明丽
湖北省十堰市竹溪县机关幼儿园442300
摘要：所有的幼儿都是祖国的花朵与未来的接班人，他们都应该应该有一个良好的开始，也都应该尽最大可能接受到良好教育，更应该用有机会充分发掘自己的潜力，并且在未来成为国家发展的栋梁之才。在目前，学前教育已经成为国家的一项事业，而在许多幼稚园中幼儿艺术能力的培养也逐渐的提上日程。下面，本文就来简单谈论幼儿艺术能力培养的意义和措施。
关键词：学前教育；幼儿艺术能力；
一、进行幼儿艺术能力培养的意义
1.有利于培养幼儿的兴趣爱好
在教育幼儿的领域中，艺术教育主要是教会小孩子唱一些简单的儿歌、认识简单的曲子以及掌握一些简单的音乐常识让孩子们学会一些简单的舞蹈动作。幼儿在前运算阶段有着好奇心重、爱模仿学习等特点，那么在孩子们的幼儿阶段进行艺术能力培养可以充分激发他们的兴趣爱好，找到自己的“兴趣点”。
2.有利于增强幼儿们的合作意识
相关调查显示，幼儿们的许多能力和意识都是在幼儿阶段的日常生活中学会的，开展培养艺术能力的课程可以增强学生们的合作意识。例如，在进行基础的舞蹈课中，可以让动作标准的孩子教动作不标准或跟不上节拍的孩子，让他们明白合作与帮助的快乐。再者，手工剪纸课中可以让学生们自愿结成小组共同完成作品，体验合作的意义。长此以往，孩子们在潜意识里就愿意和他人合作，愿意共同进步。
3.有利于培养幼儿的创新意识
无论从幼儿自身的发展还是国家的进步来讲，幼儿创新能力的培养都是十分关键的。而培养幼儿的创新能力，要从娃娃阶段进行培养。在进行艺术能力培养的这个过程中，是可以增强幼儿的创新能力的。例如，在进行完基本的剪纸技巧教授后，可以鼓励幼儿们进行自我创作，凭借着想象力创造不同的剪纸。或者，教授完简单的儿歌以后，可以让孩子们自己编创歌曲。这样做，既可以巩固他们在课堂上学习的基本理论与步骤，又可以促使他们在不知不觉中锻炼创新能力。
4.有利于树立自信心
拥有自信心的人可以获得更大的动力来促使他们积极乐观的面对生活，更好的解决问题。强大的自信来源于无数个成就，而孩子们学会一首儿歌、会跳一支舞对于他们自己来说都是一个非常大的成就。那么，很多的大成就积累起来可以增强他们的自信心。这样就可以促使他们在幼儿阶段就建立自信的基础，可以更好的面对未来的许多困难。
二、进行幼儿艺术能力培养的措施
1.培养更强的教师队伍
现阶段，许多的高校培养幼师的过程中考核标准不够高，培养的力度也不够大。幼儿学会唱歌、跳舞、简单的简笔画和手工的前提是教师的专业能力更强。因此，高校在培养未来幼师的过程重要中要教会他们更多的专业知识和专业能力，不可以有“走个过场”和“应付了事”的心理。
另外，考核机构在进行幼师考核中也要足够的严格足够的标准，增强艺术能力的考察。教师也应该自觉的不断学习，关注时代的发展和儿童兴趣的变化，做到充分了解学生、找到学生出现的问题针对性解决，在假日里也要学习艺术常识，适当的“充电”。幼儿园的相关领导可以组织教师集体性学习，邀请相关领域的专业性人士进行讲座，开展名人进校园的活动。
2. 家园共育
在一天中的24小时里，孩子们在幼儿园中的时间并不是很多，他们大多数都和自己的爸爸妈妈或者爷爷奶奶在一起。这样一来，家庭教育中加入艺术培养就显得十分必要了。学校可以开展一些家校互动活动，布置“家庭作业”，例如可以共学一支歌、共调一支舞、共赏一幅画，完成后上传给班级群供大家欣赏。也可以召开亲子活动，让孩子和父母参加歌唱比赛与手工创意大赛，获奖者拥有小礼品等等。这样做，既可以增强孩子们和父母的关系，又可以在这个过程中培养他们的艺术能力。
3.营造艺术氛围
众所周知，文化的影响具有潜移默化的特点，良好的文化艺术氛围可以促使幼儿更好的参加到艺术培养过程中。在幼儿园，可以定期组织学生进行舞蹈大赛与手工大赛，鼓励小孩子进行艺术创造与艺术表演。其次，也可以经常组织孩子们观看艺术类的比赛，从观看中建立对艺术的理解以及提升艺术能力。再者，要充分利用学校的黑板报，让黑板报切实做好传播文化的工作。可以在黑板报上画一些简单的画，引导学生观看学习与模仿。更可以在课堂中多宣传介绍我国著名的艺术家，用讲故事的方式让孩子们学习他们身上的优秀品质，对他们有着一定的了解。也可以在教室的墙上或校园的围墙周围贴古今中外的艺术作品，要求教师在和孩子的游戏中穿插相关的介绍，每周定期更换学习。
结束语
总而言之，幼儿培养是一项国家任务，我们要引起高度的重视，并且要充分认识幼儿艺术能力培养的重要性以及做好幼儿艺术能力的培养工作。进行幼儿艺术能力培养的方法有很多，需要家长、幼师和教育专家的共同努力。本文仅说明幼儿进行艺术能力培养的四点意义以及培养高素质教师队伍、家校互动、营造良好的氛围这三点措施，希望对您有所帮助。
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