王思彤 胡心悦
辽宁省科学技术馆 辽宁省 沈阳市 110167
摘要：基于信息化技术的不断发展，人们的生活发生了巨大的变化，与此同时信息化浪潮的进一步涌动，使科学知识普及也受到了极大程度的影响。现如今，科普领域的改革和发展重要推动力就是信息技术和科普的全面结合。基于此，本篇文章主要对信息化时代青少年科技教育的基本方法和效果进行深入的分析和探讨。
关键词：信息化时代；青少年科技教育；基本方法
前言：基于信息化时代背景，开展青少年科技教育的过程中，将信息化技术应用进来，不但可以使科技教育的效果进一步提升上来，还能根本性的促进青少年科学素质的提升。而且在当今的科普领域之中，将信息技术和青少年科技教育结合在一起，在当下和未来阶段，属于非常重要的发展趋势，可以根本性的促进青少年的综合全面发展
1 信息化平台建设
1.1 中心官方信息化网络平台
对于青少年科技中心的网络信息化平台而言，在实际构建过程中，必须要将用户的应用需求作为重要的基础内容，基于网络技术的全面发展，实际的应用水平不断提高，整体的用户网络需求也在进一步增加，实际的应用特点也在不断变化。网络应用的主要特点表现为以下几点，首先第一点，就是实际的扩展速度非常快速，用户量非常大；其次第二点，就是实际的流量大，网络应用非常复杂，用户会通过网络查看相应的文件统治以及图像等资料；最后一点，还可以在网上实现竞赛类科目的报名。
1.2 微信官方公众号、微信科技教育专用号
1.2.1内容建设
以内容的角度为实际的出发点，具体的微信官方公众号必须要以中心的业务特征为依据，从中心出发，对品牌项目进行宣传，以受众的精准划分为基础，准确的分类具体的科技信息内容，使基于青少年科技中心的鲜明特征得以形成。
1.2.2形式建设
从形式的角度分析，以自身出发，对同类型订阅号的优势学习更加注重，确保用户的体验更加良好，还要将功能键的划分设置进来，不但对受众的实际需求进行了充分的考虑，还将碎片化时间的科学普及方式提供进来，使青少年用户的认可度提升上来。
2 青少年科技教育的基本方法
2.1 加强基于信息化平台的青少年科普工作的开展，提升青少年科技教育的成果
将科学普及工作的长效机制建立健全进来，对各个区县以及各校的科技辅导员的教资培训加大力度，将信息化平台提供进来，作为重要的契机，使网络资源的实时共享和交流全面实现，进而使科技辅导员的专业素质不知不觉的提升上来，提高青少年科技教育的效果。
2.2坚持基于信息化平台的青少年科技教育与传统课程的融合
对课程和教学方式的改革进行全面深化，对教学方法进行不断改进，对青少年的兴趣特长和创新思维和自主学习作为重要的发展目标，而且要将青少年的合作沟通和动手能力培养全面贯彻落实到整个科技教育的全过程之中，进而使青少年的发明和创造进行积极鼓励，使青少年的全面发展得到积极促进，使应试教育的不良影响得以消除。相关院校在发展过程中，以这一原则为基础，将视频课程的教学形式采取进来，与此同时，还以线上平台为基础，进行开课，使课程和教学方式的改革得以全面实现。
2.3 整合全社会的教育资源，营造良好的社会氛围
对青少年活动基地数量进行全面的增加，对科技馆和博物馆等社会基础设施的建设进行全面完善，将便捷且优质的创新资源提供给青少年。通过引导的方式，使社会力量参与到青少年的科技教育活动中来，使青少年科普工作的投入力度进一步提升。
对由责任心和有实力的企业以及研究机构进行积极的鼓励，确保其可以积极的参与到青少年科技教育工作中来，促进青少年科技教育事业的全面发展；将学校课改结合进来，进行科技场馆的建立，使其与学校教学课程可以全面衔接在一起，联动有效机制，可以全面提升科技教育效果；对科技的辐射作用记性全面发挥，对一些好的成果和经验进行大力的推广，提高青少年科学教育的效果；将社会科技普及志愿者服务社建立进来，通过鼓励的方式，使社会中的有识之士可以参与进来，将更多的服务提供给青少年科技教育，拥有良好的效果。
