郑伟龙
中共平和县委党校 福建平和县 363700）
摘要：党内集中学习教育是中国共产党成立近百年来的优良传统，也是不断推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方式之一。党的十八大以来，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。本文通过比较分析法对党内这四次不同主题的教育和实践活动进行对比，分析得出“不忘初心、牢记使命”主题教育的比较优势，从而有利于广大党员干部进一步坚定制度自信，为实现民族复兴进一步贡献自己的力量。
关键词：主题教育；比较优势；践行制度
一、党的十八大以来三场党内教育活动的主要内容及成效
中国共产党自建党以来就一直十分重视党内学习教育，这是我们这个百年大党始终能够保持先进性和走在时代前列的重要方式之一。党内学习教育最早可以追溯到延安整风运动，此次运动开创了我们党内集中教育的先河，而随着时代发展，改革开放时期，党中央根据新形势、新任务又开展了“三个代表”重要思想学习教育、深入学习实践科学发展观和创先争优活动等几场党内集中学习教育活动，进一步解放思想，保持党的先进性和纯洁性，不断提高党的执政能力。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央一如既往高度重视党内学习教育活动，并以壮士断腕的勇气和踏石留印、抓铁有痕的决心勇于进行自我完善、自我净化、自我革新、自我提高。党的十八大以来，先后在党内开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育活动，坚定不移推进全面从严治党向基层延伸和纵深发展，既抓住“关键少数”又管住“重要多数”，使我们这个百年大党始终保持活力和先进性，党内面貌焕然一新。
（一）党的群众路线教育实践活动的内容及成效
为贯彻落实新形势下坚持党要管党、全面从严治党的重大决策，围绕保持党的先进性和纯洁性，2013年6月开始，在全党自上而下分批开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。通过此次活动，广大党员干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强；“四风”问题得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决；恢复和发扬了批评和自我批评的优良传统，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径；转作风改作风为重点的制度体系更加完善，制度执行力和约束力得到增强；影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固，党在群众中的威信和形象进一步树立，党心民心进一步凝聚，形成推动改革发展的强大正能量。
（二）“三严三实”专题教育活动的内容及成效
为深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，2015年4月在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。通过此次活动，使党的群众路线教育实践活动成果进一步巩固和拓展，作风建设良好态势保持和发展下去，广大党员干部进一步明规矩、严纪律，强约束，形成从严从实氛围，造就“三严三实”干部队伍，从而提高党的执政能力和执政水平，凝聚团结奋进、攻坚克难的强大力量，为实现中华民族伟大复兴提高坚强保障。
（三）“两学一做”学习教育活动的内容及成效
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，保持发展党的先进性和纯洁性，推动全面从严治党向基层延伸，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，2016年在全体党员中开展了“两学一做”学习教育。通过“两学一做”常态化学习教育，使广大党员进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步坚定正确政治方向，增强“四个意识”；进一步严守政治纪律和政治规矩，树立风清气正；进一步强化宗旨意识，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
二、“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的比较优势分析
从更好地保持初心、担负使命之目的出发，习近平总书记在党的十九大报告中代表全党首次提出，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。根据部署，从2019年6月开始到11月底，在全党分两批开展。2020年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上发表重要讲话，标志着历时半年多的两批主题教育结束。当然，主题教育的结束，并不意味着全党同志守初心、担使命的结束。不忘初心、牢记使命永远在路上，只有进行时，没有完成时。
（一）时间节点优势
2019年是新中国成立70周年，是第一个百年目标即将实现之年，同时也是决胜全面建成小康社会、打赢精准脱贫攻坚战、实现“十三五”规划收官的关键一年，虽然我们举办了一系列庆祝活动极大地鼓舞和振奋了党心军心民心但也要清醒看到，外部环境不利因素增多，国内经济下行压力加大，同时又要统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的实际困难，改革发展稳定任务依然繁重。
