曾 嘉
佛山市顺德区容桂时代英雅国际幼儿园
教育的发展，是以教师为本的，而教师的素养，则以师德为先，育人的路上，当以铸心开始，陶行知先生说：“没有爱就没有教育”，而我的“潜心筑爱”之旅就要从11年前说起。
那是一个炎热的7月，刚从师范学院毕业，懵懂、热血的我，一听说“三下乡”支教活动无比兴奋，以志愿者文艺特长生的身份报名参加，出发前，我们在庄严的国旗下宣誓：“忠诚党的教育事业，履行教师神圣职责，敬业爱岗、严谨治学，依法执教、廉洁从教，为人师表，立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。”宣誓后，整理行装，踏上了开往偏远山区的汽车上，车程很远，但没有疲惫感，因为一路上都在畅想着，大山里，鸟鸣虫叫的微风清晨、溪水潺潺的惬意午后、繁星点点的美丽夜晚，而我正在做着太阳底下最光辉的事业。我知道条件会很艰辛，也知道会累，但还是义无反顾，因为，是自己的选择，我爱我的选择，这是我育人路上的初心。
车在半山腰上停下来了，我们来到了一所破旧的小学里，放下行李，走访乡村，我们带着志愿者的帽子、穿着志愿者的衣服，挨家挨户地了解这里孩子的状况，通过调研、走访，发现这里的留守儿童特别的多，整个村子基本没有几个健壮的年轻人，都出城务工了，一年回来一两次，只留下年迈的，在家干农活的老人和不同年龄的留守儿童，看见我们的到来，孩子显得异常的兴奋，犹如得到了新玩具般的喜悦。他们眼中呈现的期待，坚定了我们要为孩子们带来收获的决心。我们内部开了几个会议，确定了分组，也确定了教学计划，幼儿组的有：唱歌、古诗、舞蹈、体育项目等；小学组的有：五步拳、体育竞技、安全教育、语数英知识等。唱歌，我们从国歌开始，在义勇军进行曲的激昂熏陶下，让孩子们感受作为中国人的自豪感。没有催促、没有布置任务，孩子们每天都是自发来学校找我们上课，在离开前，幼儿组、小学组的老师们，从这段时间为孩子上课的内容里，整理出8个表演节目，在最后的最后我们是以舞台的形式告别的，“感恩的心”手语操作为压轴节目，让在场的所有师生都哭了。
孩子们哭的是：不舍，作为留守儿童告别或许他们比我们熟悉，等待的含义也比我们更有发言权，因而更让人心疼；而我们的哭点是，看见了孩子们的蜕变，看见了自己为孩子们带来的收获，同时相互间看见了彼此的成长。
离开前，所有小学组的孩子和部分的老师一起玩了一个，关于信任的小游戏，参与的人员都蒙上了眼睛，游戏的规则是，在整个游戏过程中，参与者不能发出一点声音，他们将手牵手渡过小溪、爬过小山丘，最后到达教室的目的地。人在蒙上眼睛后会有对未知的恐惧心理，因而步伐变得很缓慢和小心翼翼，前面的人遇到路况改变，因不能用语言提示后面的人，所以只能用牵手的力度或者是摇手的动作通知对方，要小心。整个游戏过程中，孩子很信任老师，即使蒙着眼睛，也不害怕，跟随老师的步伐，一路前行；老师也很信任孩子，即使蒙着眼睛，也不担心，因为相信孩子的判断和提示，一路顺利到达终点。我们希望通过这样的小游戏让孩子们明白，团队协助是最有力量的作战方式，要做到被别人信任，就要先做好自己的本分，有强烈的责任感是被信任的基础。除了唱歌、舞蹈、古诗、体育项目、安全教育、语数英知识以外，我们还有很多要教授给孩子的东西，社交礼仪、做人准则、爱国之心、感恩之心等等，在授之以渔的过程中，我们也看见了自身知识的匮乏，所以说教育事业是与时俱进的，“教”与“学”在不断的延伸和扩展，影响着学生，也影响着老师。
我很感谢那次的支教之旅，它是我决定踏上“潜心育人”这一车程的始发站，也很感谢那些质朴纯真的孩子给我们的爱，汽车发动机启动那一刻，孩子们追车的画面，还历历在目，11年过去了，每当有人说起，做幼师工资很低坚持不下去时，我就会想起那年在大山里，没有薪酬，在自己搭建的灶台上炒的青菜，就着白饭都吃得那么香的我们；每当有人说起，做幼师工作很累想要放弃时，我就会想起那年在大山里，搬搬抬抬，蚊虫叮咬得腿无完肤，扇着老式芭蕉扇也睡得那么香的我们，不是我们有多伟大，而是看见了孩子们眼中的期待，看见了我们的“被需要”，这就是初心。我相信，当年是我们带给他们欢乐和回忆，若干年后，他们当中的某些人，或许会因为当年的这一际遇而接棒，同样为别人创造欢乐和回忆。潜心育人，是会相互感染的，犹如随风飘扬的蒲公英，只要吹到泥土里，它就可以生长、繁衍，一代人影响另一代人，就像那65字誓言中所说的，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，我将谨记，也将传承，这一人生信条就会一直延续下去。
教育是紧跟时代脉搏的，党的十九大报告对新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国，提出了明确要求，也为新时代师德师风建设指明了方向。爱心立德，奉献树人的教育理念，永远都不会过时，冰心老人曾说：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”，有了一颗爱心，才会有一张笑脸。百年大计，教师为本，教师的职业道德关乎社会的未来，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，因此幼儿教师，肩负的角色是幼儿人生蓝图始发站的设计者之一，任道重远，但只要从心出发，就能做一名阳光教师，潜心育人，我在路上。