柯鲜开
湖北省黄石市阳新县黄颡口镇湖塘完全小学435219
摘要：小学四年级的语文教学是很重要的一步。它在为学生奠定语文基础，指导下一步教学以及在整个教学过程中发挥着非常重要的作用。语文是可以帮助学生发展语言能力和提高语言交流能力的主要学科之一。但是，由于传统思维的局限性，小学四年级语文教学方法仍然存在很多不足。这些不足不能激发学生对学习的兴趣，也不适合新课程改革的理念。针对这种现象，小学语文教师应重视语文教学，切实提高教育质量和水平。
关键词：新课程；小学四年级语文；教学有效性
引言
近年来，新课程改革的力度加大，在此期间，中小学语文教学方法不断改进。在小学进行语文教学时，需要提高学生的语言能力，提高他们的整体水平，并确保他们提升素质教育的需求。因此，教师要加强语文教学的有效性。在此期间，小学语文教学的效率与实际要求相差很大，仍然有很多问题需要解决。本文旨在通过在新课程背景下分析四年级语文教学方法的有效性，为相关人员提供一定的帮助。
一、情境教育
首先，由于小学生非常敏感，教师可以设身处地去理解学生。由于认知、生活经验、智力和表达能力方面的限制，学生缺乏学习能力。情境教育可以帮助学生解决这些问题。在课程中，可以使用照片、音乐或视频或其他易于理解的方法来描述课程内容，以供学生学习。四年级教科书中《乡下人家》这一文章，在学习之前，请先问问学生。知道乡下是什么样子的吗？乡下有什么特点？哪个学生将能够与同学们分享他对乡下的了解和认识，并且通过乡下的照片和视频，学生将能够了解乡下的淳朴与安宁。在显示图片或播放视频的过程中，教师可以提出这些问题以提高学生的思维能力，在整个过程中，学生将更加积极地思考，因此他们的思维将继续发生变化；如果结论与事实不符，则用图像或视频引导学生朝正确的方向思考。
二、师生之间营造一种平等，民主的教育氛围
如果学生想与老师建立和谐关系，他们必须首先意识到老师和学生之间是平等的。老师需要确保学生在初次接触时就能认识这一点。教师应与学生成为朋友，充分了解每个学生的长处和价值观，并帮助学生建立信心。教师赋予学生在课堂上自由发言的权利，认真听取学生的建议和意见，并及时给与反馈。这样自由民主的氛围对语文教学很有效率。
三、积极开展课外教学
四年级的教学在为学生进入中学打基础的过程中发挥了重要作用，他们只依靠上课时间来学习，很难拓宽视野和思路，也很难学好语文。针对这种现象，老师要做好课外教学。在课余辅导中，教师坚持“两端兼顾，促进学生发展”的辅导策略，加强纠错，培养优秀学生，并为学困生提供帮助和指导。
在充分利用学习小组资源的同时，应扩大辅导的形式和内容，同时以教师的辅导为基础，从一名老师到多师的辅导，多方向和多层次的辅导。此外，阅读课外书使学生能够独立思考并获得更多的语文知识。
四、探索和整合教学资源，在课堂上不断丰富教学内容
在新课程的背景下，有必要充分利用以教科书为主要的教学资源。在教学实践中，教师应以教材为基础，充分整合教学内容，继续探索相关的教学资源。在此期间，语文教师可以使用各种资源来丰富课程内容，并使课程更加灵活。小学生有活力、更活跃，对知识的需求也更大。然而，由于教科书的内容相对较少，因此如果教师根据教科书的内容进行教学，则难以满足学生的学习兴趣。在教育过程中增加相关的课外知识，不断改进和创新以丰富内容。
五、将学生作为教学的主体，并增加学生的参与度
为了在新课程改革的背景下促进学生的全面发展，教师必须为学生提供更全面的服务，并将学生视为课堂的主体。在教学中，师生必须保持良好的关系。教师要注意学生的主体地位，积极鼓励学生。在处理学生问题时要格外小心，并在出现问题时及时采取措施保护学生的自尊和对知识的渴望。如果学生在此期间表现良好，则教师应奖励学生，使他们感到受尊重。养成一个良好的习惯，以进行更有效的教学。
六、充分利用多媒体进行交流，增强教学有效性
多媒体是语文教学活动中的重要媒介。在条件允许的情况下，在课堂上讲课时应尽量使用多媒体技术，以丰富教学方法。课堂上的教学形式也更加多样。通过有效地将多媒体技术与语文教学联系起来，教学风格将变得更加有趣，并且学生对学习的兴趣将增加，从而大大提高了课堂教学的有效性。
结论
一般来说，语文在教育体系中更为重要。在教育活动过程中，教师要注重教科书的内容，并根据学生的实际情况选择教学方法，尊重学生主体地位。教师必须发挥巨大的指导作用，充分探索和理解现有知识的内容。在教学活动中，教学方法的有效性更为重要，为了提高学生的学习兴趣，可以将学生的兴趣与语文课本充分联系起来，提高学生的语文意识，并提高语文教学的有效性。
参考文献
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