林晓丽
北京市中芯学校 北京市 100000
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这是党的十八大报告提出来的社会主义核心价值观。价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人民对社会生活的总体认知、基本理念及理想追求；也从国家层面、社会层面及个人层面三个层面反映了现阶段全国人民的社会主义核心价值观。
少年儿童是祖国的未来、民族的希望，他们应该如何培育和践行社会主义核心价值观呢？习主席告诉我们要做到：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。我认为，小学生要培育和践行社会主义核心价值观，应该“从小做起”，从个人层面的核心价值观做起。个人层面的第一个核心价值观就是“爱国”，有些人认为低年级的小学生根本不知道何为“爱国”，这对他们来说很抽象。习主席对于“从小做起”的解读是“少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想，对集体热爱吗？学习努力吗？对同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？……”我认为，日常生活中，爱国教育无所不在。每周一的升旗仪式就是一次很好的爱国主义教育活动。记得一年级的学生们第一次参加学校的升旗仪式时，我特意在升旗仪式开始之前告诉学生：“国旗跟国歌都代表着我们的国家，是很神圣跟庄严的，我们一定要尊重国旗跟国歌！”看着学生似懂非懂的样子，我又给他们解释了：“我们要怎样才是尊重国旗跟国歌呢？在升国旗的之前要先整理服装，衣服扣子要扣上或拉上拉链，有戴帽子的要把帽子摘掉；在升国旗的时候要行注目礼并大声唱国歌，态度一定要严肃，不能说话；在升旗过程中如果还在走路，在听到国歌开始的时候，应该立刻停下来，朝向升国旗的方向行注目礼。”而在天气不允许室外升旗的时候，我们会在教室里举行室内升旗仪式，我告诉学生“就算是对着PPT里的国旗，我们依旧要尊重国旗，一切程序都跟室外升旗是一样的。”
部编版小学一年级语文教材中有一篇课文叫《升国旗》，我记得学生们在第一次读这篇课文的时候，声音比较洪亮，当时便给孩子们拍了个小视频发在朋友圈里，并顺势表扬孩子们朗读的时候声音洪亮、感情丰富，能听得出对国旗的尊重与热爱，老师为他们感到自豪。自此，每每读到这篇课文，学生们都激情澎湃地读完整篇课文！热爱自己的祖国，是每一个人最基本的道德情操，也是社会主义核心价值观最主要的部分，但是爱国不仅仅是喊喊口号而已，应该是用实际行动来体现我们的爱国主义，不一定是要做出轰轰烈烈的事情，有时只是一件件微不足道的事情，便可以在细微当中培养学生们的爱国主义。
很多学生都是家里的掌上明珠，在家里呼风唤雨，到了学校后不太懂得如何跟别人相处，从来不考虑别人的感受,动辄要跟别人起口角。所以核心价值观中的“友善”的培养与践行显得尤为重要。
我的班里的小C同学是个比较特别的孩子，左手只有三根手指，如果不细看不容易发现。因此，开学的第一个月，同学们跟他相处得都挺愉快的。但是，小C同学的家长有一天跟我反映，有个别同学发现他只有三根手指的时候，说了句“真恶心！”，家长很担心孩子会因此而变得不自信、越来越自卑；或者别的学生会因此欺负、霸凌小C同学。家长的担心与忧虑不无道理，我边安抚家长不要过于忧虑，边快速地思考如何去引导孩子们正确地看待别人与自己的不同并接纳别人的不同。其实，很多孩子并没有欺负或霸凌人的想法及行为，他们只是不知道如何友善地对待别人与自己的不同。于是我想到了《奇迹男孩》这部电影，我快速地找到这部电影的简介，利用午休的时间先给孩子们介绍大概的故事情节，我提到了影片中有些孩子歧视、嘲笑Auggie的行为，让孩子们去判断这些行为对不对，然后转到这两天班里发生的事，告诉孩子们这个世界上每个人都是独一无二，每个人都是不同的，不能因为别人跟我们不一样就说出不好的话。我告诉孩子们：“我们一定要有同理心，如果是你自己有某些跟别人不一样的地方，别人因此嘲笑你，你会有什么样的感受？”接着我又告诉学生们，小C同学其实跟大家并没有任何不同，他能够做我们大家都能做的事，甚至有些时候做得比我们还好，我们凭什么能去嘲笑他呢？！
大概跟学生谈了将近半小时的时间，我能从很多学生的眼神中看出来他们都听懂了我的话了。谈话结束后，有个学生去到小C同学的座位，蹲下去托起小C的左手，询问他一些问题，小C也大大方方地回答他的问题…… 平时我也会及时抓住小C同学的一些好的表现进行表扬，以提升他在班级的“地位”及自我认同感。而对于那些友善地向小C同学伸出友谊之手的学生，我也及时地给予肯定，使学生们感受到友善之举所带来的快乐！
但是，友善并不代表着“处处忍让”，有的学生觉得对人友善就要一味地忍让。所以，我也经常告诉学生“对人友善并不需要处处忍让，如果同学对你做了你觉得不舒服的事情，不要因为他是你朋友，你就得忍让。你觉得不想同学这样对你，你要对他说‘不’！如果同学还继续这样的行为，请你一定来告诉老师，老师可以帮助你处理、解决问题。同学如果有做不对的事情，你要阻止他，并告诉怎样做才是正确的。这样的你才是真正地做到友善”。
“只要是中国人，就要自觉培育和践行社会主义核心价值观”，而核心价值观的培育绝非一日之功，我们要坚持从身边的小事做起、从点点滴滴做起，做到知行合一！
作者信息：林晓丽，女（1983.2.15），汉族，广东汕头人，本科，一级教师；
研究方向：教育教学；