出更多地可能性，将红色文化更好地符合时代需求，使得老一辈人的精神面貌得以保留下来，永远地留在青少年的心中，帮助学生们更好地学习和生活。
4.提高教师队伍建设
教师应该博学多才，善于从各个案例中分析出普遍道理。因此学校需要重视教师培训，选出优秀的团支书协助教师进行思政教育工作，教师需要对红色文化的教育工作有热情，积极投身于思政教育工作中，不断提高思政教育的课堂内容，因此高校需要对思政教师进行培训和选拔，提高师资力量。高校需要不定期检查思政教师的课堂教学质量，鼓励他们改进语言特征，使用较为现代化的词汇，拉近与学生之间的关系，提高课堂的生动性。教师在日常工作中还要注意言谈举止，起到榜样的作用。此外，教师还需要重视培养团支书，团支书通常就是在班级里选拔出来的，与学生沟通起来没有年龄差的障碍，因此团支书的一言一行也体现着学生的看法。此外，团支书自身的品行必须端正，对待班级同学要做到尽量公正，因此教师需要定期进行民主评测，给予学生评价团支书工作的机会。高校教师还应该定期对团支书进行培训，教授团支书红色文化相关方面的知识，方便团支书及时解答同学们的学习问题，减轻教师的工作量。提高教师的工资水平，工作出色的教师能够获得更多的奖金报酬，提高教师的工作热情，在教师群体中形成良好的工作氛围。例如，某优秀教师从文学作品中提炼出红色文化的精神品质，谈及老舍的作品《骆驼祥子》时，提到祥子作为当时的人力车夫，饱受压榨，好不容易攒下了一点点钱，最后又被军阀骗走。老舍在作品里辛辣地讽刺了军阀统治时期的黑暗。教师指出努力奋斗，拥有梦想这件事本身就是正确的，只有通过勤奋努力才能提高自己的生活质量，增强国家的核心竞争力。但是祥子生不逢时，祥子处于混乱的军阀时代，百姓生活环境艰难，军阀不顾及民生，导致官僚主义盛行。随后中国共产党出手，捍卫劳动人民的利益，发动一系列战争击退了国名党，给予像祥子这种努力奋进的青年存活的机会。因此，思政教师不一定只是了解思想政治方面的内容，还需要涉及并了解多方面的知识，具备将知识通俗易懂讲出来的能力。
四、结语
中国梦体现了中国人顽强不屈的精神意志，体现当代人的思想精神追求。作为中国人，实现中华民族的伟大复兴的梦想已经深入骨髓，同时也为后世的中国人提供想象的蓝图。因此在十九大会议精神的带领下，高校思政教育工作需要更加完善，围绕十九大精神开展红色文化教育工作，将红色文化的含义变得更加通俗易懂，深入人心，并能够融入到每个人的行为实践中去，用红色教育的内容扩充丰富思政教学内容，引导学生投身于社会主义现代化建设中去，牢记中国共产党的使命，坚持不忘初心牢记使命的原则，带领中国人走向富裕。总之，高校必须充分利用红色文化资源的相关平台，创新高校德育资源的教学内容，教育主管部门需要重视思政教育的重要性，规划思政教学开展的具体工作，利用红色基地积极开展红色文化实践活动，将科学技术引入到红色文化中，激起学生学习思政的热情，促进思政教育发展，加大力度弘扬红色文化与民族精神。
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基金：江西师范大学2020年度校级教改课题（JXSDJG2060）；
作者简介：喻萍、女，1980年12月，汉族，江西临川，博士在读，副教授，高等教育
吕俊、男，1978年5月，汉族，安徽含山，硕士，副教授，国防教育；