殷建强
成都理工大学工程技术学院 四川乐山 614000
摘要：学生干部在公寓的管理中发挥着举足轻重的力量。如何将班委、党团站、学生管理委员会等三部门学生干部有效结合，完善公寓学生干部系统，加强公寓管理，实现学生的自我管理、自我服务、自我教育。
学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是思想政治教育和育人的重要阵地。加强公寓学生干部队伍建设，完善公寓管理、服务体系，优化学校人文环境，使学生在多元化的环境中不断成长，实现自我管理、自我服务、自我教育，从而达到学生公寓的育人和思政功能。2002年教育部在《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中指出：学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地，改进和加强学生公寓的管理，坚持管理育人、服务育人、环境育人的宗旨，不断提高学生公寓的管理水平。而公寓的管理工作离不开学生干部，学生干部是公寓建设的重要组成部分，是广大学生群体与领导部门的桥梁和枢纽。如何将学生公寓班委干部、学管会干部、党团干部三者有效结合，以组织部门进行培训，以公寓职能工作范围统一筹划，来加强学生公寓管理。
一、学生干部队伍现状与问题分析
目前，成都理工大学工程技术学院为了引导学生实现“自我管理、自我服务、自我教育”在每个园区创建了学生管理委员会（以下简称学管会）。学管会作为公寓管理工作中的重要组成部分，也是学生与公寓辅导员之间有效沟通与联系的关键枢纽，有助于各项工作的贯彻与落实，在公寓管理的工作中发挥着重要的作用。但学管会的同学毕竟是学生以学业为主，只有在课余时间才能协助公寓辅导员，加之学管会是基于园区的大集体，成员来自园区的各个楼栋，人员分散化，可能在公寓辅导员的辖区只有两三名同学甚至更少。公寓辅导员基础性事务较多，在学生干部不足的情况下，很多基层工作难以开展，就不得不培养自己的学生助手，而在培养的学生助手在学生干部群体没有名分，又大多都是基层性事务，很多学生不愿意参与其中，导致公寓辅导员不得不在物质或者其他方面弥补学生，从而“讨学生欢心”来维持“利益”。也有部分公寓辅导员所辖楼栋学生积极性较高，有相对较多的学管会学生干部群体，但学管会成员主要以刚刚进入大学的学生居多，思想动态及其不稳定，对于工作岗位定性不了解，很多处于新鲜感，打酱油的状态。学校或者宿管中心也没有制定对他们系统的培训办法，很多同学在工作中缺乏服务意识、引导意识，导致引发很多学生群体得不满。更别说在学生群体树立模范，起带头作用，引导学生实现自我管理、自我服务、自我教育的思想。
而公寓里的班委群体和党团群体，因为职能部门的不同，公寓辅导员无法对这部分学生群体进行工作筹划，这部分学生群体也不愿意对公寓辅导员进行协助。以成都理工大学工程技术学院学工系统现有的模式下，班主任与党支部属于院系管理领导，公寓辅导员属于学生处管理领导，因管理部门的不同，公寓辅导员与班主任、负责党团站管理的老师接触与交流随之过少，很难再工作上进行建设。班主任、党支部在对学生干部队伍工作职能定性，培训时就会缺少公寓辅助和职能这块，就很难对班委干部和党团学生干部的工作职业范围重塑。
二、新学生干部模式探析与职能定位
在班委原有的室长、班长或者团支书岗位上，从公寓辅导员所管辖的楼栋党团学生干部中选出层长和宣传一职，宿舍学生管理委员会中选出公寓辅导员所管辖的楼栋的学生担任楼长一职。室长、班长（团支书）由班主任负责领导，进行思想引导与职能培训，层长、宣传由党团站老师负责领导，进行思想引导与职能培训，楼长由宿舍学生管理委员老师负责领导，进行思想引导与职能培训。