2.4 加强青少年科普工作，提升青少年科技教育成果
将科技普及工作的长效机制建立进来，对社会科技辅导员的教资建设极大力度，使科技辅导员的专业素质提升上来。对科技教育创新能力进行提升，将青少年所处学校的课程改革积极有效的结合在一起，通过引导的方式，使学校将更多的科普基地建立进来，使各具特色的科学实践活动以及课程被创设进来，使整体的科学教育成果得以提升。与此同时，还要对科技教育基础设施进行初步的完善，不论是任何一个校区，都要拥有完善的科技教育设施，投入信息化的科技设备，对现有的校外科技教育基地进行完善，达到初步的科技教育效果，提升青少年的科技学习积极性。并且进行青少年科技教育实验室的传射，对一批现代化和科技化的青少年实验室进行重点建设，对现有的实验室进行逐步修正，将科技探究活动条件和场所提供进来，提升青少年科技教育效果。
3 青少年科技教育的初步效果
以天津市青少年科普案例为基础，进行信息化时代青少年科技教育的初步效果说明。
3.1 海洋日科普活动
天津市的青少年科技中心与中国海洋学会海域以及海岛分会联合在一起，进行“海洋科技，涌动校园”的科普活动全面举办，在该科学教育活动之中，将国家深海基地管理中心潜航员邀请进来，带来《蛟龙探海》主体报告。
通过海洋科技主题包含，使在场的青少年和教师的反响极为热烈，而且在该项活动之中，不论是图片还是影音以及新闻资源，都可以通过微信订阅号平台以及新闻资源等进行第一时间的发布，获取的关注和好评非常多，与此同时，还有其他某学校的主管教师在活动之后，专门打来电话，对能举办如此精彩和贴近实际的前沿科技教育活动表示衷心感谢。
3.2 创新思维与创客教育论坛
天津市将青年创新思维和创客教育论坛创建进来，而且在本次论坛之中，将五位特色校的校长邀请进来，开展专题报告，与此同时，还要求了众多县区的科技辅导员以及科技教师。设立该项目不但可以使具体科技教师在实际开展青少年科技教育活动的过程中，得到相应教学方法和课程评价方法的帮助和启迪，还能最大化的关怀和爱护广大青少年，提升青少年的科技意识，根据此活动形式，开展科技教育活动，不但可以使青少年科学教育教师团队水平得到提升，还能根本性的保障青少年科学教育师资力量。
结语：总而言之，本篇文章主要对信息化时代青少年科技教育的基本方法与效果进行了分析和探讨。现如今，基于社会经济的不断发展，信息技术也在同步的发展，人们进入到了一个新的时代，也就是信息时代，在这样的时代背景之中，给人们带来了非常多的便利。在实际开展青少年科技教育的过程中，将信息化技术应用进来，可以实现科技教育的全面普及，还能使科技教育的内容更加生动和直观的展现在青少年的眼前，使青少年获取更加丰富的科技知识，提升青少年的科技探索兴趣和欲望，在不知不觉之中，提高青少年科技素养。与此同时，通过信息化技术的应用，将社会资源全面整合进来，还可以使青少年科技教育得到更加全面的发展和改革，将信息化科普平台建立进来，使青少年可以随时随地的了解科技知识，实现自身的成长和发展，以天津市为例，进行科技教育活动的实施，可以发现，基于信息化时代背景，开展青少年科技教育的效果非常好，可以根本性的促进科技教育的改革和发展，使科技教育辅导员和相关教师的综合实力得到全面的提升，促进青少年科技教育事业的更大程度发展。
参考文献：
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[2]刘宗贵,朱晓旭.科技点亮未来——青少年科普教育活动走进广德[J].科教文汇(中旬刊),2020(10):1.
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