周惠青
广东省 惠州市 博罗县石坝中心小学 516153
摘要 良好的学习习惯形成对小孩健康成长和学习文化知识及其重要，父母对小孩教育的重视程度、良好的家庭生活氛围可以直接影响学习习惯的养成。目前，学生课后学习习惯的状态是：完成作业不认真、欠缺自主学习的积极性、无定期复习的习惯等问题。有的家长在进行家庭教育过程中出现：片面的教育态度、教育方法不当等问题。因此在家庭教育中应当做到：1.树立正确的教育观念，端正自身教育态度、2.采用适当的教育方法、3.关注学生心理变化，学会沟通。
关键词： 家庭教育 学习习惯 影响因素 改善策略
一、家庭教育背景
自党的十八大以来，习近平总书记强调家庭建设的重要性，提出将家庭建设作为治国理政的重要基点，贯彻“爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享”的中国特色社会主义家庭建设的十六字方针。而家庭教育作为家庭建设中重要环节，家庭教育的好坏直接影响学生学习习惯的形成。小学阶段的孩子正处于学习习惯养成的关键时期，而优良的家庭教育能够培养学生良好的学习习惯，为学生往后的学习道路奠定基础。而随着新课标内容以及小学生全面发展核心素养的提出，国家、社会对于家庭教育的重视程度也在日益增加。
二、家庭教育的意义
（一）理论意义
1.丰富家庭教育的内涵
随着科学技术日新月异，社会的不断进步发展，家庭教育也受到越来越广泛的重视，家长们对子女成长、学习投入了大量的人力资源和物质资源，充分展示出对孩子关爱和期望。家庭教育态度、教育观念、教育方法等越丰富，就越能够促进小学生的良好学习习惯养成。
2.环境氛围助力于学习习惯的养成
孩子的健康成长需要良好的教育环境和生活环境，社会生活、课堂教学、家庭教育三者相互相成，是小孩的健康成长、习惯的养成的关键因素。在小学阶段的小学生正处在发展初期，模仿能力较强，家长是学生主要模仿崇拜的对象。家长们的一言一行，学生都会有意识或无意识的模仿。学生每天有三分之二的时间在家里生活与学习，家庭教育的好坏容易直接影响孩子学习习惯的形成。
（二）实践意义
1.积极的家庭教育方式改变孩子习惯
建立稳定的家庭与学校的沟通渠道，可以深入了解学生在家的生活、学习状况，协助家长发现家庭教育中出现的一些问题，帮助他们改善教育方法，并且提出相应的纠正对策。让家长们真正意识到家庭教育对于学生良好学习习惯的养成非常重要，引导家长改变家庭教育的态度，更新家庭教育观念，成为学生成长路上的引路人。
2.帮助孩子养成良好学习习惯
一个理性的父母应当时刻关注孩子，善于与孩子沟通，清楚知道自己的孩子在想什么，在干什么，从孩子的角度出发思考孩子为什么要这么做。及时纠正孩子的一些错误行为，与他们一起完成学习任务，引导孩子总结学习方法和经验，帮助孩子养成良好学习习惯。
三、家庭教育现状
当今家长的教育观念有以下特点：1.对自己孩子抱有很高期望；2.家庭教育的以德育为主；3.给予孩子一部分独立由希望孩子依赖自己。他们认为不同父母对于孩子的教育观念会对孩子性格、认知水平和未来发展产生不同程度的影响。而良好的家庭教育观念可以帮助学生养成良好的学习习惯，从而提高其学习成绩。在教育素质方面，家长应该具备的素质：1.拥有科学的教育观念、2.秉持正确的教育态度、3.具有一定程度的文化素质。体现家长教育素质主要包括3个方面：家长了解孩子的能力、沟通时的语言表达能力以及遇到问题时分析处理的能力。可以看出，大部分学者认为良好的家庭教育与家长所具备的教育素质是息息相关的，其中就包括由教育观念、教育态度等方面。
四、影响小孩良好习惯的因素
（一）不良学习习惯的表现
1.完成作业不认真
学生放学后的学习任务主要是完成家庭作业，但是，通过家访了解到有相当部分学生是任务式思想，只要把作业做了就行，没有质量保证，甚至做完就忘记自己刚才所做的是什么作业内容，还有部分学生作业马虎潦草，边吃东西，边做作业，边玩玩具。小孩的自控能力差，有的家庭环境比较吵杂，干扰小孩学习。
2.欠缺自主学习的积极性
通过家访了解到大部分的小学生在家缺乏学习的兴趣和热情，缺乏学习的主动性，没有自觉学习习惯，总是在家长的监督下、强迫下被动的学习。
3.无定期复习的习惯
众所周知，“温故而知新，可以为师矣”，可见课后的复习能够帮助我们对于知识的巩固和理解。很多家长反映，自己的小孩没有主动复习的学习习惯。虽然在课堂上能够积极听讲并理解知识，但是放学回家后，有些学生依然没有对当天所学知识进行系统的复习巩固。因此在完成作业时，免不了要翻看课本。另外一些学生则认为完成课后作业就是复习，只有当父母监督或者强迫下才会复习之前学习的内容。
（二）家庭教育出现的不良问题
1.家长存在片面的教学态度
由于当代应试教育以及高考制度，使得部分家长过度看重小孩的学习成绩，盲目地追求分数，而忽略孩子良好学习习惯、能力的发展对于其今后成长的重要性。相当部分家长认为只有学习成绩好，才能够考上理想的大学，毕业后就能找到好工作。因此，家长在家庭教育中往往不注重小孩能力的发展，而是片面的看重考试分数，压制了学生潜能的发掘。
2.家长的教育方法不当
很多家长都知道良好家庭教育可以促进小孩养成学习的好习惯，但方式方法不恰当，有的家长过度溺爱，想通过物质奖励、金钱奖励的手段，希望自己的小孩自觉学习。有的家长宠爱过度，当发现小孩出现不当行为，并没有及时制止并进行有效的引导。有的家长甚至采用体罚、打骂等粗暴的手段来教育孩子，使孩子产生叛逆心理。以上种种教育行为，结果却事与愿违，适得其反。
五、改善策略，帮助孩子养成良好学习习惯
1.树立正确的教育观念，端正自身教育态度
家长应该树立正确的教育观念，充分认识到分数并不是衡量小孩学习好和坏的唯一标准，善于发现孩子的潜能，发展孩子的综合素质才是正确的教育理念。只有学生养成良好的学习习惯，才能更好的学习新知识，达到学习效果，成绩才会提高。家庭教育不能急于求成，应该循序渐进，让孩子开心生活，愉快学习，身心健康发展，长大才能够成长为一位有智慧、有内涵、有责任的人，这才是家庭教育的根本。
2.采用适当的教育方法
在培养小孩学习习惯的过程中，家长不能急于求成，采用一些过激的教育方法如强制学
生完成学习任务、经常批评指责学生等。这样反而会适得其反，不利于小孩形成良好的学习
习惯。应该遵循教育规律，在应该严格的时候，就应该坚决监督和引导孩子，要需要放松的时候，必须静下心来，用宽容的心态去与孩子相处。
3.关注孩子心理变化，学会沟通
作为家长，应该时刻关注孩子内心的心理变化，并适当调整自己的言行。当小孩过于放纵调皮时，要严厉教导并要求他认真完成学习任务，监督和引导小孩养成良好的学习习惯。当学生情绪低落，学习积极性下降时，要及时沟通，理解孩子内心想法，给予正确的引导和帮助。
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