在公寓楼栋管理时，三者又归属于公寓辅导员统一指导，协助公寓辅导员进行日常事务工作开展。如图一所示
这样的组织结构架构有利于公寓工作的开展，学生干部资源的充分利用，极大的提升了学生干部的归属。加强了公寓辅导员与党支部、辅导员（班主任）之间交流互动，通过自己领导的学生干部工作汇报更加让党支部、班主任（辅导员）了解学生在宿舍的学习、生活状况和公寓工作、活动开展状况。促使公寓、班主任（辅导员）、党支部三方建立良好的联系机制，相对促进工作的开展与扶持。特别是对有心理疾病或者其他问题学生进行快速的信息反馈与三方监督与照看机制。
图一
（二）职能岗位
落实制定好学干部的工作职能范围，有助于工作的规范性和学生干部自我的工作定位。也可以避免工作推诿，有效减少部门间、岗位间的矛盾，落实到责任制，才能确定和评价此岗位工作的标准，有助于实行 KPI考核制度。
室长：1、负责寝室卫生安排，对未按时归寝人员及时联系并上报班长2、对寝室违纪违规行为进行监督与制止3、做好思想领导先锋，建设良好的寝室文化，爱国主义、爱党主义意识4、对班委、层长、楼长等工作进行监督，相对于公寓工作开展和管理建设提出相应的建议
班长（团支书）：1、班级所在楼栋的寝室卫生进行检查，对晚归夜不归寝人员汇总上报2、预防和及时制止寝室打架斗殴行为，关注本班级重点学生和心理疾病的同学3、相关信息统计、竞赛报名等各项活动的班级主要组织、领导、负责者。
层长：1、对室长、班长（团支书）的工作开展进行监督与考察2、每周对所在楼层寝室卫生进行检查，违纪违规行为开具违纪告知单，并上报公寓辅导员3、负责所在楼层寝室长、班长（团支书）工作开展和上传下达4、协助公寓辅导员进行楼层管理与思政教育和其他日常事务、突发状况处理
宣传：1、对楼栋进行抽查或巡查，查询各寝室是否在相关要求下是否达标，巡查各层长工作开展和开展质量，监督各层长、班长（团支书）、室长的工作职责，有没有徇私舞弊。2、对楼栋人员思想、动向进行追踪，对隐藏违法违纪行为进行上报3、在楼栋同学所学专业的背景下开展有利于楼栋团队建设、文化建设、价值引领、思政建设的活动。4、公寓网页（公众号、QQ群）负责者，负责各类先进典型的文章推送宣传”
楼长：1、收集、记录队伍开会、活动、党政教育等活动照片，并做好新闻稿的推送2、协助公寓辅导员开展常规工作和数据的收集3、制定相关学习计划，提升队伍的思政意识。努力促进“自我管理”“自我服务”“自我教育”意识观4、同宣传组织各项活动的开展，确保各项活动的安全性5、同宣传深入学生群体，听取同学意见，提议管理建议或管理办法
三、结语
成都理工大学工程技术学院公寓管理建设在不断探索、实践的道路上，学生干部团队也在不断的成长，在协助公寓辅导员进行公寓管理工作中扮演者重要的角色。但是相对于传统的、单一的学生干部模式，公寓的学生干部队伍体系仍有很大的改进空间。我们相信，在公寓中心的领导的领导下，公寓现有的管理模式下，整合学生干部资源，充分发挥公寓学生干部优势，公寓学生干部体系会越来越完善，多方连接，实现公寓的服务育人、管理育人、思政育人。
参考文献：
[1]文敏：不完全学分制背景下公寓学生干部管理刍议.{J}.学校党建与思想教育.2015.(08)
[2]林芳君：加强公寓学生干部团队建设探析—以浙江大学城市学院为例.[J].2011.(12) 作者简介:殷建强（1995.02-）男，四川眉山人，本科学历，成都理工大学工程技术学院助教，研究方向：思政教育。