陈华英
广西壮族自治区藤县濛江镇第一初级中学
摘要：当前，在初中语文课堂教学中，生活化教学模式被广泛运用。作为重要的教学方法，生活化教学模式的运用能够提高学生实践能力。本文结合教学实际，讨论了初中语文教学中生活化教学的实施策略。
关键词：初中语文；生活化教学；教学策略
长期以来，初中语文教学偏重于对知识的死记硬背，学生对语文知识的应用与实践能力严重不足。初中语文教学要在生活的沃土中扎根，将语文学习和社会生活有机结合起来，让生活成为语文教学的有效资源。将初中语文教学和生活结合起来，让学生在语文学习中感受生活、认识生活，能使语文课程的工具性和人文性和谐统一。
一、教学情境生活化
在初中语文教学中，教师巧妙地运用生活化教学理念，将课堂主体的位置归还给学生，坚持以人为本的教学思想，可以使学生在语文学习中获得强大的精神力量。所以，为了让学生更好地投入到生活化语文教学中，教师需要为学生精心设计多样化的教学情境，通过生动有趣的教学模式激发学生对生活的喜爱之情，从而推动学生积极主动地学习语文知识，让学生在富有趣味的教学情境中将生活与语文知识相结合。例如，在进行“新闻采访”写作教学时，教师便可以引入初中生比较感兴趣的话题进行教学。教师先让学生将自己对“四好少年”新闻的想法表达出来，之后教师可以将想法不同的学生分为正反两个小组，让持相反观点的两个小组根据自己小组的观点进行辩论。通过辩论，学生可以清楚地了解到自己的强项和弱项，辩论的过程还能锻炼学生的语言表达能力和创新思维能力。这样的教学方式不仅能让学生根据主题进行分析，还能让学生关注日常生活，从而形成自己独特的见解。
二、感知方式生活化
语文是引导学生进行自我表达和交流的一门重要学科，它能帮助学生亲近自然、认识社会、感悟生活、参悟人生，可见其源头和目的都是帮助学生更好的理解生活，感悟生活。因此，为了让学生能够更好的面对生活，处理好生活中遇到的各种问题，初中语文教师在教学过程中不能一味的将学生封闭在教室内，局限于课本中，需要引导学生将生活与教材内容相结合，将课堂学习内容与社会实际相联系，为学生创设出更具有生活化气息的教学情境，帮助学生感知生活，充分联系和利用学生已有的生活体验和社会阅历，更好的帮助学生理解和感知语文中所包含的知识与思想内容，明白生活中所蕴含的哲理和做人需要遵循的道理，利用语文学习帮助学生提升个人综合素质。
例如，在安排学生以“献给母亲的歌”为标题进行写作时，教师可以引导学生回忆自己现实生活中令自己感动的母亲的真实场景或细节，感知自己成长生活中的苦乐与酸甜，感悟亲情的可贵与母爱的伟大。鼓励学生以不同的方式和方法去观察和感受家庭中母亲给予我们的那些令人感动和动情之处，将自己的内心中真实的感恩之心尽情的向母亲表达出来，让母亲真实的走进我们成长之中，参与进来，与其一起分享我们的成长和成功，以及其中的酸甜苦乐。这样的教学方法不能帮助学生真实的感悟生活，懂得感恩和孝道的同时，还能帮助学生在写作过程中能够有话可说、有情可表，为文章增加血肉和真情实感，全面提升学生语文表达能力。
三、教学过程生活化
由于受应试教育模式的影响，初中语文教学以知识教学为主，课堂教学的模式基本是“教师讲解+作业练习”。语文教学过程生活化，就是要让学生将语文学习和生活结合起来，让学生在语文学习中感受语文和生活的密切联系，从而提升教学的有效性。教师要善于在阅读教学中引导学生结合生活体验来感受文学作品。比如，在教学胡适先生的《我的母亲》一文时，笔者结合学生的生活实际做了这样的引导：母亲是平凡的，她每天为我们洗衣做饭、收拾卫生，关心着我们的身体健康、喜怒哀乐……就是在这些看上去微不足道的点点滴滴中，倾注着母亲无私的爱。现在，让我们来想一想母亲每天都在帮我们做什么？母亲为你做的什么事最令你感动呢？你又是如何向母亲表达爱意的呢？
四、语文实践生活化
语文教学应着眼于学生能力的提高，逐步培养学生的正确识字、规范写字、阅读习惯、写作水平、口语交际等能力。语文教学不能仅仅停留在课堂这个小天地里，要走向生活的大课堂，在语文综合性学习活动中开展，在实践中锻炼提高，搭建生动有趣的活动平台，充分挖掘学生学习的聪明才智，鼓励学生亲近生活，在语文实践活动中体验生活。学生在语文实践活动中学到的知识是活的，是自己真切的体验感悟。如主题辩论会锻炼了雄辩的口才；社团活动培养了兴趣；演讲比赛锻炼了说好普通话；读书活动开阔了视野；运动会锻炼了意志；艺术节陶冶了情操；文学社提高了写作水平等。倡导学生积极从学校走进村社，在多姿多彩的社会生活中学习语文，体验生活的勃勃生机。以上这些语文实践活动，就像一部部生活的连续剧，引领同学们了解色彩斑斓的大千世界，陶冶情操、净化心灵，促进学生健全发展。
总之，结合以上研究，总结了初中语文生活化教学方法的实践运用策略，作为初中教师，要不断研究生活化教学模式，只有通过有效地实践与创新，才能进一步提高生活化教学水平，希望通过进一步分析，能够为学生日后发展奠定良好基础。
参考文献：
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