当今世界正处于百年未有之大变局，我们党也面临着许多机遇和挑战，在这个“船到中流浪更急，人到半山路更陡”之时，在这个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的关键时候，时隔三年，再次在党内集中开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，进一步用党的创新科学理论武装全党，提高全党战斗力水平，更好地进行新时代新的伟大斗争。因此，从时间节点上看，及时开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动对第二个百年奋斗目标及“十四五”规划开局起着承上启下的作用，具有催人奋进的显著优势。
（二）自身数量优势
截止2019年年底，中国共产党党员人数已有9191.4万人，基层党组织有468.1万个，是目前世界上最大的执政党，是中国特色社会主义事业坚强的领导核心。毛泽东同志曾说过：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”因此，在我们党党员人数最多的历史时刻，及时在党内集中开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想这个马克思主义中国化的最新理论成果武装每一名党员头脑，让每一名党员叩问入党初心、回首入党初心，让每一名党员灵魂深处受到一次深刻洗礼，进而牢记使命，不辱使命，有利于全党进一步统一意志、统一步伐，统一行动，始终保持生机和活力，不断提高全党战斗力，进一步加强和巩固我们党的执政地位，为实现人民幸福和民族复兴而继续奋斗。
（三）开展形式优势
这次主题教育活动是总结历次党内集中教育经验，对新时代开展党内集中教育进行了新探索、积累了新经验，可以说起着承前启后重要作用。此次活动以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，通过和以往党内学习教育活动不同的丰富形式例如：认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，引导党员干部知史爱党、知史爱国；就近利用红色资源和党性教育基地深入开展革命传统教育，用先辈先烈，先进典型“对照”；给党员过“政治生日”仪式、重温入党誓词、重忆入党经历、重问入党初心，用党章党规“扫描”等创新形式从一定程度上使每一名党员，每一名干部触及内心深处，有所启发，进而对党的性质宗旨、党的奋斗目标、党的最高理想、党员义务等方面都受到一次深刻洗礼。同时这次主题教育有一个鲜明特点，就是不划阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点举措贯穿全过程，有机融合、一体推进。把学和做结合起来、查和改贯通起来，边学边研边查边改，以学促研、以研促查、以查促改。不硬性规定时间节点、不简单强调前后顺序，既注重同步推进、协调实施，又各有侧重、穿插进行，提高了主题教育质量，提升了党内集中教育的整体成效。
三、党员干部如何践行“不忘初心、牢记使命”制度？
（一）时刻用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑
政治上的坚定源于理论上的清醒，思想建党，理论强党是我们党屹立百年而始终与时俱进的一大优势。作为一名党员，一名干部，要始终坚持学习，终身学习，创新学习。习近平新时代中国特色社会主义思想作为引领中华民族伟大复兴的科学行动指南，内容丰富、思想深邃，需要我们不断在学懂弄通做实上下功夫。当前要始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为一项重要任务，长期任务，认认真真学、原原本本学，持续不断学，用21世纪马克思主义中国化的最新理论成果进一步武装头脑，指导实践，推动工作。
（二）把“不忘初心、牢记使命”作为永恒课题，终身牢记
“不忘初心、牢记使命”不是一句口号，喊一喊就过去了，“不忘初心、牢记使命”也不是一场运动，搞一搞就结束了。作为一名党员干部要经常同党中央的要求“对标”，经常拿党章党规“扫描”，经常用人民群众新期待“透视”，经常同先辈先烈、先进典型“对照”，在思想政治上不断进行检视、剖析、反思，不断去杂质、除病毒、防污染、要始终保持清正廉洁，始终牢记我们党的性质和宗旨，牢记我们党的最高理想和最终奋斗目标，不管未来走得再远，也不能忘了来时的路，更好地为人民服务。
（三）坚定“四个自信”，尤其是制度自信
党的十九届四中全会强调中国共产党在推进国家治理体系和治理能力现代化进程中具有十三个方面的“显著优势”，这“十三个显著优势”是“中国之治”的制度“密码”，也是我们坚定“四个自信”的基本依据，是中国共产党区别于其他世界任何政党的显著优势和最本质特征。十九届四中全会提出要建立“不忘初心、牢记使命”制度，以期从制度层面上来进一步巩固主题教育取得的显著成果。“不忘初心、牢记使命”制度是加强制度自信一部分，作为党员干部要始终坚定“四个自信”，尤其要坚定制度自信，始终做尊崇制度、执行制度、维护制度的表率，带头增强制度意识、维护制度权威、发挥制度效能，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在新时代制度创新和治理实践中展现更大担当作为。
[参考文献]
[1]习近平.在不忘初心，牢记使命主题教育总结大会上讲话[N] .人民日报.2020.1.9
[2]中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定[N].人民日报.2019.11.6
[3]陈士宏.关于不忘初心、牢记使命制度建设的若干思考.中共石家庄市委党校学报2020.2第22卷第2期
[4]张书林.建立不忘初心、牢记使命的制度：历程、依据、构想.学习论坛.2020.3第3期
郑伟龙（1988.9.13）男，汉族，福建长泰人，现供职于中共平和县委党校，助理讲师，本科学历，主要从事党建方向研究。